淺談中學(xué)生地理觀察能力的培養(yǎng)

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1、淺談中學(xué)生地理觀察能力的培養(yǎng)［摘要］地理觀察能力是中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，教師可以通過一定的手段和方法對(duì)學(xué)生的地理觀察能力進(jìn)行培養(yǎng)。［關(guān)鍵詞］中學(xué)牛地理觀察學(xué)科素養(yǎng)［中圖分類號(hào)1G633.55［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］16746058(2016)280117地理觀察能力是中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。組織學(xué)生對(duì)發(fā)生在身邊的地理事物、地理現(xiàn)象和地理問題進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，是促使學(xué)生獲得地理觀察、實(shí)踐能力和解決問題能力的重要途徑，還能讓學(xué)牛形成正確的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。一、地理觀察的概念所謂地理觀察，是指

2、通丫一系列教學(xué)手段，冇目的、有計(jì)劃地針對(duì)客觀地理事物和特征讓學(xué)生進(jìn)行感知、觀察的一種教學(xué)方法。其目的是培養(yǎng)學(xué)牛的地理觀察能力，提高其運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際牛活中的地理問題的能力，在解決問題的過程中對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證、消化和領(lǐng)悟，并得到升華。在地理教學(xué)實(shí)踐中，教師采取的方法主要是指導(dǎo)學(xué)生通過自身感官感知和觀察周邊的地理現(xiàn)象，此外還可借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行觀察和研究。二、地理觀察的內(nèi)容1.地理自然觀察。指對(duì)各種地理客觀事物和現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)地考察和研究。通常包括自然地理和人文地理觀察。自然地理觀察主要包括地質(zhì)

3、地貌、氣象氣候及天象等的觀察。人文地理觀察主要包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市分布、風(fēng)土民情、旅游場(chǎng)所等的觀察。2?地理實(shí)物、模型和實(shí)驗(yàn)觀察。指對(duì)反映地理對(duì)象的典型物品、模擬品或?qū)嶒?yàn)的觀察。如對(duì)巖石、化石、動(dòng)植物標(biāo)本、地形模型以及天體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)演示等的觀察。3?地理圖表觀察。指對(duì)各種地圖、示意圖、演示圖、地理圖畫、照片、圖表以及它們的聲光顯示（錄像、錄音、電影、電視等）的觀察。三、地理觀察的步驟1?選題。身邊的地理，在某種意義上說就是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所環(huán)境，即校園和社區(qū)地理環(huán)境。對(duì)其觀察可以分為綜合性觀察和專題

4、性觀察兩種。建議組織學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)較為熟悉的地理現(xiàn)象和事物進(jìn)行選題，選題簡單才容易操作，可提高學(xué)生觀察的成功率，學(xué)生容易獲得成功的快樂，吸引更多的學(xué)生參與。2?實(shí)施。選好觀察日標(biāo)后，在實(shí)施過程中可采取以下幾個(gè)步驟：（1）做好宣傳教育，讓學(xué)牛們認(rèn)識(shí)到進(jìn)行觀察活動(dòng)的意義，防止學(xué)牛半途而廢。（2）材料準(zhǔn)備。一是知識(shí)儲(chǔ)備。高一還是高二，他們科學(xué)知識(shí)程度如何,教師應(yīng)該了解，在確定地理觀察任務(wù)時(shí)，注意與學(xué)生知識(shí)背景和技能相結(jié)合。二是器材準(zhǔn)備，一定的科學(xué)設(shè)備是必需的，譬如GPS定位儀、攝像機(jī)、手機(jī)等等，為學(xué)生提供成功

5、的保障。（3）方法技能的培訓(xùn)。觀察方法、器材的使用、觀察技巧等，教師在觀察活動(dòng)前要做必要的方法指導(dǎo)和技能培訓(xùn)。（4）注意時(shí)間點(diǎn)的選擇和相關(guān)記錄。在學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，一定要利用先進(jìn)科學(xué)設(shè)備對(duì)一些稍縱即逝的地理現(xiàn)象進(jìn)行拍攝，留下珍貴資料。（5）觀察結(jié)束時(shí)，所有參加活動(dòng)的同學(xué)都要參與觀察報(bào)告的撰寫，提供每個(gè)人所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目觀察報(bào)告或總結(jié)，最后觀察項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人完成觀察報(bào)告，并做好電子文檔，整理好材料，有條件的學(xué)校可以在校園網(wǎng)或本地網(wǎng)上公布,讓居民和其他同學(xué)一起分享，并為低年級(jí)的同學(xué)提供參考資料。四、地理觀察的注

6、意事項(xiàng)1?教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，幫助他們確定觀察步驟。女口：（1）明確觀察目的，提出觀察要求。無論是人文地理或是自然地理觀察，教師都要指出明確的觀察對(duì)象和要求，學(xué)生才可以做到有的放矢、目標(biāo)明確。（2）對(duì)地理觀察對(duì)象的歷史、現(xiàn)狀有一個(gè)較為詳細(xì)的了解，不打無準(zhǔn)備的仗。（3）制定地理觀察提綱。有條不紊、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是科學(xué)研究的生命。（4）實(shí)施觀察。（5）記錄并收集資料。（6）分析資料，得出結(jié)論。去偽存真，去粗存精，在不斷的分析研究屮得出科學(xué)結(jié)論。這樣有助于學(xué)生提高觀察效率，少走彎路，為將來走上社會(huì)、參加

7、工作打下基礎(chǔ)。1.要求學(xué)生做好地理觀察記錄。地理觀察記錄一般分為以下四類：（1）“實(shí)地筆記”，內(nèi)容是學(xué)生實(shí)地看到和聽到的地理事物。（2）“個(gè)人筆記”,內(nèi)容是學(xué)生個(gè)體的感受和想法。（3）“方法筆記”，內(nèi)容是學(xué)生所使用的具體方法及英作用。（4）“理論筆記”，內(nèi)容是學(xué)生對(duì)觀察資料進(jìn)行的初步理論探究分析。3?觀察方法、順序的耍求。一是方法使用耍恰當(dāng)。觀察方法有多種，譬如觀察太陽運(yùn)動(dòng)，因時(shí)間點(diǎn)的不同而不同，早晨肉眼觀察即可，夏天中午必須采用儀器觀察，否則易造成傷害。二是觀察順序有講究，按照確的順序進(jìn)行觀察，結(jié)

8、論才能止確。4?在進(jìn)行社區(qū)或校園地理觀察時(shí)，教師應(yīng)在觀察前做好準(zhǔn)備工作。例如，事先預(yù)察，準(zhǔn)備好觀察所需要的工具和物品，在進(jìn)行觀察時(shí)教師要做好組織管理和安全工作，確保觀察活動(dòng)順利進(jìn)行。教師指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持長期觀察，積累觀察成果，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，既可以使學(xué)牛獲得地理、社會(huì)方方面面的知識(shí)，又可以培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。（責(zé)任編輯周侯辰）