人教版初一語文下冊單元學(xué)案_1

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1、人教版初一語文下冊單元學(xué)案　　人教版七年級下冊一單元學(xué)案　　課《從百草原到三味書屋》學(xué)案　　自主學(xué)習(xí)后完成　　．《從百草園到三味書屋》是一篇回憶童年生活的______，選自《___________》。作者魯迅，本名__________，字__________，是我國偉大的無產(chǎn)階級__________家、__________家和__________家。他的著作很多，都收在里?！　￠喿x課文，借助字典和課文下面的注解給加點的字注音或據(jù)拼音寫漢字：　　確鑿＿＿油蛉＿＿＿　　覓食＿＿＿倜儻＿＿＿　　菜qí＿＿＿jiàn＿＿＿賞蟬tuì＿＿＿uī＿＿＿甲　　臃腫＿＿＿腦髓秕谷拗過去　　結(jié)

2、合語境，解釋下列詞語：　　人跡罕至：　　人聲鼎沸：　　鑒賞：　　相宜：　?。ㄗx課文，根據(jù)提示，理清脈絡(luò)層次：　　部分：寫?！　〉诙糠郑海簩憽！　∵吢犝n邊思考完成　　課時　　獨立完成　　默讀課文，整體感知，解決下面問題：　　本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個題目得到了哪些信息?在課文中分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段?！　∽髡邚哪膸讉€方面表現(xiàn)百草園的“樂”？　　本文作者選取了三味書屋生活中的哪幾個片斷，真實再現(xiàn)了三味書屋怎樣的生活？　　在三味書屋的我與在百草園中的我有什么相同的地方？　　合作探究　　把前后兩部分聯(lián)系起來思考：這篇表現(xiàn)了作者怎樣

3、的思想感情？　　第二課時　　獨立完成　　閱讀課文相關(guān)段落，探究問題下列問題。　　課文的第1段寫出百草園的什么情況？這在文中起著什么作用？怎樣理解：“似乎確鑿只有一些野草？”　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。3.也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……　　閱讀第二自然段，完成課堂練習(xí)4—8題?！　￠喿x課文第7自然段，完成課堂練習(xí)9—13題　　合作探究　?。嚺e

4、出本文中三處對比并簡述其作用?！　_______?！　∽饔茫篲_______?！　_______。　　作用：________。　　________。　　作用：________。　　課后練習(xí)與拓展　　選出加黑字注音全對的一項　　A.宿儒錫箔秕谷收斂　　B.菜畦狗竇覓食珊瑚　　c.盔甲斑蝥淵博纏絡(luò)　　D.竹篩鼎沸繡像蟋蟀　　選出下面全是形聲字的一項：　　A.臃腫輕捷木蓮珊瑚　　B.機關(guān)斑蝥消釋戒尺　　c.和藹紳士宿儒方正　　D.油蛉蟋蟀蓮房彈琴　　選出下面說法不正確的一項：　　A.魯迅原名周樹人，浙江紹興市人，是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家?！　.本文選自魯迅的《朝

5、花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說?！　.本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教　　育表示不滿?！　.“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情?！　￠喿x課文第2自然段，完成下列各題　　選出對課文第二段分析不正確的一項：　　A.該段運用了準確的形容詞、動詞描繪百草園中的靜物、動物，充分體現(xiàn)了百草園之樂?！　.該段運用了排比、擬人、比喻等修辭手法，表達了“我”對所寫事物的喜愛之情?！　.該段從形、聲、色、味、感等幾方面進行描寫，突出了百草園的無窮樂趣?！　.

6、該段寫了許多事物，對“我”來說，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的?！　”疚亩蔚闹行木涫牵骸　∥闹械撵o態(tài)景物有：　　動態(tài)景物有：　　這段景物描寫的順序是　　A.由園內(nèi)到園外B.由整體到局部c.由概括到具體D.由略寫到詳寫　　文中寫“我拔何首烏”表現(xiàn)什么？　　A.表現(xiàn)“我”小時候很淘氣，毀壞東西?！　.表現(xiàn)“我”小時候有想吃何首烏成仙的幻想?！　.表現(xiàn)百草園的生活充滿無窮樂趣?！　.表現(xiàn)“我”小時候很好奇，勇于實踐。　　這段段意正確表述的是：這段文字通過描寫，表現(xiàn)了百草園確實是我的樂園，也表現(xiàn)了兒童天真、好奇的心理?！　．百草園自然景物豐富多彩B．百草園的生活五光

7、十色　　c．百草園的動植物五彩繽紛D．百草園中有趣的植物，動物　　請仿照文段中的一、二兩句寫一段話?！　￠喿x課文第7自然段，完成下列各題　　0、捕鳥的過程用了一系列動詞，它的作用是什么？　　1、“冬天的百草園比較的無味”是與什么相比較說的？“比較的無味”是無味嗎？“可”字有什么用處？去掉它行嗎？這句話的主要意思是什么？與上文哪一相照應(yīng)？　　“薄薄的雪，是不行的：總須……養(yǎng)不過夜的?！边@三句寫捕鳥的過程，都有哪些記敘的要素？此段各句間有什么關(guān)系？　　3、總結(jié)一下這段話寫了什么？　　閱讀下面文段，完成后面各