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《帶一支團(tuán)隊(duì) 抓一批項(xiàng)目 出一批成果》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、帶一支團(tuán)隊(duì)抓一批項(xiàng)目出一批成果 【摘要】名師工作室在提高成員教育理論水平、開展“送教送培”活動(dòng)、開展課題研究、探索課堂教學(xué)方法、破解教學(xué)疑難問(wèn)題、培養(yǎng)中青年教師、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面做了大量扎實(shí)、有效的工作，充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，積極推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)了“帶一支團(tuán)隊(duì)，抓一批項(xiàng)目，出一批成果”的工作目標(biāo)?！ 娟P(guān)鍵詞】名師工作室示范引領(lǐng)培養(yǎng)教師專業(yè)發(fā)展 2010年1月和2013年8月，我兩次被任命為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人，我擔(dān)任了兩輪的名師工
2、作室領(lǐng)銜人，工作室共有成員18人。7年來(lái)，我們工作室按照《龍巖市中小學(xué)幼兒園名師工作室管理規(guī)定》的要求，在提高成員教育理論水平、開展“送教送培”活動(dòng)、開展課題研究、探索課堂教學(xué)方法、確解教學(xué)疑難問(wèn)題、培養(yǎng)中青年教師、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面做了大量扎實(shí)、有效的工作，充分發(fā)揮了名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，積極推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)了“帶一支團(tuán)隊(duì)，抓一批項(xiàng)目，出一批成果”的工作目標(biāo)?！ ∫弧б恢F(tuán)隊(duì)8 名師工作室是培育名師的搖籃，承載著上級(jí)教育行政部門名師工程建設(shè)的期望，同
3、時(shí)，也承載著工作室全體成員的夢(mèng)想，我作為工作室領(lǐng)銜人，一項(xiàng)重要任務(wù)就是引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)成長(zhǎng)，把團(tuán)隊(duì)成員培養(yǎng)成為優(yōu)秀教師乃至名師?！ ?.抓好理論學(xué)習(xí)，打造專業(yè)功底 一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展水平從根本上說(shuō)，是由他所從事的教育實(shí)踐能力和理論水平所決定的。為了提高工作室成員的教育理論水平，我把抓好教育理論學(xué)習(xí)，打牢成員專業(yè)功底，當(dāng)作一項(xiàng)重中之重的工作，要求成員勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，博覽群書。7年來(lái)，我們工作室給每個(gè)成員購(gòu)買了《名師名課（成名篇）》《名師名課（經(jīng)典篇）》《名師名課（異構(gòu)篇）》《名師名課（珍珠篇）》《寫作并非難事》《名師最
4、有效的激勵(lì)智慧》《名師怎樣觀察課堂》《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》等18本專著，引導(dǎo)成員深入研讀，并摘抄讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。成員在研讀過(guò)程中，都注重對(duì)專家、名師的教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)智慧加以分析、比較和提煉，以促進(jìn)自己的感悟、內(nèi)化和提升，真正做到學(xué)有所得，學(xué)以致用，使自身的教育教學(xué)理論水平得到實(shí)實(shí)在在的提升，為發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用奠定了良好的理論基礎(chǔ)。 2.組織外出學(xué)習(xí)，開闊教育視野 為了提高工作室成員的教學(xué)水平，促進(jìn)成員的專業(yè)成長(zhǎng)，使成員增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，我們工作室多次組織全體成員赴省內(nèi)外參加小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀
5、摩研討活動(dòng)。在觀摩研討活動(dòng)中，全體成員自始至終聽著、看著、想著、悟著，默默地吮吸著全國(guó)名師們的數(shù)學(xué)課堂甘露，可以說(shuō)是受益匪淺，收獲頗豐，滿載而歸。既是一次思想精神的洗禮！也是一次專業(yè)水平的提升！8 3.深入課堂觀察，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng) 為了引領(lǐng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，我創(chuàng)造條件給成員多提供機(jī)會(huì)，多壓擔(dān)子，在理念上進(jìn)行引領(lǐng)，在實(shí)踐上進(jìn)行指導(dǎo)，在服務(wù)上用心用情，使他們的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)、人文關(guān)懷、人格魅力、情感世界和師德修養(yǎng)都得到大大提升。我特別關(guān)注成員的課堂教學(xué)情況，經(jīng)常深入課堂觀察成員的課堂教學(xué)，與成員交流探討應(yīng)樹立什么樣的教
6、學(xué)主張和教學(xué)思想，鼓勵(lì)成員逐步形成“求真、求實(shí)、求活、求深”的教學(xué)風(fēng)格，引領(lǐng)成員專業(yè)成長(zhǎng)，走向名師?！ ?.開展“送教送培”活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！睘榱顺浞职l(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，引導(dǎo)基層學(xué)校教師研究課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，我們工作室定期組織成員到基層學(xué)校開展“送教送培”活動(dòng)。每次“送教送培”，從確定活動(dòng)主題，物色上課和講座人選，選定教學(xué)內(nèi)容和講座專題，指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，到最后組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，我都能做到精心策劃、認(rèn)真準(zhǔn)備、有序組織，確?！八徒趟团唷被顒?dòng)順利進(jìn)行，提升了活
7、動(dòng)質(zhì)量。7年來(lái)，我們工作室組織成員到龍巖市各縣（市、區(qū)）開展“送教送培”“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)23場(chǎng)次，作專題講座28個(gè)，執(zhí)教示范課69節(jié)。工作室成員先進(jìn)的教學(xué)理念、扎實(shí)的教學(xué)過(guò)程、良好的教學(xué)效果，得到了基層學(xué)校教師的廣泛好評(píng)。工作室開展“送教送培”“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，提升了成員的教學(xué)水平，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)了課堂教學(xué)研究，提高了課堂教學(xué)效益?！ 《?、抓一批項(xiàng)目8 名師工作室是引領(lǐng)基層學(xué)校開展教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)，名師工作室以傳播先進(jìn)教育思想、探索有效教學(xué)方法、破解教學(xué)疑難問(wèn)題、組織開展課題研究、推動(dòng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)
8、量為主要目標(biāo)和任務(wù)。為了完成這些項(xiàng)目任務(wù)，我?guī)ьI(lǐng)工作室全體成員將一些重點(diǎn)工作落到實(shí)處?！ ?.開展課題研究 “教而不研則淺，研而不教則空?！苯?、學(xué)、研相結(jié)合是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。為了提高工作室成員的教育科研水平，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，我始終把工作室開展課題研究當(dāng)作一
