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《興交流學(xué)習(xí)之風(fēng)走均衡發(fā)展之路》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、興交流學(xué)習(xí)之風(fēng)走均衡發(fā)展之路教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源。如何讓更多的教師了解教育信息，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，這是武威市涼州區(qū)教育局在質(zhì)量提升年活動(dòng)中重點(diǎn)思考的問(wèn)題之一。涼州區(qū)在貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中，著眼于教師發(fā)展的內(nèi)在需要，全面推進(jìn)教育質(zhì)量提升年活動(dòng)的深入開(kāi)展，創(chuàng)造性地進(jìn)行了城鄉(xiāng)融合發(fā)展結(jié)對(duì)幫扶、影子培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展走上一條有序、規(guī)范、系統(tǒng)、高效的快車(chē)道，也讓師真切感受了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的幸福。結(jié)隊(duì)幫扶：開(kāi)創(chuàng)教師培訓(xùn)新路子'‘培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我有了更多思考，可以說(shuō)這是我從教生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?！眳⒓油暝谖淠翔F二小
2、結(jié)隊(duì)幫扶培訓(xùn)活動(dòng)，徐睿成老師滿(mǎn)懷喜悅地說(shuō)道。他認(rèn)為，近年來(lái)，雖然農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施得到了很大的提高，但教師學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息主要還依靠學(xué)校訂閱的幾本教育教學(xué)雜志和圖書(shū)室中陳舊的理論書(shū)籍，接受信息的渠道非常狹窄。為保障和支持城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)建設(shè)，全面提升核心區(qū)教師綜合素質(zhì)，涼州區(qū)教育局出臺(tái)了城鄉(xiāng)融合發(fā)展核心區(qū)教師對(duì)口交流辦法，拉開(kāi)了對(duì)口交流、結(jié)隊(duì)幫扶和影子培訓(xùn)的大幕。按照要求，涼州區(qū)各結(jié)隊(duì)幫扶學(xué)校結(jié)合學(xué)校和學(xué)區(qū)實(shí)際情況，成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂“學(xué)習(xí)西湖經(jīng)驗(yàn)，提升教育質(zhì)量”及開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作實(shí)施方案。記者在南關(guān)小
3、學(xué)學(xué)習(xí)西湖教育經(jīng)驗(yàn)結(jié)隊(duì)幫扶人員安排表上看到，當(dāng)時(shí)有一位農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)和兩位教導(dǎo)主任掛職學(xué)習(xí)，有三位教師接受影子培訓(xùn)。劉國(guó)智是松樹(shù)鄉(xiāng)蓮花山小學(xué)校長(zhǎng)，他說(shuō)：“南關(guān)小學(xué)給我最大的印象是學(xué)校不管做什么事都有條不紊，領(lǐng)導(dǎo)班子親和力強(qiáng)，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，不像我們鄉(xiāng)下學(xué)校，隨意性大。”記者了解到，涼州區(qū)南關(guān)小學(xué)負(fù)責(zé)和平、松樹(shù)、永豐三個(gè)學(xué)區(qū)教師的結(jié)隊(duì)幫扶和影子培訓(xùn)任務(wù)，幫扶活動(dòng)于2012年10月全面啟動(dòng)。結(jié)隊(duì)幫扶、影子培訓(xùn)內(nèi)容涉及學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理、校文化建設(shè)、德育工作、教學(xué)管理、教師評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、高效課堂教學(xué)、校本
4、教研、班級(jí)管理、養(yǎng)成教育等方方面面?；顒?dòng)形式以管理人員掛職培訓(xùn)、教師結(jié)對(duì)幫扶和送教下鄉(xiāng)為主。"活動(dòng)開(kāi)展后，和平、松樹(shù)、永豐三個(gè)學(xué)區(qū)中層以上管理人員有計(jì)劃地到我校進(jìn)行了為期兩周的掛職學(xué)習(xí)，積極參與我校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作，他們能結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，在借鑒中努力提高自己的教育教學(xué)管理水平，對(duì)實(shí)際管理能力的提高起到了重要作用?！睕鲋輩^(qū)南關(guān)小學(xué)桑堅(jiān)德校長(zhǎng)說(shuō)。被幫扶的涼州區(qū)和平、松樹(shù)、永豐三個(gè)學(xué)區(qū)，每周各選派1名教師到南關(guān)小學(xué)學(xué)習(xí)鍛煉，進(jìn)行''影子培訓(xùn)”，實(shí)地學(xué)習(xí)并感受南關(guān)小學(xué)教師在課堂教學(xué)、常規(guī)科研、班隊(duì)管理等方面的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，并在教育理
5、論、課堂教學(xué)、教育科研等方面加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn)，促使選派教師專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)。涼州區(qū)南關(guān)小學(xué)根據(jù)和平、松樹(shù)、永豐三個(gè)學(xué)區(qū)的需求,每月安排各學(xué)科優(yōu)秀教師，到其中一個(gè)學(xué)區(qū)開(kāi)展一次課堂教學(xué)示范交流和評(píng)課活動(dòng)，帶動(dòng)被幫扶學(xué)區(qū)教師實(shí)施高效課堂教學(xué)，充分提高課堂教學(xué)效率，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。負(fù)責(zé)結(jié)隊(duì)幫扶工作的張福永副校長(zhǎng)說(shuō)：“10月，我校兩名骨干教師吳曉玲和蘆小亮在和平鎮(zhèn)大眾小學(xué)進(jìn)行了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，兩人就二年級(jí)語(yǔ)文和五年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行了示范課教學(xué)，然后說(shuō)課，這一活動(dòng)給和平鎮(zhèn)中小學(xué)教師留下了極深的印象，反響很好?！焙推芥?zhèn)新五小學(xué)曹菊玲老師即將結(jié)束在南關(guān)小學(xué)的影
6、子培訓(xùn)，她對(duì)記者說(shuō)：“影子培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)給我們帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念，也讓我們感受了城區(qū)學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以帶動(dòng)我們更好地實(shí)施高效課堂教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。”提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂，關(guān)鍵在教師，涼州區(qū)利用城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，選派30名在教科研等方面有引領(lǐng)示范作用的特級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵到農(nóng)村學(xué)校支教，切實(shí)提高農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和水平，幫助農(nóng)村青年教師盡快成長(zhǎng)。涼州區(qū)還從城區(qū)中小學(xué)選派50名特級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師每年兩次到核心區(qū)農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題報(bào)告、示
7、范教學(xué)、說(shuō)課評(píng)課、交流互動(dòng)等形式開(kāi)展活動(dòng)，幫助核心區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師提髙教育教學(xué)水平。與此同時(shí)，涼州區(qū)城區(qū)學(xué)校定期開(kāi)展"教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，圍繞學(xué)校常規(guī)管理、常規(guī)教學(xué)、常規(guī)教研、班隊(duì)管理、學(xué)校特色、陽(yáng)光體育等活動(dòng)，開(kāi)展常態(tài)化的全面開(kāi)放活動(dòng)，讓前來(lái)學(xué)習(xí)的農(nóng)村學(xué)校教師自由地學(xué)習(xí)和感受城區(qū)教師的日常教育教學(xué)活動(dòng)，真切感受先進(jìn)教育理念給課堂帶來(lái)的變化。這樣的活動(dòng)，讓受訓(xùn)教師受益匪淺。濃郁的校園文化氛圍、先進(jìn)的教育教學(xué)理念、人文化的學(xué)校管理、有聲有色的教研活動(dòng)、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)……無(wú)不深深地觸動(dòng)參訓(xùn)教師的心靈，其影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)形式簡(jiǎn)單的其他培訓(xùn)。影子
8、培訓(xùn)：聚焦教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)涼州區(qū)教育局把核心區(qū)教師對(duì)口交流、結(jié)對(duì)幫扶和推廣西湖教育經(jīng)驗(yàn)的影子培訓(xùn)緊密結(jié)合，當(dāng)作當(dāng)前和今后一段時(shí)期的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極探索，不斷完善，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。"由于教育行業(yè)的特殊性，教師職業(yè)是
