資源描述：
《基于企業(yè)探索高職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、基于企業(yè)探索高職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑 【摘要】“以就業(yè)為導(dǎo)向”是高職院校人才培養(yǎng)的方向，但現(xiàn)當前每年的高職畢業(yè)生很難滿足企業(yè)的需求。誠然，校企供需失衡是一個原因，但更為重要的原因是高職畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)不高。本文基于企業(yè)角度，從職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為四個方面簡要研究了高職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑，以期對高職院校發(fā)展提供一些思考。 【關(guān)鍵詞】企業(yè);職業(yè)素養(yǎng);高職 現(xiàn)當前，隨著經(jīng)濟發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新，企事業(yè)用人單位對高素質(zhì)高技能人才的要求也在不斷提高，“工匠精神”越來越深入人心，“職業(yè)素養(yǎng)”也進入了人們視野，成為企業(yè)考察員工的重要因素之一
2、。筆者曾到幾家數(shù)控公司參觀調(diào)研，調(diào)研中用人單位普遍表示，近幾年數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生，專業(yè)技能不佳，數(shù)控機床等操作不熟練，還不如單位學(xué)徒工技術(shù)強;另一方面，由于工作在第一線，工作辛苦，畢業(yè)生跳槽頻繁，大多學(xué)生不愿意潛下心來鉆研學(xué)習(xí)。可見，包含職業(yè)技能、奉獻精神、吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作等內(nèi)容的職業(yè)素養(yǎng)，已經(jīng)越來越成為企業(yè)招聘員工的關(guān)鍵因素。研究學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才提供理論支持和實踐指導(dǎo)顯得刻不容緩?！ ?依托企業(yè)文化，培育高職生職業(yè)意識 企業(yè)文化是指企業(yè)員工在企業(yè)長期發(fā)展中，形成的企業(yè)共同理想、企業(yè)傳統(tǒng)習(xí)慣、企業(yè)愿景、企業(yè)規(guī)章制度和基本價值
3、觀念等意識總和。企業(yè)文化是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識的有效載體，要充分發(fā)揮企業(yè)文化的育人功能。6 首先，加強企業(yè)制度文化建設(shè)。通過相關(guān)規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，讓學(xué)生們了解該專業(yè)的發(fā)展方向，了解當前社會對專業(yè)的需求及專業(yè)對社會發(fā)展的重要性，有利于同學(xué)們更好地調(diào)整自身職業(yè)規(guī)劃;其次，注重企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)。通過車間標語、廠區(qū)建筑、企業(yè)樓宇、布告欄等營造職業(yè)意識培養(yǎng)氛圍，感染學(xué)生;再次，加大企業(yè)理念及典型模范事跡的宣傳力度，開展相關(guān)的企業(yè)沙龍、知識技能比賽，通過以賽促學(xué)，加強同學(xué)們團結(jié)協(xié)作、與人合作溝通能力，樹立終身學(xué)習(xí)的職業(yè)意識?！ ?加強崗前培訓(xùn)，提高高職生
4、職業(yè)道德 職業(yè)道德是指某一行業(yè)從業(yè)者必須遵守的誠實守信、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、辦事公道等基本要求，各行各業(yè)由于工作內(nèi)容不同，對職業(yè)道德的要求也有差別。如教育行業(yè)要求為人師表、無私奉獻;服務(wù)行業(yè)要求文明禮貌、誠實守信;醫(yī)學(xué)行業(yè)要求愛崗敬業(yè)、嚴謹求實。只有置身真實職業(yè)情境之中，才會對某種職業(yè)道德有更深刻的體驗與領(lǐng)悟。企業(yè)頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合正為學(xué)生提供了這樣一個機會。6 高職生在校雖然受過系統(tǒng)的專業(yè)教育，但由于師資、經(jīng)費等方面限制，學(xué)校實踐教學(xué)與企業(yè)實際操作存在一定的差別。學(xué)生進入企業(yè)實訓(xùn)，容易出現(xiàn)專業(yè)知識與實踐不匹配，對于實操不知從何入手的狀況。
5、此時，企業(yè)應(yīng)加強學(xué)生實訓(xùn)前培訓(xùn)，幫助學(xué)生更快地融入企業(yè)，熟悉企業(yè)生產(chǎn)操作。企業(yè)注重思想政治教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合，根據(jù)崗位實際情況，對車間規(guī)章制度內(nèi)涵進行分析，強化遵紀守法意識。例如針對鐵道工程技術(shù)、鐵道運輸與控制等專業(yè)的高職生，可以根據(jù)鐵路運輸段及車站的特點，進行安全入門注意事項、貨運組織、客運組織等重難點講解，用相應(yīng)的職業(yè)標準要求他們，增強高職生紀律意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德?！ ×硪环矫?，充分發(fā)揮企業(yè)道德模范的榜樣示范作用。學(xué)生參加頂崗，與企業(yè)指導(dǎo)教師、員工一起工作，他們的一言一行都對學(xué)生的行為產(chǎn)生直接影響。因此，企業(yè)要挑選高素質(zhì)的員工擔(dān)
6、任學(xué)生的指導(dǎo)教師，對實訓(xùn)生進行耳濡目染的宣傳教育，同時鼓勵學(xué)生積極向企業(yè)模范員工請教學(xué)習(xí)。學(xué)生以“準職業(yè)人”身份參與車間實際操作，能夠更加真切的領(lǐng)悟到職業(yè)道德的內(nèi)涵，感受到員工良好的職業(yè)道德對于企業(yè)發(fā)展的重要影響，從而自覺以行業(yè)標準要求自己?！ ?完善實踐場所建設(shè)，提升高職生職業(yè)技能 高職生職業(yè)技能的提高，離不開實踐性教學(xué)，特別是生產(chǎn)性實訓(xùn)。只有讓學(xué)生真正參與到生產(chǎn)中，才能切實提高學(xué)生職業(yè)能力，培養(yǎng)高技能人才。因而校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，是提高高職生職業(yè)技能的必要途徑之一?！ ?.1建立教學(xué)產(chǎn)業(yè)園，做好校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè) 企業(yè)投入，學(xué)校管理的校內(nèi)
7、實訓(xùn)基地，既不是單純的模擬車間，也不僅僅是幾個學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)場所，而是具有多種功能，能滿足學(xué)校和企業(yè)雙方各方面需求的綜合“校中廠”，一個裝備齊全的企業(yè)生產(chǎn)模擬園區(qū)（以下簡稱“教學(xué)產(chǎn)業(yè)園”）。例如產(chǎn)業(yè)園對于模具設(shè)計與制造專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)，建立了含有沖床區(qū)、磨削區(qū)、裝配區(qū)等的仿真車間;再如物流專業(yè)，建立了一個囊括收貨區(qū)、分貨區(qū)、驗貨區(qū)、退貨區(qū)四部分的物流配送中心。這樣的學(xué)生實習(xí)鍛煉平臺，不僅可以讓學(xué)生學(xué)到實實在在的內(nèi)容和技術(shù)，還可以節(jié)省學(xué)生的實訓(xùn)支出，如實習(xí)的住宿費用、交通費用等等?！ ”憬莼慕虒W(xué)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，使得學(xué)校實踐教學(xué)“車間化”，學(xué)生實習(xí)“6企業(yè)
8、化”，真正實現(xiàn)“半工半學(xué)、工學(xué)交替”。學(xué)生每學(xué)年的專業(yè)課程，可以隨時到園區(qū)里進行強化實踐鍛煉，而不是集中到大二下半學(xué)期或者大三實習(xí)，使得學(xué)生理論知識和
