以眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例探討體育俱樂部式教學(xué)

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1、以眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例探討體育俱樂部式教學(xué)　　【摘要】隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人們對自身身體素質(zhì)的關(guān)注越來越多。尤其是作為體育運(yùn)動與教學(xué)的前沿陣地，大學(xué)體育教育將擔(dān)負(fù)著越來越重的社會責(zé)任。文章以眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討在體育教學(xué)過程中實(shí)施體育俱樂部式教學(xué)的優(yōu)勢和對策?！　　娟P(guān)鍵詞】眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育俱樂部式教學(xué)優(yōu)勢問題對策　　一、體育俱樂部式教學(xué)的概念　　迄今為止，國內(nèi)外對體育俱樂部式教學(xué)還沒有統(tǒng)一定義，但是在具體實(shí)踐過程中有些觀點(diǎn)還是得到了大家的廣泛認(rèn)同。德國的學(xué)者海爾曼認(rèn)為，體育俱樂部式教學(xué)在體育教學(xué)過程中更加突出和強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主觀能動性和自由性。

2、日本文部認(rèn)為，體育俱樂部式教學(xué)是以愛好體育運(yùn)動的學(xué)生為主體，突出學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性。我國吳秋林老師認(rèn)為，體育俱樂部式教學(xué)是我國高校體育教學(xué)的新形式，是眾多興趣愛好相同的大學(xué)生組成的組織，是在自我不斷發(fā)展和完善的基礎(chǔ)上學(xué)生選擇不同體育運(yùn)動項(xiàng)目而結(jié)合起來、具有一定社團(tuán)意義的組織形式?！　【C上所述，筆者認(rèn)為體育俱樂部式教學(xué)是以學(xué)生的體育運(yùn)動興趣為支點(diǎn)，在自主、自由、自愿的基礎(chǔ)上組成不同的體育項(xiàng)目組織，在體育教師指導(dǎo)的方式下進(jìn)行體育活動，以達(dá)到國家對高校體育教學(xué)的要求?！　《⒁悦忌铰殬I(yè)技術(shù)學(xué)院為例實(shí)施體育俱樂部式教學(xué)的優(yōu)勢　　（一）增強(qiáng)和保持學(xué)生體育

3、運(yùn)動興趣4　　據(jù)筆者調(diào)查，我院男生有76%對有體育運(yùn)動有興趣，女生僅有37%對體育運(yùn)動有興趣。而體育俱樂部式教學(xué)是以學(xué)生的興趣為支點(diǎn)的，學(xué)生所參加的體育項(xiàng)目都是自愿選擇自己感興趣的體育運(yùn)動，教師只起指導(dǎo)作用，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。所以體育俱樂部式教學(xué)有助于增強(qiáng)和保持學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣?！　。ǘ┘訌?qiáng)了學(xué)生之間的交流　　據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在高職學(xué)生患有心理疾病的比例在逐年增加，很大原因是因?yàn)樗麄內(nèi)狈εc外界的交流。實(shí)施體育俱樂部式教學(xué)會將許多有共同體育興趣愛好的學(xué)生組織在一起，促進(jìn)相互之間的交流，減少心理疾病的發(fā)生?！　。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志　　眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的許多學(xué)生由于

4、缺乏堅(jiān)定的意志而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。經(jīng)常參加體育運(yùn)動會培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志?！　∪⒁悦忌铰殬I(yè)技術(shù)學(xué)院為例實(shí)施體育俱樂部式教學(xué)的問題和對策　　（一）實(shí)施體育俱樂部式教學(xué)所面臨的問題　　1.體育硬件設(shè)施不足　　眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主要體育設(shè)施是田徑場，其次為籃球場、足球場，并且沒有專業(yè)的籃球室內(nèi)館，更不用說排球、羽毛球等主題運(yùn)動項(xiàng)目場館。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生的實(shí)際需要，也成為制約俱樂部式教學(xué)開展的瓶頸?！　?.師資力量嚴(yán)重不足4　　眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事專業(yè)體育教學(xué)的教師只有8人，而學(xué)院的學(xué)生人數(shù)卻有5000余人，這樣的師生比例是失衡的。而且教師缺乏提高自己能力的機(jī)會，這就制約

5、了俱樂部在項(xiàng)目選擇上的多樣性，有些運(yùn)動項(xiàng)目即使學(xué)生愿意學(xué)，可是教師的專業(yè)技能無法滿足學(xué)生的興趣愛好?！　?.學(xué)生整體的能動性不夠　　眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)的定位是：優(yōu)化農(nóng)業(yè)、師范類專業(yè)，構(gòu)建以現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主，農(nóng)、工、文、管協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。從中可以看出學(xué)生以文科類居多。有數(shù)據(jù)顯示，文科類學(xué)生對于體育運(yùn)動的愛好要弱于理科類學(xué)生。所以從興趣愛好上講，本院的學(xué)生對參與體育運(yùn)動沒有很高的熱情，自我能動性不足?！　。ǘ┽槍γ忌铰殬I(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施體育俱樂部式教學(xué)問題所采取的對策　　1.俱樂部的選擇和定位　　俱樂部定位應(yīng)該以普及率高而且不需要大量專業(yè)運(yùn)動設(shè)施的運(yùn)動項(xiàng)目

6、為主，以一些娛樂性強(qiáng)、參與人數(shù)多的項(xiàng)目為主。這樣就可以因地制宜選擇譬如籃球、足球、排球、健美操、花式跳繩等運(yùn)動項(xiàng)目建立俱樂部?！　?.體育俱樂部式教學(xué)的管理體制構(gòu)建4　　體育教學(xué)改革的指導(dǎo)思想必須結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和組織能力特點(diǎn)，確定以學(xué)生為主、教師為輔、大學(xué)生自治的體育教學(xué)俱樂部管理方法。管理的基本形式是以各單項(xiàng)俱樂部為基本管理單位，進(jìn)行體育競賽和余暇活動的組織和安排。單項(xiàng)教學(xué)俱樂部通過技術(shù)水平測試，把學(xué)生分成高、中、初三個技術(shù)等級班，每個俱樂部按學(xué)生的技術(shù)水平進(jìn)行分層教學(xué)，師生共同管理。加強(qiáng)教學(xué)管理，制定教學(xué)俱樂部章程、學(xué)生選課辦法、考核考勤管理辦法、體育課

7、堂常規(guī)等文件規(guī)章制度。這些規(guī)章制度為教學(xué)規(guī)范化運(yùn)作提供了強(qiáng)有力的保障。依據(jù)俱樂部章程，邀請?jiān)盒ｎI(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任俱樂部聯(lián)盟主席，各個單項(xiàng)俱樂部根據(jù)本項(xiàng)目的特點(diǎn)成立俱樂部委員會，邀請學(xué)校其他中層領(lǐng)導(dǎo)干部任各個單項(xiàng)俱樂部主席；任課教師擔(dān)任各單項(xiàng)俱樂部副主席，秘書長、競賽部長、宣傳部長、培訓(xùn)部長由學(xué)生擔(dān)任；指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)俱樂部的課堂教學(xué)、技術(shù)指導(dǎo)和委員會的組建工作；委員會成員協(xié)助指導(dǎo)教師組織課外鍛煉、競賽組織、裁判培訓(xùn)、宣傳與經(jīng)費(fèi)管理以及與校、系學(xué)生會的協(xié)調(diào)配合。　　四、結(jié)語　　體育課程改革是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程，要以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生