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1、孩子教不好，別總怨社會(huì)來自：卿本佳人
2、閱讀原文為逃避教育制度送孩子出國(guó)，就如同把孩子和洗澡水一起潑掉到北京出差，和一位朋友聊天。朋友說現(xiàn)在中國(guó)的教育制度太糟糕，他不準(zhǔn)備讓孩子上普通的學(xué)校，想送到私塾類的學(xué)校讀書，到了中學(xué)階段就送到國(guó)外讀書，想聽聽我的意見。我問了他三個(gè)問題：第一，你自己退休后是不是希望到外國(guó)生活？他回答說不愿意，自己已經(jīng)習(xí)慣中國(guó)的文化和生活方式，也喜歡這里的朋友圈子；第二，愿不愿意接受和獨(dú)生子女遠(yuǎn)隔重洋幾年見不了一次面的局面？他說也不希望這樣；第三，讓孩子從小接受了西方的教育后，再讓孩子回到中國(guó)來工作和生活，孩子能不能適應(yīng)會(huì)不會(huì)
3、開心？他馬上就明白了，說自己光想到怎么樣讓孩子接受一種比較好的教育，但沒想到這樣做的后果。我說你對(duì)中國(guó)的教育制度有意見，就讓孩子從小脫離這個(gè)教育制度，實(shí)質(zhì)上就是嫌洗澡水臟了，把孩子一起潑掉。讓孩子從小接受西方文化教育，回頭又希望孩子有中國(guó)傳統(tǒng)文化的美德，比如要孝順父母等等，這可能嗎？我看到并聽說過太多太多這樣的故事了。我一個(gè)朋友的孩子9歲時(shí)被送到國(guó)外讀書，現(xiàn)在20歲了，世界觀和父母格格不入，完全是一個(gè)“香蕉型”黃皮膚的西方人，孩子和父母都很痛苦。如今，越來越多的父母想讓孩子中學(xué)階段就去留學(xué)，總希望把孩子培養(yǎng)成精英，希望孩子以后幸福，卻沒想過這樣
4、做的后果。我對(duì)孩子的教育方式在朋友圈里得到了很多贊揚(yáng)。我認(rèn)為孩子的教育是社會(huì)、學(xué)校和家庭三方面合力的結(jié)果，但是現(xiàn)在社會(huì)信仰缺失，道德水準(zhǔn)下降，網(wǎng)絡(luò)和媒體傳播很多負(fù)面的東西，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)相當(dāng)不利。學(xué)校教育也的確存在很大問題，小學(xué)中學(xué)本該是普及教育，大學(xué)是精英教育，中國(guó)的現(xiàn)狀則剛好相反。中學(xué)的分?jǐn)?shù)教育，導(dǎo)致把最優(yōu)秀的老師都集中到最優(yōu)秀的學(xué)生身上，搞什么奧數(shù)班實(shí)驗(yàn)班重點(diǎn)班，一個(gè)中學(xué)培養(yǎng)出幾個(gè)考上清華北大的學(xué)生就認(rèn)為成績(jī)巨大，忽略了大部分成績(jī)普通的學(xué)生，所以中學(xué)是精英教育模式。大學(xué)反而是普及教育，大量擴(kuò)招導(dǎo)致一個(gè)導(dǎo)師帶幾十個(gè)研究生，所以大學(xué)倒是真
5、像普及教育模式。既然社會(huì)和學(xué)校教育都存在缺陷，家庭教育就成了關(guān)鍵。父母自己都沒下工夫去好好教育孩子，我們?cè)趺茨苋ヘ?zé)怪學(xué)校和政府呢？初中時(shí)讓孩子住校，有助于順利度過叛逆期兒子不到1歲時(shí)我下海創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)之初非常辛苦，但我有一個(gè)理念，就是賺再多的錢，如果兒子沒教育好，我的人生就談不上成功，所以每個(gè)星期六加班工作，周日陪兒子玩，基本上雷打不動(dòng)。親情也需要時(shí)間去培養(yǎng)和維護(hù)，保持好和兒子的溝通，一直不間斷很重要，斷了幾年再來就可能接不上。孩子上初中時(shí)是和父母關(guān)系最特殊的階段，因?yàn)檫@是孩子心理叛逆最嚴(yán)重的時(shí)期。我的經(jīng)驗(yàn)就是找個(gè)環(huán)境好管理好的學(xué)校，讓孩子住校。
6、這個(gè)階段的孩子心理實(shí)際上還是小孩，對(duì)父母挺依賴的，但又以為自己長(zhǎng)大了，想推翻父母親的權(quán)威，如果在家住就往往容易嫌父母啰嗦煩人，容易和父母吵架，但住校一個(gè)星期回家一次，見了父母很親熱，來不及吵架又要回學(xué)校了，有助于平穩(wěn)度過叛逆期。我兒子小學(xué)階段都是自己一個(gè)人睡，初中住校后回家可憐巴巴拿著鋪蓋要到我們房間打地鋪，我們只好把床擴(kuò)展成3米多寬，讓兒子周末跟我們住一個(gè)房間，一直住到他上大學(xué)了才回到自己的房間睡，不過還不讓我們拆掉大床的加鋪。我這個(gè)初中住校的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過了很多朋友家庭的驗(yàn)證，對(duì)孩子度過叛逆期的確很有幫助。高中讓孩子按照，“木桶理論”去學(xué)習(xí)我兒子
7、學(xué)習(xí)成績(jī)中等，想考上他心目中的理想大學(xué)難度很大。我跟他講，高考就是“木桶理論”，6門課就是6塊木桶的木板，最短的木板決定你的高考成績(jī)，也就決定了你的命運(yùn)。一門課90多分了，想增加幾分需要付出很大努力，而另一門課60來分要提升到80多分則相對(duì)容易得多，所以高考復(fù)習(xí)就是不停將自己最短的那塊“木板”找出來，加高它，當(dāng)這個(gè)“木桶”所有的木板都不短了，成績(jī)也就達(dá)到比較理想狀態(tài)了。另外，“木桶”的底就是身體，比一圈的木板更重要，為什么很多考生高考成績(jī)還不如平時(shí)成績(jī)，不是智商問題，是高考復(fù)習(xí)實(shí)在太累了，身體狀況下降，自然發(fā)揮不好。6塊木板的黏合劑是心情，一定
8、要把高考的過程變成輕松快樂的過程。我兒子從高二開始按照我的“高考木桶理論”去復(fù)習(xí)，不斷找出自己的短板去加高，成績(jī)一步步提升。同時(shí)他每天堅(jiān)持練陳氏太極拳，保持了旺盛的體力；喜歡玩魔術(shù)，邊備戰(zhàn)高考邊練一些自己喜歡的魔術(shù)節(jié)目，和同學(xué)們一起成立魔術(shù)社作表演，保持了心情的快樂。離高考還有半年的時(shí)候，他找我說他的字寫得太難看了，估計(jì)會(huì)影響成績(jī)。以前我們說他的握筆姿勢(shì)不對(duì)字難看，他一直不愿承認(rèn)也不愿改變，現(xiàn)在終于承認(rèn)了。按照一些專家觀點(diǎn)，字難看的人考試每門課平均可能會(huì)被扣2~3分。也就是說，字寫得難看等于“木桶”的每塊木板都有一些“蟲眼漏洞”。我們一起上網(wǎng)尋
9、找解決方案，最后還真找到了一個(gè)專門教人怎么把難看的字寫好看的專家，在北京辦培訓(xùn)班，只要一天時(shí)間就可以改變寫字習(xí)慣。一個(gè)周六下午，我準(zhǔn)備了行李在學(xué)校門口
