高三學生優(yōu)秀考場作文賞析及點評：指尖上的智慧

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1、高三學生優(yōu)秀考場作文賞析及點評：指尖上的智慧高三學生優(yōu)秀考場作文賞析及點評：指尖上的智慧數據顯示，全球游戲產業(yè)正飛速膨脹，伴隨巨大的經濟效益而生的，是世人對游戲多種的看法。有視之如生命的，有珍其為聚寶盆的，也有懼其為洪水猛獸的。關于這一爭論，依我之薄見，游戲集中了人類最精華的智慧一一參與性創(chuàng)造，應良好地開發(fā)利用之。首先，游戲的發(fā)展本身就由參與性創(chuàng)造而來，又推動參與性創(chuàng)造發(fā)展，游戲經歷了單機小游戲到大型網游，現在又回歸到了微型狀態(tài)。它的發(fā)展得益于玩家用戶體驗的參與，或者說，開發(fā)者本身就是資深玩家。拿近年最火的手持設配游戲《憤怒的小鳥》為例，它的成功得益于智能手機的普及，在該公司瀕臨倒閉之時，一

2、個拿著蘋果手機在車站百無聊賴的設計師突發(fā)奇想，創(chuàng)造了這款游戲。同時，眾多線下活動匯集一萬玩家意見后又推出《憤怒小鳥2》、《3》、《太空版》、《圣誕版》等。正是這種雙向信息的交互使得這款簡單得“令人發(fā)指”的游戲占據小游戲市場的半壁江山。同《憤怒的小鳥》一樣，其它類似游戲：《水果忍者》、《植物大戰(zhàn)僵尸》，以及最近新興的2048,都有共同特點一—可快速理解、快速融入并有通道參與創(chuàng)造。因而，游戲實質上集中了人類最精華的部分。其次，我們應從中找到使人類大腦活躍的因子，并對其加以運用至其他方面。當今社會是一個競爭的社會，也是創(chuàng)造性思維較量的社會。我們會發(fā)現，人在玩這一方面總是充滿了創(chuàng)造力。比如中國最早的

3、下載工具一一迅雷的“老大哥”，它們出現就是因為其開發(fā)者為了玩大型游戲而又難以下載而設計的。那么是什么激發(fā)了人活躍的創(chuàng)造性思維呢？對這一問題的研究無疑會有利于發(fā)現發(fā)展人們創(chuàng)造性思維因而推動整個人類社會發(fā)展。最后，對于已經形成的游戲文化產業(yè)，要大力發(fā)揮其經濟文化效益。一方面，游戲所帶來的經濟效益是毋庸置疑的，要發(fā)揮；另一方面游戲作為文化產業(yè)的一部分，文化及社會效益應充分發(fā)揮。果殼網曾有過一款游戲，主線貫穿中華傳統(tǒng)文化各個方面，這款游戲引來大量參與者，也使中學生受益。若大力發(fā)展此類游戲，使之受眾面廣泛起來，那么將解決許多文化類社會問題，產生巨大社會效益。綜上所述，對于新興的生命力旺盛的指尖上的智慧

4、，我們應客觀認識它，發(fā)展它，讓它造福社會，而非因為它的一些弊端而一味地否定。它雖存于指尖，卻寓于智慧。【得分：53分】評語：亮點所在：①?仿用擬題，吸人眼球。作者巧妙地仿用了目前熱播的紀錄片《舌尖上的中國》一題的語素和短語結構來擬題，新穎形象；抽象的“智慧”和具體的“指尖”相結合，虛實相生，頗有意味。②.審題準確，觀點鮮明。作者善于準確概括材料的核心內容，起筆三角度概括其他觀點；緊承上文，第二段獨立成段，突出強調個人的觀點?！皡⑴c性創(chuàng)造”的核心詞語在文中多次出現。③?觀點有“我”，材料精美?！耙牢抑∫?，游戲集中了人類最精華的智慧一一參與性創(chuàng)造，應良好地開發(fā)利用之?！逼渲?參與性創(chuàng)造”的觀點

5、獨到深刻，體現了作者的獨立思考。使作者在“作文試卷之山”中獨樹一幟，迅速被發(fā)現。材料選取，頗顯功力。無論是經典的《憤怒的小鳥》、《植物大戰(zhàn)僵尸》，還是新興的“2048”、“貫穿中華傳統(tǒng)文化”的游戲，都表現了作者的積累研究之功。有“我”之文，再加豐富精美的材料，該文就不會“泯然眾文矣”。升格建議：①?題目和內容需水乳交融。應扼要解析“智慧”的含義，尤其是它在“指尖上”的表現，然后緊扣題目的含義行文，這樣避免題目和內容游離。②?強化層次間的邏輯。在原文的'‘首先”、“其次”、“最后”標志性的詞語之上，每層使用一個精要的彼此緊密關聯的總領句；且注意三個層次的平衡之美。①?盡量避免核心語句的偏頗、牽

6、強。比如“因而，游戲實質上集中了人類最精華的部分”，該句是承上文得出的結論，實際它不符合客觀規(guī)律。又如：'‘它雖存于指尖，卻寓于智慧?！?/p>