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《愛灑課堂，澆灌希望花》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、愛灑課堂，澆灌希望花 【中圖分類號】G622【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2016）06-0110-02 有位詩人曾經(jīng)說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。 1993年，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個"清貧"的職業(yè)而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡……教師，仿佛只是生活的配角！ 可是，當我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的小學(xué)生時，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點金術(shù)”的存在，這
2、個“點金術(shù)”4便是教師高尚、細膩的愛心。在操場上，我同孩子們一起玩耍游戲；在教室里，我和孩子們一起交流學(xué)習(xí)。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。我曾教過這樣一個孩子，上課時無精打采，老師課堂提問，就一言不發(fā)。家庭作業(yè)要么不寫；要么亂寫一氣，甚至連組詞以及簡單的加減法也是做得錯誤百出，這個孩子名叫張馨月。學(xué)校的很多
3、老師都認為，這孩子基礎(chǔ)太差，性格內(nèi)向，而且缺乏最起碼的上進心，提高看來是無望了。只要她遵守紀律，上課不影響別人，就行了?？墒牵蚁耄褐灰⒆右惶煸谖疫@里學(xué)習(xí)，我就一天不能放棄她！通過家訪我了解到她的父母感情不和，經(jīng)常鬧矛盾，父親不是酗酒就是打罵孩子。母親無奈之下只好與他離婚，獨自一人照顧老人，孩子，生活的重擔(dān)都壓在她柔弱的肩膀上，根本就顧不了孩子的學(xué)習(xí)。聽了這些，我心里一陣涼意。但是與母親進一步的交談更讓我心里的涼意變成了寒意。因為孩子成績太差，家里打算讓她念完小學(xué)，就讓她輟學(xué)！我勸了兩句，她媽媽的一句話讓我傻了眼，“她的成績那樣，進了初中也跟不上，還不如在家?guī)?/p>
4、忙干點活。”聽了這些話，我的心情分外沉重，難道我們這些教育工作者只能眼睜睜地看著她離開學(xué)校，過早地承受生活的重擔(dān)嗎？回到學(xué)校，我就找她談話，可她總是低著頭，一言不發(fā)。每每看到她“孤獨”的身影，我都暗暗發(fā)誓，一定要帶她回到班級的大家庭里來，一定要讓她重新樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。為此，我抓住一切機會親近她，以關(guān)愛之心來觸動她的心弦。有天放學(xué)后下起了雨，碰上她忘了帶傘，我連忙送傘給她；她缺少文具，我給她買……經(jīng)常找她閑談，引導(dǎo)她用感恩、積極向上的心態(tài)看待現(xiàn)實生活……與此同時，我組織幾名同學(xué)來幫助她，跟她一起玩，跟她一起做作業(yè)，讓她感受到同學(xué)對她的信任，感受到同學(xué)是自己的
5、益友，感受到同學(xué)給自己帶來的快樂。同時我用賞識的眼光來看待她，哪怕一點小進步，我也沒有忽視。在語文課上的一次聽寫詞語中，這個女孩居然全都對了。我非常興奮，對她大加褒獎，并說：“看來世上無難事，只怕有心人，你看，這些詞語你全聽寫對了，你一定昨晚復(fù)習(xí)了吧！你看比有些平4時學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都好呢！只要努力，你一定不會比其她同學(xué)差的，你說是嗎？”她輕輕地點了點頭。我看見她眼中多了一些自信的眼光。有了這次，在這以后的學(xué)習(xí)中，我始終堅持“欣賞、夸獎、鼓勵”的方針，她的成績也一步步上升?！ 胺瞰I一份愛，回報以千百份愛；奉獻一份真誠，回報以千百份真誠?！庇浀靡惶煸绯?，我推開教室
6、的門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起立”。我抬起頭，看到全班65個孩子手牽手從座位上站起來，齊聲高喊“祝老師教師節(jié)快樂！”然后深情地唱起“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊了。孩子們告訴我，因為教師節(jié)那天學(xué)校休息，所以要為我提前祝賀節(jié)日。孩子們還說教室里的布置是昨天晚上在爸爸媽媽的幫助下完成的?？粗狼暗孽r花，聽著孩子們那真摯的話語，我的眼睛再一次模糊了。愛，讓我品嘗到了為人師者的快樂；愛，讓我與學(xué)生共成長?！ ∶總€學(xué)生身上都有優(yōu)缺點，學(xué)困生也并非一無是處，對于學(xué)困生身上
7、表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點，很微小的進步，我們教師也要及時給予引導(dǎo)肯定：盡量挖掘其閃光點，努力從贊美中去滿足她們的心理需求，使她們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗，增強榮譽感、自信心、上進心，提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動力。當一個孩子對學(xué)習(xí)有了興趣與動力，她的提高就變得輕松、容易多了。4 時勢在變，教育在變，學(xué)生也在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠走在時代的前面，小學(xué)班主任工作是復(fù)雜而繁重的。只要我們捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們，就無悔我們的人生。 在這里我想對所有老師說一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染學(xué)生，用愛的眼神激勵學(xué)生，用愛的語言啟發(fā)學(xué)生，用愛的
8、行動幫助學(xué)生；讓我們的愛
