2012年市一模試卷分析

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2、highschoolbiologycurriculumstandards,zandthe"2011Zhejiangprovincecollegeentranceexaminationexamination(Science)zz(biology)?Onthebasisofknowledgebasedontheabilitytoexaminethethemeofquestionsintherelativelystableandmoderateinnovationprinciple,embodiestheknowled

3、ge,ability,emotionattitudeandvaluesofthree-dimensionaltargettestconcept,goodimplementationofthenewcurriculumidea?Thewholevolumeunbiased,strangeandChaogangquestions,examinethefocusanddirectionofthepropositionandthecontentofthequestionsisagoodguidetothecollegee

4、ntranceexaminationreviewteaching?Theexaminationquestionscorrespondingtothehighschoolbiologicalmodulesareanalyzedasfollows:ModularScorepercentagepointRequired1molecularandcellularTwenty25percentCompulsory2"Heredityandevolution"Eighteen22.5percentRequired3"stea

5、dystateandenvironment"18+12(experimentalinquiry)37.5percentTakethe3issueofmodernbiotechnologyTwelve15percentFromtheanalysisfromthetable,bythreecomparedwiththecompulsorymodule,compulsory3"homeostasisandenvironment"includesexperimentalresearchquestions,theratio

6、isslightlymorethanthatrequired1''molecularandcell"andz,inheritaneeandevolution"required2proportionisrelativelymoderate,3elective"ofmodernbiologicaltechnologyspecial"accountedforarelativelystableproportion.Inaddition,thefollowingquestionsarelistedasfollows:tes

7、tquestions,specifictestsites,distributionandtestingability:Questionno.QuestionsBiologicalknowledgeoftestingTestingabilityScoreOnechooseOptionaltopic1-2(3)thestructureandfunctionofmajororganelles1-3(2)thewayinwhichsubstancesenterandleavecells1-3(4)cellrespirat

8、ionSixTwoTheproductionandconductionof3-2-(4)nerveimpulseComprehensionabilitySixThree3-3(2)specificimmunity3-2(3)conductionandtransmissionofnerveimpulsesRegulationofhormonesinvertebrates3-

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