中職生心理健康狀況調(diào)研及對(duì)策探討

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1、中職生心理健康狀況調(diào)研及對(duì)策探討　　【摘要】福建省南平農(nóng)業(yè)學(xué)校采用SCL―90癥狀自評(píng)量表對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)測查，本文根據(jù)測查結(jié)果，了解并分析我校中職學(xué)生心理健康狀況，提出應(yīng)對(duì)策略與建議，以期提高我校中職生心理健康水平，對(duì)我校開展心理健康教育工作提供新的思路?！　　娟P(guān)鍵詞】中職生心理健康SCL-90　　【中圖分類號(hào)】G71【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0222-02　　中等職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，教育部曾頒發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，中職生的心

2、理健康問題日益引起重視。中職生多為被應(yīng)試教育淘汰的學(xué)生，即初中時(shí)所謂“三差生”（學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差），常被父母與老師指責(zé)。中職生的父母大多為生計(jì)奔忙，較少有精力關(guān)注孩子，不乏留守兒童。大多數(shù)學(xué)生為寄宿生，空間距離在客觀上造成家校聯(lián)系薄弱。諸多調(diào)查結(jié)果顯示，與同齡的中學(xué)生相比，中職生的心理問題更為嚴(yán)重。如何提高中職學(xué)生的心理健康水平，已是中職教育亟需解決的重大課題。我校對(duì)一年級(jí)學(xué)生采用SCL―90癥狀自評(píng)量表進(jìn)行系統(tǒng)測查，了解并分析我校學(xué)生的心理健康狀況，提出應(yīng)對(duì)策略與建議，希望能對(duì)中職校的心理健康教育

3、工作提供新的思路。　　一、調(diào)研對(duì)象與方法6　　本文調(diào)研對(duì)象為福建省南平市農(nóng)業(yè)學(xué)校一年級(jí)學(xué)生，采用問卷調(diào)查法，使用工具為瑞格心理健康管理軟件，所用量表為90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90），上機(jī)測試并生成結(jié)果。SCL--90癥狀自評(píng)表是以Derogatis編制的Hopkin's病狀清單（HSCL1973）為基礎(chǔ)，主要從感覺、意識(shí)、情感、思維、行為等方面，從飲食睡眠、生活習(xí)慣、人際關(guān)系等多種角度進(jìn)行評(píng)定?？偣灿?0題，包含焦慮、抑郁、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、強(qiáng)迫癥狀、軀體化、精神病性、人際關(guān)系敏感等9個(gè)因子，為1-5的5級(jí)評(píng)

4、分，具有容量大、反映癥狀豐富等特點(diǎn)，信效度高，并被廣泛應(yīng)用?！　《?、調(diào)研結(jié)果與分析　　1.篩查總體結(jié)果　　本次調(diào)查試篩選出有效問卷598份，按全國常模，總分超過160分，或陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)，或任一因子分超過2分，即可考慮為陽性。一般規(guī)定任一因子分值或總均分大于或等于3分為陽性，為中度以上心理健康問題。調(diào)查結(jié)果顯示，我校一年級(jí)學(xué)生中，有心理困擾者263人，占參加測驗(yàn)人員總數(shù)的43.98%；其中有中重度困擾者95人，占有效測驗(yàn)人員總數(shù)的15.98%。近一半人數(shù)有產(chǎn)生心理困擾，中重度人員將近百人，說明中職生心理

5、問題不容忽視，中職生的心理健康教育工作任重道遠(yuǎn)，其中，中重度學(xué)生尤其需要關(guān)注。需要開展團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)案咨詢，加強(qiáng)家校聯(lián)系，社會(huì)、家庭與學(xué)校多管齊下，形成合力?！　”硪荒掀睫r(nóng)業(yè)學(xué)校一年級(jí)學(xué)生調(diào)查總體結(jié)果　　陽性癥狀人數(shù)中重度癥狀人數(shù)　　人數(shù)26395　　占測評(píng)總數(shù)的比例43.98%15.89%6　　2.各因子分陽性癥狀人員篩查結(jié)果　　SCL-90各因子分統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，南平農(nóng)業(yè)學(xué)校一年級(jí)學(xué)生中，各因子有陽性癥狀者比例很高，總體情況不容樂觀。其中，占總?cè)藬?shù)42.98%的學(xué)生在軀體化方面有程度不一的問題；在輕度癥狀中，

6、人數(shù)較多的因子是“軀體化癥狀”和“精神病性”?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，心理問題會(huì)在身體方面有所表現(xiàn)，軀體化癥狀的人數(shù)較多，也折射出心理問題的嚴(yán)重性。測查結(jié)果中，精神病性的中重度人數(shù)不多，主要集中在“即使和別人在一起也感到孤單”、“您認(rèn)為應(yīng)該為自己的過錯(cuò)受到懲罰”以及“從未感到他人和自己很親近”等三項(xiàng)上。而中重度人數(shù)最多的分別為人際關(guān)系敏感，有56人；其次分別為強(qiáng)迫癥狀，主要集中在“擔(dān)心自己的衣飾整齊及儀態(tài)的端正”以及“忘性大”這兩項(xiàng)上。這些在表述上都與人際關(guān)系、自我形象有關(guān)?！　?.SCL-90十大癥狀排行匯總　　中職

7、生對(duì)人際關(guān)系及情感問題較為敏感，關(guān)注自我形象，有較強(qiáng)的自卑心理，對(duì)前途迷茫。這是青少年的普遍特點(diǎn)，而中職生表現(xiàn)較為嚴(yán)重。在心理健康教育中，需要通過開設(shè)相關(guān)課程、組織相關(guān)主題的團(tuán)體輔導(dǎo)、知識(shí)宣傳等豐富多彩的方式來幫助中職生確立正確的人際交往觀念，改善人際關(guān)系，了解人際交往基本原則，提高其心理健康水平?！　∪?、應(yīng)對(duì)策略與建議　　以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中職生的心理健康問題不容樂觀。建議中等職業(yè)學(xué)?？蓮囊韵聨追矫嬷?，提高學(xué)校的心理健康工作水平。6　　1.在觀念上重視心理健康教育。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，心理健康的內(nèi)容應(yīng)該包括

8、軀體健康、心理健康、道德健康和社會(huì)適應(yīng)良好等四個(gè)方面。我校的調(diào)研數(shù)據(jù)和其它諸多報(bào)告顯示，中職生心理健康狀況的調(diào)研數(shù)據(jù)不容樂觀，亟須改變“掛在墻上，說在嘴上”的做法，心理健康課也不是其它課程的附屬，在觀念上樹立育人思想，明確心理健康教育的獨(dú)立地位，以及心理健康教育的專業(yè)性，在中職生健康成長中的重要性，培養(yǎng)出身心健康的合格的中職學(xué)生?！　?.進(jìn)一步完善中職學(xué)校的心理健康教育體系。在學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)班子的