小學語文：標點符號的用法歸納復習

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1、.小學語文：標點符號的用法歸納復習二、使用標點符號要注意以下幾點:　　第一,句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號七種符號書寫時一般都占一個字的位置,標在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號和省略號占兩個字的位置,寫在行文中間。引號的前后兩部分各占一個字的位置,前半邊標在文字的左邊編上,后半邊標在文字的右邊偏上。　　小學標點符號的用法歸納復習　　一、基本用法:?掌握逗號、句號、頓號、問號、感嘆號、冒號、引號、省略號、書名號和分號這十種標點符號。現(xiàn)將這十種標點符號的用法作如下介紹:?　　逗號[用,表示]用來表示一句話中間的停頓,占一格,點在格的左下方。例:我們都是來自五湖四海,為了一個共同的

2、革命目標,走到一起來了。?　　句號[用。表示]表示一句話說完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾,占一格,點在格的左下方。?　　例1:劉胡蘭是一位聞名全國的女英雄?！　±?:請遞給我一杯水。?　　頓號[用、表示]表示句子中并列詞語之間較小的停頓,占一格,點在格的左下方。這里需要注意的是:句子中并列成分,比較小的停頓用頓號,而較長的停頓用逗號,兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。...　　例:總攻開始了,軍號聲、槍聲、炮聲、喊殺聲,立刻混成一片,震動著山谷。?　　問號[用?表示]表示一句問話完了之后的停頓,用問號,問號占一格,點在格的中間。不論是疑句,還是設問、反問,當問

3、句的意思表示完了,就用問號表示停頓?！　±?①你叫什么名字?　?、谶@不是偉大的奇觀嗎?　?、凼钦l創(chuàng)造了人類世界?是我們的勞動群眾。?　　感嘆號[用!表示]表示感情強烈的句子完了之后的停頓,用感嘆號。感嘆號一般用在感嘆句和祈使句的末尾,占一格,點在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子,諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等,在一句話說完后,應該用感嘆號表示停頓?！　±?①您就讓我再試一試吧!　?、谖业摹靶∵溥洹倍嗫蓯郯?　?、凼裁?“迷糊”也考了一百分!　　④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方,還在忙什么別的事!亂彈琴!　?、菟琢宋乙谎?說:“別動!”?　　冒號[用:

4、表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓,占一格,點在格的左下方?！　∮捎诿疤栔饕幸韵掠猛??...　　冒號用于引述語之前,表示后面是所要說的話或引用別人的話。例:毛澤東主席宣布:“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”　　冒號用于提示語或總結(jié)語之后,表示后面還有話說。例:商店里什么都有:服裝、布匹、文具、食品……?　　冒號還用于書信的稱呼之后,其作用也是表示提示。例1、敬愛的解放軍叔叔:2、顏黎民君:?　　用在解釋性的分句之前,具有解釋說明的作用。?如:不過只看一個人的著作,結(jié)果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點?！　∮迷诳偺崤c分述之間,使兩者眉目清楚。?如:我決心做到以下幾點:

5、一、每天按時做好作業(yè);二、看一些兒童讀物……?　　用在動詞謂語和較長的賓語之間,便于閱讀理解。?如:我知道:越是在艱苦的時候,戰(zhàn)士們越關心自己的領導。?　　引號:引號表示文中的引用部分,就形式而言,分為雙引號[用“”表示]和單引號[??]兩種。一般說,單獨使用引號用雙引號,而引用的話中還需要用引號時,外面用雙引號,里面用單引號?！　±?趙大叔拍了拍牛頭說:“累不累,?獨角龍??”　　小學階段引號的用法主要有以下三種:?　　引用別人的話或者表示直接說出來的話。?...例:我要牢記毛主席的話:“好好學習,天天向上。”?　　需要標出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語,專用詞語,具有特殊意義的詞語

6、?！　±?,俗語說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮?！薄　±?,北風“呼呼”地吹個不停。例3,大興安嶺這個“嶺”字,可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。?　　表示諷刺的意味或反語。例1,他嘲笑著說:“你的手太?巧?了!”?例2,這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。?　　要注意的是:在寫一個人的直接語言時,在提示語后面,除引語部分用引號外,還要加上另一種標點,表示這句話是誰說的。　　引號與其他標點連用有以下三種:　?、俚谝环N:提示語在前,提示語后面用冒號。如:小李淡淡地一笑:“不,不能吃!”?　?、诘诙N:提示語在中間,提示語后用逗號。如:“你知道嗎?”桑娜說,“咱們鄰居西蒙死了?！薄　、鄣谌?/p>

7、種:提示語在后,提示語后用句號。如:“睡著了嗎?”主人一進門就嚴厲地譴責阿遼沙?！　∈÷蕴朳用……表示]表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分,占兩格。它主要有以下三種用法:?　　表示對引文的刪節(jié)和對重復說的詞語的省略。例:“...鈴,鈴……”小鬧鐘叫了起來。例2,在廣泛的閱讀中汲取營養(yǎng)對作文大有好處。正如魯迅先生說的“讀書必須同蜜蜂采蜜一樣,采過許多花……枯燥了?！?　　表示說話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說出口的情景。?例