31．飛向藍(lán)天的恐龍教案

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1、31.飛向藍(lán)天的恐龍教學(xué)目標(biāo)：1.我會(huì)認(rèn)橫線通道里的7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字：恐、兇、笨、鴿、僅、頓、描、繪。2.我要讀通課文，整體了解科學(xué)家向我們介紹關(guān)于恐龍的演化的知識。3.我能理解科學(xué)的假說以及得到的印證。4.我要弄清楚恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。5.我要有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。6.我要細(xì)心體會(huì)課文語言準(zhǔn)確、生動(dòng)的表達(dá)特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識并會(huì)寫生字，理解詞語。了解科學(xué)家向我們介紹關(guān)于恐龍的演化的知識。2、理解一支恐龍?jiān)趺囱莼渗B類的過程，并有條理地說說。教學(xué)準(zhǔn)備：1、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)課中導(dǎo)學(xué)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.我會(huì)認(rèn)橫線通道里的7個(gè)生字，

2、會(huì)寫8個(gè)生字：恐、兇、笨、鴿、僅、頓、描、繪。2.我要讀通課文，整體了解科學(xué)家向我們介紹關(guān)于恐龍的演化的知識。3.我能理解科學(xué)的假說以及得到的印證。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識并會(huì)寫生字，理解詞語。了解科學(xué)家向我們介紹關(guān)于恐龍的演化的知識。教學(xué)難點(diǎn)：理解一支恐龍?jiān)趺囱莼渗B類的過程，并有條理地說說?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、課件岀示書上恐龍圖，引入課題以前，同學(xué)們觀看過恐龍展覽，剛才屏幕上乂再現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的恐龍。下面，我們來學(xué)習(xí)關(guān)于恐龍的課文。二、讀課題質(zhì)疑1.齊讀課題2.質(zhì)疑1.預(yù)習(xí)時(shí)讀了課題，你產(chǎn)生了疑問嗎？請舉手。如有的學(xué)生沒產(chǎn)生，就讓他們再讀讀課題想想。2.產(chǎn)生了什么疑問？分別抽

3、說。相同的意思，可能有不同的說法：我們知道的恐龍沒翅膀，怎么能飛向藍(lán)天呢？恐龍?jiān)趺茨茱w到天上去呢？奇怪！恐龍還會(huì)飛呀！二、預(yù)習(xí)檢測檢查“預(yù)習(xí)自測”組長組織檢查導(dǎo)學(xué)案“預(yù)習(xí)自測”，教師巡視引導(dǎo)。1.我會(huì)讀（把課文讀正確、流利）2.我來秀（預(yù)習(xí)自測中的一題）3.批一批（對子互批，預(yù)習(xí)自測，組長檢測。）4.合作學(xué)習(xí)交流展示。（教師巡視指導(dǎo)）5.你的疑惑我來解。（組內(nèi)解惑或班內(nèi)解惑）三、教師小結(jié)點(diǎn)評四、合作學(xué)習(xí)探究新知1.小組交流討論，試著給課文分段并歸納段意。2.我要細(xì)讀一、二自然段，想想為什么科學(xué)家會(huì)提出鳥與恐龍會(huì)有親緣關(guān)系的假說？3.我要弄清楚科學(xué)家在遼西發(fā)現(xiàn)了什么

4、？為什么說這一發(fā)現(xiàn)是給古生物學(xué)家描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。五、交流展示1.全班解疑釋惑。2.派代表展示學(xué)習(xí)成果。六、過關(guān)檢測我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）科學(xué)家根據(jù)提出了的假說。（2）我國科學(xué)家在遼西發(fā)現(xiàn)了,這一重要發(fā)現(xiàn)有力的證明了o七、作業(yè):(）的霸王龍（）的鴿子（(）的孔雀(化（）的鳥兒2.把下面詞語補(bǔ)充完整。（）不相干五（）斑斕（）喜若狂形態(tài)各（）1.我能在括號里填上合適的詞。）的馬門溪龍）的演31.飛向藍(lán)天的恐龍第二學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.我要弄清楚恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。2?我要有感情地陰讀課文，背誦感興趣的部分。3?我要細(xì)心體會(huì)課文語言準(zhǔn)確、生動(dòng)的表達(dá)特點(diǎn)

5、?！緦?dǎo)學(xué)過程】復(fù)習(xí)引入上節(jié)課同學(xué)們提出了恐龍?jiān)趺磿?huì)飛的疑問，同時(shí)也找到第四自然段是這個(gè)疑問的答案。下面，我們來認(rèn)真閱讀第四自然段。復(fù)習(xí)1、選字填空。噸((2.給帶橫線的詞換個(gè)意思相近的詞?？铸埖囊恢Ы?jīng)過邊長的演化。(頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。有些恐龍動(dòng)作十分敏捷。()它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。斬((1)、(2)、(3)、(4)、1.有感情地朗讀課文。二、合作學(xué)習(xí)探究新知1.齊讀第3自然段，說說這段在文中起到了什么作用？2.自讀第4自然段，并與同學(xué)討論完成下列表格。繁衍牛息的情況它們的特點(diǎn)作者說明的角度第一代恐龍從身體形態(tài)上形態(tài)各異的龐人家族有些兩

6、足奔跑從生活習(xí)性上有些有些從身體形態(tài)上有些有些從性情、性格上有些其中的獵食性恐龍從體態(tài)、習(xí)性、體表的不斷變化腦顱膨大，行動(dòng)敏捷前肢變長，像鳥翼一樣拍打轉(zhuǎn)移到樹上生存，漸漸具有滑翔、飛行的能力①、這一自然段主要介紹的是什么？②、恐龍的一支飛向藍(lán)天的演化過程：身體體表轉(zhuǎn)移到在樹木之間具備最終O3、齊讀第5自然段，說說科學(xué)家們又有怎樣的愿望？1.找出你認(rèn)為寫的比較好的句子，與同學(xué)相互分享并讀讀。三、交流展示1?匯報(bào)交流。1.評議。四、過關(guān)檢測1?我會(huì)填上合適的詞語（）的生活（）的化石（）的羽毛1.我會(huì)用自己的話有條理地說一說恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的。五、作業(yè)：1?背誦感興趣

7、的部分。2.我能寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞反義詞笨重（）敏捷（）溫順（）活潑（）板書設(shè)計(jì)：31飛向藍(lán)天的恐龍兩億三千萬年前一數(shù)千萬年后一許許多多年后一億萬年前第一種恐龍龐大家族恐龍中的一支飛向藍(lán)天教學(xué)反思：