小班幼兒同伴交往能力的培養(yǎng)

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1、小班幼兒同伴交往能力的培養(yǎng)摘要幼兒同伴交往能力是其發(fā)展社會(huì)能力、提高適應(yīng)性、形成友愛態(tài)度的基礎(chǔ)。然而小班幼兒正處于自我意識(shí)形成的初期，往往以自我為中心，缺乏交往能力，并經(jīng)常產(chǎn)生沖突。此時(shí)，培養(yǎng)幼兒廣泛的交往興趣，使其在交往過程中體驗(yàn)和感受到快樂，形成積極的交往態(tài)度是非常重要的。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒正確的同伴交往方式，學(xué)會(huì)基本的交往規(guī)則，能為日后建立良好的同伴關(guān)系奠定基礎(chǔ)，這對(duì)幼兒、家長(zhǎng)和幼兒園三方都具有重要意義。本文通過對(duì)小班幼兒同伴交往過程中存在的問題及產(chǎn)生原因進(jìn)行較為系統(tǒng)的論述，從而分析提出培養(yǎng)小班幼兒同伴交往能力的策略。通

2、過查閱文獻(xiàn)、訪談、調(diào)查等方法，收集、整理現(xiàn)有培養(yǎng)小班幼兒同伴交往能力的有效措施，以求小班幼兒能與同伴順利交往，友好相處。與此同時(shí)，對(duì)于有關(guān)培養(yǎng)幼兒同伴交往能力、促進(jìn)幼兒同伴交往發(fā)展等相關(guān)學(xué)前教育理論，起到理論擴(kuò)充的作用。關(guān)鍵詞：小班幼兒同伴交往能力策略ABSTRACTChildrenpeerintercommunioncapacityisthedevelopmentofthesocialability,enhanceadaptability,formedthebasisoffriendlyattitude.Howevers

3、mallchildrenareintheearlystagesoftheselfconsciousnessformationareoftenself-centered,lackofcommunicationability,andoftencreateconflict.Atthistime,fosterkidsextensivecontactsinthecommunicationinterest,experienceandfeelhappyintheprocessofinteraction,developapositivea

4、ttitudeisveryimportant.Atthesametime,fosterkidstherightway,peerintercommunionlearnbasicrulesforfuturecommunication,establishgoodcompanionrelatestolaythefoundation,thechildren,parentsandkindergartentripartiteisverysignificant.Thisarticlethroughtopreschoolclassespee

5、rintercommunionprocessproblemsandcauses,thispaperdiscussesthetrainingclassesandanalyzedandputforwardthestrategyofpeerintercommunionabilitytochildren.Throughthereviewoftheliterature,interviewandinvestigationmethod,collecting,sortingexistingpeerintercommunionability

6、trainingclassesofpreschoolchildren,inordertoeffectivelymeasuresclasseswithcompanionfriendlyexchanges,smoothly.Meanwhile,aboutfosterkidsforpeerintercommunionability,promotecheepertopeerintercommuniondevelopmenteducationtheory,relatedpre-schoolplayedtheroleoftheoret

7、icalexpansion.Keywords:PreschoolclassesPeerintercommunionabilitystrategy目錄1.引言12.幼兒同伴交往能力概述12.1幼兒同伴交往能力的含義12.2幼兒同伴交往能力在幼兒心理發(fā)展中的重要性22.2.1有利于擺脫自我中心22.2.2提供情感支持22.2.3促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展22.2.4有利于幼兒社會(huì)交往能力和親社會(huì)行為的發(fā)展33.小班幼兒同伴交往中存在的問題及原因分析33.1小班幼兒同伴交往中存在的問題33.2原因分析43.2.1幼兒自身因素43.2

8、.2家庭因素53.2.3幼兒園的影響64.培養(yǎng)小班幼兒同伴交往能力的策略74.1激發(fā)幼兒與同伴交往的興趣74.2營(yíng)造良好的人際情感氛圍，拉近距離84.3幫助幼兒提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)交往技能84.4開展各種游戲，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性成長(zhǎng)94.5密切家園聯(lián)系，保持家園教育的一致性115.結(jié)語(yǔ)12參考文獻(xiàn)13致