考成法對物理教學的啟示

《考成法對物理教學的啟示》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。

1、考成法對物理教學的啟示　　摘要：在物理實際教學過程中應(yīng)用考成法要切合學生實際下達合適的目標任務(wù)，注重教學的實效；在實施教學過程中應(yīng)用考成法，要采取有效措施加強對學生完成學習任務(wù)的監(jiān)督檢查；最重要的是在教的同時要注重學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而真正對學生實施全面的素質(zhì)教育，促進學生全面成長?！　￡P(guān)鍵詞：考成法；實效；監(jiān)督；創(chuàng)新　　物理學作為一門重要的自然科學的基礎(chǔ)科學，目前已經(jīng)成為現(xiàn)代科學技術(shù)的中心學科之一，初中物理教學是學生學習物理的入門和啟蒙，是培養(yǎng)學生學習物理興趣的關(guān)鍵，通過初中階段物理的學習讓學生初步

2、具備觀察事物、分析問題、解決問題能力?？汲煞ǔ鲎跃嘟?00多年前的明朝萬歷年間，主要內(nèi)容是：朝廷要求大小官吏每人要有一“考成薄”，要求各級官吏將每天在工作崗位上做了哪些事，都要詳細的記錄在“考成薄”上，朝廷設(shè)專門人員對“考成薄”上記錄的工作實績進行考核，根據(jù)考核結(jié)果進行升遷、任免。學生學習物理感到困難，既有學科特點和學科內(nèi)容上的原因，也有教學方法和學習方法上的原因，通過考成法的應(yīng)用不斷提升學生學習的興趣，督促學生只有注重日常知識不斷積累才能取得優(yōu)良成績，教師在教學過程中通過考核不時地刺激學生的感官，使其在連續(xù)的興

3、趣中保持長久的注意力，最終為順利完成初中物理教學任務(wù)提供有力的保證。以史為鑒，在物理教學時我們能從中獲取哪些有價值的經(jīng)驗?zāi)兀?　　一、加強考核注重實效　　考成法通過“月考、歲稽”的方法促使官員們認真做事，提高辦事效率。這對物理教學是很好的借鑒，在素質(zhì)教育的今天學生在校時間嚴格控制，每門學科的時間都很緊湊，對于每節(jié)課的學習任務(wù)教師可以通過一個“考成簿”――導(dǎo)學案下達給學生，根據(jù)學生的實際狀況，對于學習能力不同的學生下達不同的任務(wù)，讓學生依據(jù)自己狀況寫出自己每一節(jié)課所要完成的任務(wù)和該節(jié)課所要達到的目標，要求每個學生都

4、要有切合自己的目標，教師可以依據(jù)學生制定的學習目標和學生實際適當調(diào)整，讓每一個學生每天都一個合適自己的學習任務(wù)，有一個明確的學習目標，了解自己每天都有哪些事要做，對于課外時間有一個合理的安排?？汲煞ㄒ髮己苏哂幸粋€明確的結(jié)果，要有一個清清白白的交代，教師要對學生自己定下的目標，要做的事究竟有沒有完成，每次課后的檢查要需教師付出艱辛的勞動給學生獲得一個明明白白的結(jié)果、清清楚楚的交代，對于任務(wù)沒完成，該罰則罰；任務(wù)完成得好，該表揚就表揚，及時反饋，教學過程中通過“月考、歲稽”不時地刺激學生的感官，使其在連續(xù)的興趣中

5、保持長久的注意力，從而提高學生的學習效率。　　二、組建小組加強監(jiān)督4　　考成法中有完善的層層督察與監(jiān)察制度，在物理教學時由于物理學科的本身特點，以及初中階段學生的特點，光憑教師個人很難收到理想教學效果，必要的督察對教學目標的取得具有促進作用。教師除通過正常的教學手段進行督察外，還要發(fā)揮學生自己相互監(jiān)督優(yōu)勢，明確每節(jié)課的考核內(nèi)容和教學任務(wù)，讓學生進行自我監(jiān)督，并對學生監(jiān)督時發(fā)現(xiàn)的問題，及時督促整改，并對監(jiān)督結(jié)果進行有效合理的運用。在實際教學中可以通過教師督察班委，班委督察組長，組長督察學生形成師生間的層層監(jiān)督；制定

6、完善周密的考核制度，形成完善的監(jiān)管體系，加強對學生學習效果的考核。在課堂教學中可以通過引入小組競爭方案，利用這個年齡段學生的心理特點――沒有哪個人愿意自己所在的小組在競爭中敗北，也沒有哪一位學生愿意因自己的行為而敗壞整個小組的形象，從而利用小組競爭方案形成小組內(nèi)成員互相督促、互相制約的自律機制；充分發(fā)揮班委的模范帶頭作用，檢查各個學習小組的狀況和小組中每個成員的狀況，及時與老師聯(lián)系力爭讓每一個學生每一節(jié)課都有所收獲，在自己的“考成簿”上增添的是完成和績優(yōu)；教師通過學習小組、班委會反映的狀況及時制定切實的學習任務(wù)，

7、督促每一個學生完成自己的任務(wù)，讓學生自己也感覺到每天都有適合自己的學習任務(wù)，每當學習任務(wù)不完成有許多雙眼睛在注視著，自己的考成簿中每天的考核結(jié)果時刻都在激勵著自己必須認真完成每項任務(wù)。　　三、繼承傳統(tǒng)改革創(chuàng)新　　世間本無無源之水，推陳方可出新，考成法繼承了《大明會典》的很多內(nèi)容，張居正重新拿出這些已有的祖制，希望“自今伊始，申明舊章”4，并加以推陳出新，嚴格地貫徹落實，考成法是對祖制的繼承，但卻是在它已經(jīng)被人們遺忘的時候拿出來，添加以符合時代的內(nèi)容，所以我們更可以說這是一種創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學經(jīng)驗畢竟已經(jīng)經(jīng)過歷史的檢

8、驗，如果對于這些經(jīng)驗僅僅是簡單的繼承那是顯然不符合教育的要求，在實際教學時要結(jié)合時代的實際對于以往的教學手段加以改進，教學經(jīng)驗加以總結(jié)提高。例如隨著電腦技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展以往只能在黑板上講的實驗或必須在特定實驗室才能做的實驗可以通過多媒體技術(shù)模擬給學生一個直觀的認識，將一些抽象的知識淺顯化，讓學生更好掌握好知識的要點，更好的化解教學難點，提高教學的效率。要促進學生可持