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《小學(xué)低段學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、小學(xué)低段學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成 摘要：小學(xué)是人一生中學(xué)字、解字和寫字的重要階段。寫字作為語文基本功之一，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對此十分重視。要想把字寫好，一要充分掌握漢字組合規(guī)律，二要具備一定的審美意識。這在教學(xué)實(shí)踐中，字形、練書空、糾姿勢、示范、激興趣等是低年級寫字的重要步驟。學(xué)生擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能切實(shí)地獲取知識，而且能提升運(yùn)用知識的能力。教師如果能引導(dǎo)學(xué)生做到“學(xué)以致用”，同時(shí)合理運(yùn)用相關(guān)的教學(xué)策略，也能把整個(gè)課堂教學(xué)有機(jī)地統(tǒng)一起來，更為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了必要的保障。 關(guān)鍵詞：低年級；書寫習(xí)慣；教學(xué)方法 寫字也稱書
2、法，是我國幾千年文化的結(jié)晶，也是中國文化的傳承。對于小學(xué)生來說，寫字不只是鞏固課堂所學(xué)，對提高學(xué)生文化素養(yǎng)起著重要作用。寫字學(xué)習(xí)規(guī)律，一個(gè)良好的寫字習(xí)慣是十分重要的。因此，本文著力于開展學(xué)生良好寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好寫字習(xí)慣的研究培養(yǎng)?！ ∫?、小學(xué)學(xué)生書寫習(xí)慣的現(xiàn)狀 作為一名小學(xué)教師，尤其是一名語文老師，對于學(xué)生的書寫習(xí)慣可以說是非常了解?？傮w來看，小學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，書寫習(xí)慣總體狀況良好，但極個(gè)別的小學(xué)生因沒有得到教師良好的指導(dǎo)，在書寫習(xí)慣方面還存在著一些問題?！ ?.坐姿不規(guī)范5 有的學(xué)生在寫字時(shí)特別喜歡趴在桌子上
3、或歪在椅子上，有時(shí)頭不自覺地就離作業(yè)本越來越近，這樣寫出來的字不但歪歪扭扭，而且非常難看。與家長溝通后，發(fā)現(xiàn)家長對這件事情完全不知情，這種書寫壞習(xí)慣的養(yǎng)成是由于缺乏指導(dǎo)造成的?！ 懽肿瞬灰?guī)范是很多小學(xué)生存在的問題。由于沒能得到良好的指導(dǎo)和監(jiān)督，他們在寫字時(shí)喜歡按照自己感覺比較舒服的姿勢，還有很多小學(xué)生喜歡趴在沙發(fā)上或哪里比較舒適就在哪里寫字，這種情況非常多。 2.寫字握筆不規(guī)范 握筆不規(guī)范，有的是握筆的位置不對，有的是握筆時(shí)姿勢不對，有的學(xué)生居然用左手寫字。我很為這些學(xué)生擔(dān)憂。有一個(gè)小女孩就是左手寫字，寫出來的字不清晰。她父
4、母從沒有在這方面給予指導(dǎo)，上幼兒園時(shí)老師一直也沒更正，現(xiàn)在，在指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢，寫的字漂亮了，使她喜歡上了學(xué)習(xí)語文?！ ?.寫字的筆畫不對 小學(xué)一年級是開始學(xué)習(xí)筆畫的時(shí)候，學(xué)生一般都是按照老師教的筆畫來學(xué)習(xí)寫字的，這就要求教師要做好示范，學(xué)生的寫字習(xí)慣與老師有著不同尋常的關(guān)系。很多學(xué)生寫字筆畫都是模仿老師上課時(shí)教的順序，老師倒插筆畫的話，可能學(xué)生也學(xué)著倒插筆畫，這對于小學(xué)生在以后學(xué)習(xí)漢字非常不利，很容易影響學(xué)生的書寫興趣?！ 《?、激發(fā)學(xué)生的書寫興趣 針對低年級學(xué)生年齡尚小，對于“書法”5沒有概念，練字更是枯燥乏味等
5、特點(diǎn)，所以，要想寫好字，教師就要想辦法激起學(xué)生的寫字興趣，讓他們真正的愛上寫字?！ ?.用漢字自身特點(diǎn)激趣 在低年級的識字教學(xué)階段，作為教師充分利用漢字本身的特點(diǎn)與漢字既表音又表義來讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，在識字過程中，用象形字、形聲字、會(huì)意字等包括講解一些漢字發(fā)展的演化過程和書法的發(fā)展歷史，結(jié)合對聯(lián)、謎語和書法作品等等使學(xué)生盡可能對書寫生情，產(chǎn)生趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)好漢語、寫好漢字、用好漢字的重要性認(rèn)識?！ ?.德與育有機(jī)結(jié)合激趣 在教學(xué)中滲透愛國主義思想教育，讓學(xué)生在自我約束能力、塑造健全的人格、樹立遠(yuǎn)大的理想等方面有所增強(qiáng)，樹立起正
6、確的價(jià)值觀、人生觀。真正做好中國人，寫好中國字，熱愛祖國，熱愛語言文字，并讓學(xué)生以此端正寫好漢字、用好漢字的思想，使學(xué)習(xí)漢字書寫與做人和愛國主義思想緊密結(jié)合起來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣?！ ∪?、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣 1.培養(yǎng)小學(xué)生“提筆即練字”的書寫理念 很多學(xué)生練字時(shí)是一種書寫狀態(tài)，做作業(yè)時(shí)又是一種書寫狀態(tài)。究其原因，一方面是學(xué)生貪玩，快做完作業(yè)可以去玩，難以顧及書寫質(zhì)量，另一方面是沒有養(yǎng)成自覺練字的好習(xí)慣。因此，教師要加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生處理好書寫與練字的關(guān)系。教師要適當(dāng)減輕作業(yè)量，尤其是書寫作業(yè)量，保證學(xué)生有認(rèn)真書寫的
7、足夠時(shí)間，要不斷提醒和督促學(xué)生運(yùn)用書法知識，并注意示范，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的意識。 2.培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢5 古人云：“心燥則筆燥，心靜則筆安。”教師要為學(xué)生創(chuàng)造寧靜祥和的寫字氛圍，讓學(xué)生在安靜的環(huán)境里能夠靜下心來寫字，才能有好的效果。指導(dǎo)低年級小學(xué)生寫字，應(yīng)特別注意書寫姿勢和習(xí)慣的養(yǎng)成，“練字先練姿”。只要學(xué)生提筆，教師就要提醒：“細(xì)細(xì)鉛筆手中拿，拇一尺、手離筆尖一寸”。在師生的共同努力下，孩子們坐姿端正，凝神靜心，全身心投入寫字的境界只是時(shí)間的問題。小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害大，不僅寫字質(zhì)量受影響，還可能會(huì)
8、養(yǎng)成不良書寫習(xí)慣，甚至?xí)绊懮L發(fā)育，不利于學(xué)生身心健康。 四、遵循規(guī)律，事半功倍 在寫字方法上，教師應(yīng)遵循教材的安排：由易到難，由簡到繁。先寫基本的，再練寫結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，基礎(chǔ)打牢后，再練寫帶有部首、偏旁的合體字。部首是漢字的
