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1、巧用策略，讓孩子快樂運動 孩子一到戶外都喜歡跑跑跳跳，以表達自己輕松愉快的心情。但一到體育課時，總有些孩子表現(xiàn)被動，當老師問“喜不喜歡這游戲”時，孩子們條件反射似的回答“喜歡”，但真正開始游戲時，總有個別孩子表情漠然、東張西望，甚至抵觸參加?！队變簣@教育指導綱要（試行）》指出：“體育游戲能促進幼兒正常發(fā)育和身體能力的發(fā)展，增強體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，促使幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確?！蓖ㄟ^實踐，我覺得只有遵循幼兒的年齡特點、思維發(fā)展規(guī)律，利用多種形式，才能調(diào)動孩子在體育游戲中的積極性、主動性，促使孩子在運動中感到輕松愉快?！ ∫弧⑦x擇適合幼兒
2、的體育游戲 1.選擇符合幼兒年齡特點的游戲 游戲的玩法必須符合幼兒的生理、心理和動作發(fā)展規(guī)律，使幼兒樂于接受并通過努力可以勝任。如小班“老貓睡覺醒不了”的游戲，情節(jié)比較貼近生活，易于被幼兒接受，幼兒玩時趣味濃厚?！ ?.要考慮活動量和練習密度要求 盡量選擇每個幼兒都有參與機會的游戲。如“揪尾巴”，游戲中游戲者人人身后都有條“尾巴”，幼兒看得見、摸得到，注意力集中，能激發(fā)幼兒參加活動的興趣。但像游戲“切西瓜”，玩時直接參與活動的人數(shù)很少，多數(shù)人站著當觀眾，達不到一定的運動量和練習密度，效果就差多了。 3.要考慮客觀因素4 客觀因素包括氣候
3、、場地條件、幼兒體質(zhì)、環(huán)境等各方面。如冬天氣溫低時，應選擇活動量大的追逐跑、跳躍等游戲；氣候炎熱時應選擇活動量較小的游戲?！ 《?、巧用策略，開展快樂運動 1.創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒運動的內(nèi)在動機 輕松自然的氛圍能讓幼兒放松自己的心情，更加投入體育活動中來。一方面，要對戶外場地進行合理規(guī)劃和布局。如保證活動場地的安全性，使其平整、干凈。各類型活動要進行區(qū)域上的劃分，避免互相干擾。另一方面，讓幼兒快樂運動的情境，與活動材料有著密不可分的關(guān)系。結(jié)合幼兒年齡特點和興趣，通過開發(fā)、創(chuàng)新、制作各類自制體育活動器材。如在小土坡上綁上粗麻繩做成的攀登區(qū)，比鐵制攀
4、登架更具趣味性，更受幼兒喜歡?！ ?.集體活動與自主活動相結(jié)合 通過集體游戲讓幼兒掌握一些民間體育游戲的基本玩法，建立基本規(guī)則，并體驗集體游戲的快樂。許多優(yōu)秀的民間體育游戲具有很強的趣味性，特別是徒手游戲，往往需要幼兒之間進行合作。幼兒在游戲中不僅能鍛煉身體機能，還能體驗合作交往的快樂?！ ∽灾骰顒樱層變赫嬲蔀橛螒虻闹魅?。我們給幼兒提供多類器械，給幼兒自主選擇的機會，讓他們?nèi)L試，在試過之后他們就會自己得出一個結(jié)論――“這樣玩是最好的”。讓孩子自主選擇行為方式，從而培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力，引導幼兒操作、體驗、探索，鼓勵幼兒動手、動腦，
5、參加創(chuàng)造活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。4 3.讓幼兒體驗活動的樂趣 一些家長和老師在幼兒參與體育活動的過程中會抱怨：幼兒動作不規(guī)范，跳得不夠高，跑得不夠快。其實，有這種焦慮是因為家長或老師太注重結(jié)果了。在體育活動中，身體、動作、技能的發(fā)展的確是關(guān)鍵的目標，但如果一味讓孩子達到某一動作要領，而令孩子壓力倍增，失去樂趣，那就得不償失了?！ ∥覀兛梢杂枚喾N形式來幫助幼兒更好地掌握動作要領。比如投擲練習時，可創(chuàng)設炸碉堡、填炮彈等情境，把身體比作大炮。這些情境的創(chuàng)設，可以激發(fā)幼兒參與活動的欲望，使幼兒更輕松地掌握動作要領，體驗運動的樂趣。 4.創(chuàng)新規(guī)則，豐
6、富形式 每一個游戲都有一定的規(guī)則，規(guī)則既是游戲順利開展的保障，又是游戲的一個重要環(huán)節(jié)，游戲之所以有趣，正是因為有這樣那樣的規(guī)則來進行制約。但既然是游戲規(guī)則，是為游戲所設計的，那么它就不是一成不變的，可以根據(jù)需要進行創(chuàng)新改編，從而使之適應孩子的能力范圍?！ ±?，對“網(wǎng)小魚”來說，在小班玩這個游戲的話是關(guān)于應變能力的訓練，在大班玩的話可以多一個合作能力的要求，將它與“抱成團”這個游戲相結(jié)合，可以是兩個人組合，也可以是三個人組合，但是只能有一個小朋友當小魚，所以在玩這個游戲時，不僅要聽清口令，還要根據(jù)口令迅速找到相應人數(shù)的小朋友，在最短的時間內(nèi)確定
7、好自己的角色，這是集運動與智慧于一體的游戲，具有很強的挑戰(zhàn)性，很受中大班孩子的喜歡。4 總之，我們并不強求每位孩子都能成為運動健將，但是，希望每位孩子都能從運動中體驗快樂。運動可以使一個人的性格變得開朗，可以拉近人與人之間的距離，可以給人強健的體魄和美好的感受。幼兒在運動中感受到快樂，就跨出了體育目標的最大一步。 ?。ㄗ髡邌挝唬焊＝ㄊ∪菔悬S塘中心幼兒園）4
