《山村》教案

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1、第一課時教學(xué)目的：1．能按一定的順序觀察圖畫。2．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。3．學(xué)會5個生字和4種基本筆畫并能正確書寫。教學(xué)重點：正確、規(guī)范地書寫5個生字。教學(xué)難點?：在田格中正確書寫“四”，特別注意字的筆順。教學(xué)過程?：第一課時教學(xué)目的：1．能按一定的順序觀察圖畫。2．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。3．學(xué)會5個生字和4種基本筆畫并能正確書寫。教學(xué)重點：正確、規(guī)范地書寫5個生字。教學(xué)難點?：在田格中正確書寫“四”，特別注意字的筆順。教學(xué)過程?：第一課時教學(xué)目的：1．能按一定的順序觀察圖畫。2．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。3．學(xué)會5個生字和4種基本筆畫

2、并能正確書寫。教學(xué)重點：正確、規(guī)范地書寫5個生字。教學(xué)難點?：在田格中正確書寫“四”，特別注意字的筆順。教學(xué)過程?：第一課時教學(xué)目的：1．能按一定的順序觀察圖畫。2．復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。3．學(xué)會5個生字和4種基本筆畫并能正確書寫。教學(xué)重點：正確、規(guī)范地書寫5個生字。教學(xué)難點?：在田格中正確書寫“四”，特別注意字的筆順。教學(xué)過程?：一、談話導(dǎo)入??上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了看圖讀拼音識字第1課，認(rèn)識了5個生字，我們一起讀一讀，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我們再來學(xué)習(xí)幾個生字。板書：看圖讀拼音識字2二、有順序觀察插圖1．在實物投影上出示本課插圖：提問：你們看看這幅圖的遠(yuǎn)處有

3、什么景物？再看看近處有什么？2．你們知道這是什么地方嗎？三、朗讀兒歌1．學(xué)生自由讀兒歌，借助漢語拼音把字音讀準(zhǔn)確。讀不準(zhǔn)的音節(jié)旁邊畫上？號。2．質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié)，請同學(xué)解疑。3．再自由讀兒歌，把字音讀準(zhǔn)確。4．同桌小伙伴互相讀一讀。5．指名讀。邊讀邊借助插圖大致了解兒歌內(nèi)容。6．教師范讀，讀出鄉(xiāng)村孩子們快樂的心情，強調(diào)“一去、煙村、亭臺、八九”后面要停頓。7．學(xué)生練習(xí)朗讀。四、學(xué)習(xí)生字（一）學(xué)習(xí)生字的音1．讀兒歌，用“”畫出本課的生字，借助拼音多讀幾遍。2．同桌同學(xué)互讀生字，比比誰讀得最準(zhǔn)確？3．抽讀生字卡片，教師糾正èr（二）的讀法。4．找朋友游戲，鞏固生字的音做。教師發(fā)給學(xué)生5個生字的卡

4、片和生字的音節(jié)卡片，做找朋友游戲。如：拿著èr的卡片來到講臺，說：“我是èr，誰是我的好朋友？”手里拿著“二”字的同學(xué)，邊說邊走到講臺：“我是二，我是你的好朋友?！比缓蟀芽ㄆN在黑板上。（二）了解字義1．回憶昨天學(xué)習(xí)的“一、三、五、七、九”這幾個生字是表示什么的？是什么數(shù)？2．讓學(xué)生知道今天學(xué)習(xí)的生字也是表示數(shù)字的，是雙數(shù)。3．引導(dǎo)學(xué)生分別用這些字練習(xí)口頭組詞、說句，加深對字義的理解。（三）分析字形結(jié)構(gòu)1．學(xué)習(xí)四種基本筆畫：（1）出示卡片認(rèn)識新筆畫：橫折鉤、豎彎、點、捺（2）書空新筆畫，知道這些筆畫都是一筆寫成的。（3）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫4種筆畫。2．請學(xué)生借助書中P51頁“寫一寫”的筆順，跟

5、隨說說每個生字的筆順和筆畫。3．請同學(xué)說說生字的筆畫和筆順。教師強調(diào)：“二、六”是先上后下的筆順；“八”是先左后右；“十”是先橫后豎。由于“四”筆畫多，筆順容易錯，共同學(xué)習(xí)“四”的筆畫及筆順。4．電腦演示（1）請學(xué)生跟著電腦博士書空“四”字?！八摹钡墓P畫依次變成紅色，學(xué)生隨著邊書空筆順邊說筆畫。有的學(xué)生往往把“四”的第二筆“橫折鉤”當(dāng)成“橫”和“豎鉤”兩筆，教師要特別強調(diào)，此外，“橫折鉤”的“鉤”要小，能體現(xiàn)出運筆即可。（2）讓學(xué)生邊寫邊悟出“四”的筆順規(guī)則是：“先外后內(nèi)再封口”。5．請同學(xué)按筆順描書上第3題“寫一寫”中的紅色筆畫。五、鞏固復(fù)習(xí)1．讀兒歌，把兒歌讀正確。2．認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音

6、。第二課時教學(xué)目的：1．正確規(guī)范地書寫5個生字。2．完成課后練習(xí)2看圖讀拼音寫字。教學(xué)重點：在田字格里寫好5個生字。教學(xué)難點?：按筆順把“四”“六”“八”3個字寫漂亮。教學(xué)過程?：一、復(fù)習(xí)檢查1．出示不帶拼音的生字卡片，指名認(rèn)讀“二、四、六、八、十”。2．指名朗讀兒歌。二、學(xué)習(xí)書寫“二、四、六、八、十”1．回憶第一課書寫的方法：（1）觀察位置（2）觀察寫法（3）親自實踐2．請同學(xué)們認(rèn)真觀察每個字筆畫的占格位置，觀察后自己試著在書中寫一個。3．請學(xué)生提出書寫有困難的生字：“八、六、四”（1）書寫“四”字，①看板書“四”，請學(xué)生們再一次觀察每筆的占格位置，觀察后請學(xué)生說一說。②教師范寫，學(xué)生觀察

7、老師的寫法。教師邊寫邊強調(diào)：第一筆“豎”，書寫時稍微往里收一點，注意橫中線上邊的“豎”和橫中線下邊的“豎”應(yīng)一樣長。第二筆是橫折鉤，橫不要寫得太長，要看清楚豎中線左邊的“橫”和豎中線右邊的“橫”一樣長時，頓筆寫折鉤，折筆畫也稍微向里收一點，要與豎對稱，“鉤”不要太大。接著寫“撇、豎彎”。注意兩個筆畫不僅寫在豎中線的兩側(cè)，而且寫在橫中線的上邊。最后寫橫。③學(xué)生修改書中自己寫的“四”字后再寫一個“四”字。（2）書