如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力

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1、如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力摘要：作為小學(xué)美術(shù)教師，要積極關(guān)注美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的方法，在教學(xué)中，要努力地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；審美意識(shí)；激勵(lì)學(xué)生隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的推進(jìn)和實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的能力成為教學(xué)中最主要的教學(xué)內(nèi)容了。因此，作為小學(xué)美術(shù)教師，要積極關(guān)注美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力提高，要在教學(xué)中，努力地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。下面就根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)這一問題的感觸，誠請(qǐng)同仁多多指教。一、培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，學(xué)生審美能力的培養(yǎng)在各科的教學(xué)中都要

2、培養(yǎng)，審美能力是不可或缺的一個(gè)重要能力。而美術(shù)教學(xué)更能體現(xiàn)著培養(yǎng)學(xué)生審美能力的一個(gè)重要學(xué)科，這就需要我們廣大的美術(shù)教師更能發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢，利用此學(xué)科最能展現(xiàn)什么教育的特長來更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。充分地發(fā)揮學(xué)生的審美感受，鼓勵(lì)學(xué)生用自己獨(dú)特的視覺感受著藝術(shù)作品，讓學(xué)生的內(nèi)心情感和對(duì)象形成共鳴。比如，執(zhí)教凡?高的《向日葵》作品時(shí)，教者只是給學(xué)生簡單地介紹了作品所產(chǎn)生的時(shí)代背景以及凡?高的情況，然后主要是讓學(xué)生欣賞作品，從中感受作品的氛圍，接著讓學(xué)生進(jìn)行思考：畫的是什么？怎么畫？色彩、用筆有什么特色？哪個(gè)地方給你感觸最深？接著我讓學(xué)生說說自己的觀點(diǎn)，于是學(xué)生就開始了各種的不同見解和

3、觀點(diǎn)，使課堂氣氛異常熱烈，學(xué)生的審美能力由此得到了提高。二、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力美術(shù)學(xué)科的動(dòng)手能力培養(yǎng)是非常重要的，因?yàn)樗峭ㄟ^學(xué)生畫畫達(dá)到最終目標(biāo)的。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高他們的畫畫水平，在教學(xué)中我極力地鼓勵(lì)學(xué)生多體驗(yàn)，勤繪畫。在教學(xué)《橙色的畫》時(shí)，我給學(xué)生進(jìn)行了演練,把三原色的亮色與另一色混合，而出現(xiàn)了另一種顏色，學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣，他們很好奇，積極地參與了教學(xué)中來，于是他們就動(dòng)起手來，反復(fù)地體驗(yàn)，用各種顏色的調(diào)配,出現(xiàn)了不同的顏色，從而總結(jié)出來了顏色調(diào)配的規(guī)律。還有就是讓學(xué)生在繪畫的時(shí)候，讓學(xué)生去研究，反復(fù)地繪畫，讀懂各個(gè)流派的不同風(fēng)格，也讓學(xué)生建立自己的繪畫風(fēng)

4、格。學(xué)生通過動(dòng)手操作。極大地提高了他們的繪畫水平。三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是教學(xué)的重中之重，無論是什么學(xué)科，都是要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主旋律。只有學(xué)生具有創(chuàng)新精神，社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步，否則就是停滯不前。作為美術(shù)教學(xué)，也同樣離不開培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力重任。因此，在教學(xué)中，我盡力去鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，敢于思考，不唯書,不唯上，只唯實(shí)。讓他們?nèi)ビ掠趧?chuàng)新，彰顯自己的個(gè)性，能夠去沖破傳統(tǒng)的舊框框，使自己的作品具有新的風(fēng)格?？傊鳛槊佬g(shù)教師，要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使學(xué)生成為適應(yīng)新時(shí)代所需要的真正合格人才。參考文獻(xiàn)：錢軍.美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審美能力[J].時(shí)代教育：教育

5、教學(xué)版，2008(06)?(作者單位吉林省通榆縣蘇公坨學(xué)校)??編輯韓曉