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《新時期高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)初探》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、新時期高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)初探 摘要：伴隨著高校持續(xù)擴招、后勤社會化逐步推進，高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)工作在高校學(xué)生思想政治教育和日常管理方面的作用正在日益凸顯。本文將立足于我國高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)工作實際，以遼寧石油化工大學(xué)建設(shè)經(jīng)驗為例，探索新時期高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的對策研究?！ ￡P(guān)鍵詞：學(xué)生社區(qū)；文化建設(shè)；對策研究 隨著社會多元化的發(fā)展和大數(shù)據(jù)時代的到來，素質(zhì)教育改革在高校的不斷深入，全面學(xué)分制的施行降低了以班級為單位的傳統(tǒng)校園文化建設(shè)著力點的影響力。學(xué)生社區(qū)作為學(xué)生除課堂外最普遍的生活學(xué)習(xí)空間，其廣泛性、
2、多元性、創(chuàng)新性的特點成為了校園文化建設(shè)的新陣地，學(xué)生社區(qū)文化作為校園文化的重要組成部分，起著越來越重要的作用?！ ?現(xiàn)階段高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)現(xiàn)狀 1.1以硬性檢查為主，缺少人文關(guān)懷 目前，各高校通過制定社區(qū)管理制度對學(xué)生進行約束性管理，單純的檢查往往缺乏人性關(guān)懷，學(xué)生被動接受，容易產(chǎn)生抵觸情緒。學(xué)生在這樣的學(xué)生社區(qū)中生活學(xué)習(xí)感受不到人文關(guān)懷，缺少對學(xué)生社區(qū)的歸屬感，甚至出現(xiàn)排斥感；破壞了學(xué)生社區(qū)的育人功能，造成高校學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)的缺失，制約了校園文化建設(shè)的提高與完善。 1.2基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，但服務(wù)
3、體系滯后5 隨著國內(nèi)各高校擴寬了資金來源的渠道，紛紛加大投入，很多高校新落成的學(xué)生公寓中獨立衛(wèi)生間、洗澡間、洗衣機成為“標(biāo)配”。社區(qū)里不僅包括超市、餐廳，還建設(shè)有營業(yè)廳、理發(fā)店、快遞公司設(shè)施，基本上解決了學(xué)生日常生活的各項所需。但是，學(xué)生社區(qū)服務(wù)體系則處于滯后狀態(tài)，物業(yè)管理缺乏時效性和人性化則成為普遍現(xiàn)象?！ ?.3文化活動層出不窮，但文化體系建設(shè)缺失 學(xué)生社區(qū)文化活動應(yīng)當(dāng)是高校學(xué)生社區(qū)文化的外在表現(xiàn)形式。由于我國學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)起步較晚，體系建設(shè)不足。各高校簡單的把校園文化建設(shè)的活動冠以學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的名
4、頭，機械性的照搬其他高校舉行的學(xué)生社區(qū)活動是目前我國高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的常態(tài)。“換湯不換藥”、“換地不換名”的活動缺乏方向性、目標(biāo)性和體系性的指導(dǎo)，所有活動各自為主，互相之間沒有配合與互補，活動質(zhì)量與效果良莠不齊，對學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)造成了巨大的阻礙?！ ?.4工作思路和方法單一重復(fù) 從目前來看，高校主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)并沒有完全將學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)工作列入工作總體目標(biāo)進行系統(tǒng)規(guī)劃與研究。職能部門更多情況下是立足于學(xué)生宿舍管理檢查的角度，而非社區(qū)文化建設(shè)培養(yǎng)的角度，活動開展缺乏計劃性、系統(tǒng)性、時代性和創(chuàng)新性。學(xué)生輔導(dǎo)
5、員、社區(qū)專職工作人員在開展工作時常常是機械性的完成上級主管領(lǐng)導(dǎo)制定的工作任務(wù)，應(yīng)付主管部門的工作檢查，再加之創(chuàng)新思維的局限性，導(dǎo)致了在具體開展工作過程中過分強調(diào)自上而下的布置與檢查，忽視了基層學(xué)生的實際需求，導(dǎo)致工作實效性大打折扣，學(xué)生社區(qū)活動形式單一，參與度不高，社區(qū)活動頻繁但文化氛圍缺失。5 2遼寧石油化工大學(xué)對學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的實踐探索 近年來，遼寧石油化工大學(xué)不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，推進教育實踐改革，踐行育人體系創(chuàng)新。隨著校園基礎(chǔ)建設(shè)的不斷完善，從2013年開始，學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)工作在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，全線
6、推進。盡管目前遼寧石油化工大學(xué)的學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)還處于初級階段，但是經(jīng)過2年多的建設(shè)發(fā)展，也取得了些許經(jīng)驗成果，在全國同類型院校中具有一定的借鑒意義?！ ?.1深化認識，打造文化學(xué)生社區(qū)理念 通過文化創(chuàng)建的方式，潛移默化的影響“90后”大學(xué)生的思想認同和價值取向。學(xué)校在綜合前期實踐的基礎(chǔ)上提出“文化社區(qū)”的工作理念，制定了以“青春鑄就文化社區(qū)，風(fēng)采打造和諧校園”為主題的學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)方案，通過一系列學(xué)生社區(qū)文化創(chuàng)建活動，讓文化走進社區(qū)，打造學(xué)生文化社區(qū)；讓文化成為方法，推進學(xué)生社區(qū)建設(shè)；讓文化成為思想，引導(dǎo)學(xué)
7、生成長成才?！ ?.2強化重視，建立社區(qū)文化發(fā)展框架 根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生實際需求制定了學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)四條主線，分別是：以學(xué)生社區(qū)安全教育為重點，打造“平安社區(qū)”；以學(xué)生社區(qū)風(fēng)采教育為推手，打造“青春社區(qū)”；以學(xué)生社區(qū)美育教育為提升，打造“多彩社區(qū)”；以學(xué)生社區(qū)思想政治教育為核心，打造“勵志社區(qū)”。在四條主線的牽引下，開展系列文化創(chuàng)建活動，四條主線各有側(cè)重而又相互呼應(yīng)，建立學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)體系雛形，打造學(xué)生社區(qū)良好的文化氛圍，促進學(xué)生社區(qū)建設(shè)和學(xué)生教育培養(yǎng)工作。 2.3注重創(chuàng)新，拓寬社區(qū)文化建設(shè)方法5 經(jīng)過
8、實踐，遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)取得了顯著成績。學(xué)生滿意度、認同感不斷提升；學(xué)生社區(qū)突發(fā)事件明顯降低；學(xué)生凝聚力、創(chuàng)新力和團隊協(xié)作精神明顯提高，對下一步學(xué)校全面推進學(xué)風(fēng)建設(shè)工作積累了精神基礎(chǔ)。下一步，學(xué)校將繼續(xù)推進學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)工作，在社區(qū)文化理論研究，體系創(chuàng)建和效能考核等方面尋求突破?！ ?關(guān)于未來學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的幾點建議 筆者認為，在下一階段開展學(xué)生社區(qū)文
