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《堅(jiān)持改革創(chuàng)新加快發(fā)展具有江西特色的現(xiàn)代職業(yè)教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、堅(jiān)持改革創(chuàng)新加快發(fā)展具有江西特色的現(xiàn)代職業(yè)教育 職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的聯(lián)系最直接、最密切，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，是一項(xiàng)必須加快推進(jìn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，江西省職業(yè)教育改革發(fā)展的總體思路是，以立德樹人為根本，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革的需求，深化體制機(jī)制改革，著力推動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)型：即在辦學(xué)方向上向?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)轉(zhuǎn)型，在人才培養(yǎng)上向應(yīng)用型技能型人才轉(zhuǎn)型;加快構(gòu)建一個(gè)體系：即加快構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通、體現(xiàn)終身教育理念的高水平、有特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。重點(diǎn)從以下五個(gè)方面
2、推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展?！ ∫?、抓體系建設(shè) 一是整合中職教育資源。力爭(zhēng)用3年時(shí)間，通過(guò)撤銷、合并、劃轉(zhuǎn)、建設(shè)等形式，將全省中職學(xué)校從現(xiàn)在的509所整合到200余所，每個(gè)縣集中力量辦好一所達(dá)標(biāo)中職學(xué)校。統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)校錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展。二是引導(dǎo)本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。采取試點(diǎn)引領(lǐng)、示范推動(dòng)的方式遴選一批普通本科高校開(kāi)展轉(zhuǎn)型，在發(fā)展措施和資源配置等方面給予政策傾斜，指導(dǎo)轉(zhuǎn)型高校進(jìn)一步明確辦學(xué)定位、凝練辦學(xué)特色、轉(zhuǎn)變辦學(xué)方式，把辦學(xué)思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來(lái)，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來(lái)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來(lái)。三是貫
3、通人才培養(yǎng)通道。逐步擴(kuò)大中職與高職“3+2”4人才培養(yǎng)試點(diǎn)、高職院校和本科院校聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才試點(diǎn)范圍，開(kāi)展中職與本科、高職與本科對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展中職教育與研究生教育貫通培養(yǎng)試點(diǎn)，系統(tǒng)構(gòu)建職業(yè)教育從中職、?？啤⒈究频綄I(yè)研究生的培養(yǎng)體系，打通職業(yè)教育“斷頭路”和“天花板”?！ 《⒆ベ|(zhì)量提升 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量是發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的核心任務(wù)。一是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，貼近市場(chǎng)、貼近社會(huì)、貼近需求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快構(gòu)建服務(wù)江西省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的職業(yè)教育專業(yè)體系，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)
4、過(guò)程、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)的“五個(gè)對(duì)接”，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性。二是加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。建立職業(yè)教育與企業(yè)技術(shù)技能人才雙向交流機(jī)制，推進(jìn)高水平職業(yè)院校和應(yīng)用型本科院校與企業(yè)行業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)基地，完善專業(yè)教師到企業(yè)定期實(shí)踐制度，提高教師動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用能力。三是加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。大力實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升工程，繼續(xù)建設(shè)一批產(chǎn)教融合、特色鮮明的中、高等職業(yè)院校和職業(yè)教育集團(tuán)，繼續(xù)建設(shè)一批實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平與企業(yè)技術(shù)水平相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，繼續(xù)實(shí)施一批基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)一批具有引領(lǐng)作用的國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范特色職
5、業(yè)院校、示范特色專業(yè)和有影響力的職業(yè)教育品牌?！ ∪?、抓改革深化 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，必須依靠深化改革，以制度創(chuàng)新破除體制機(jī)制障礙，釋放改革“紅利”4。一是進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，積極支持各類辦學(xué)主體通過(guò)獨(dú)資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)教育，積極推動(dòng)院校、行業(yè)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等多元主體開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)，探索公辦和社會(huì)力量舉辦的職業(yè)院校相互委托管理的機(jī)制，推動(dòng)公辦、民辦職業(yè)教育共同發(fā)展。二是進(jìn)一步深化辦學(xué)模式改革。充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，積極開(kāi)展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，推進(jìn)校企一體化育人;認(rèn)真貫徹落實(shí)
6、《江西省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法》，搭建校企合作交流平臺(tái)，著力激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力，形成“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。三是進(jìn)一步深化管理體制改革。加快轉(zhuǎn)變政府職能，簡(jiǎn)政放權(quán)，擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，建立職業(yè)教育專項(xiàng)督導(dǎo)常態(tài)機(jī)制，推動(dòng)職業(yè)院校面向市場(chǎng)、面向社會(huì)依法自主辦學(xué)，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度?！ ∷?、抓投入保障 經(jīng)費(fèi)投入是職業(yè)教育健康發(fā)展的重要保障。盡管近年來(lái)江西省加大了職業(yè)教育的投入，建立了中、高等職業(yè)院校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，但職業(yè)教育總體投入水平仍然偏低，今后，要進(jìn)一步加大對(duì)職業(yè)教育投入的傾斜力度。一是建立與辦學(xué)規(guī)模
7、和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財(cái)政投入機(jī)制。做到“三個(gè)確?！?：確保省制定的普通公辦高等職業(yè)院校生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)和中等職業(yè)院校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位;確保新增財(cái)政教育投入主要用于職業(yè)教育;確保教育費(fèi)附加和地方教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例均不低于30%，并根據(jù)財(cái)力狀況，逐步提高中職和高職院校生均財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)。二是突出改革和績(jī)效導(dǎo)向。在經(jīng)費(fèi)的投入上，強(qiáng)化對(duì)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的支持，向改革力度大、辦學(xué)效益好、就業(yè)質(zhì)量高、校企合作緊密的學(xué)校傾斜，向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)亟需的專業(yè)傾斜，引導(dǎo)學(xué)校主動(dòng)對(duì)接需求，更好服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)院校辦出特色、辦出水平。三是完善資助政策。進(jìn)一步完善扶持支持職業(yè)
8、教育發(fā)展的政策措施，逐步
