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《如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?蒲城孫鎮(zhèn)馮家莊小學(xué)王娟在市場經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展的進(jìn)程中，農(nóng)民工群體為謀求更好的生存條件離開家鄉(xiāng)外出務(wù)工，不少父母為了減輕工作、生活壓力只能將孩子留在家中，由單親家長或孩子祖輩們監(jiān)護(hù)，社會便出現(xiàn)了這一特殊群體——留守兒童。作為一名教師，我深切地感受到他們的學(xué)習(xí)成績不如其他孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。主要原因，我認(rèn)為他們平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正。要想提高他們的學(xué)習(xí)成績就必須要培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。??杰出的思想家培根說：“習(xí)慣是一種巨大的力量，它可以主宰人生?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要組成部
2、分，也是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。小學(xué)是教育的基礎(chǔ)階段，是一個人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，也是一個人成長的奠基時期。為此，我們更應(yīng)該重視留守兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。????一、留守兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的原因????留守兒童身上通常會存在一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，作業(yè)不完成、錯誤多，寫字潦草，上課不注意聽講等等，就其原因，有如下幾方面。????留守兒童許多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面是由于監(jiān)護(hù)人沒有盡到監(jiān)護(hù)的職責(zé)。多數(shù)留守兒童是由祖輩監(jiān)護(hù)，沒有文化，他們很少甚至沒有主動地去關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為只要一日三餐讓孩
3、子吃飽，有個安全的地方供孩子住宿，不讓孩子挨凍受餓，就算是盡到了監(jiān)護(hù)的職責(zé)。至于孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理健康等方面，那是老師應(yīng)該做的事情。這種想法在農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)人中占到了大多數(shù)。其實這種想法是大錯特錯的。教育孩子、關(guān)注孩子的成長和發(fā)展不只是某個人或某部分人的事情，而是家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注、齊心協(xié)力進(jìn)行的一件重大事情。????另一方面，有的留守兒童家庭教育存在嚴(yán)重的問題，家長認(rèn)為現(xiàn)在讀書沒有好大的用場，認(rèn)為讀書花了幾千、甚至幾萬元，畢業(yè)后不一定能找到一份好工作，倒不如和他們一起早點(diǎn)出門打工，早點(diǎn)掙錢，對孩子的學(xué)習(xí)就不管不問，任其發(fā)展
4、。????二、留守兒童需要培養(yǎng)的幾種好習(xí)慣。????留守兒童的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過慢慢形成并發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。?????著名物理學(xué)家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因為他在學(xué)習(xí)中從沒感到“苦”，相反，體會到的是無窮“樂”。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學(xué)習(xí)。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先為留守兒童創(chuàng)設(shè)一個舒適安逸的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；其次，開展豐富多彩的學(xué)生活動，如：文藝表演活動、知識競
5、賽等活動中積極融入留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的因素，融趣味性于教育教學(xué)活動中，讓學(xué)生在活動中體驗成功和喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。?????明確學(xué)習(xí)的目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，堅持耐心細(xì)致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。????首先，建立并實施好教師與留守兒童的交心、談心活動，通過此活動，融洽師生感情，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的滲透；其次，實行代理家長制，使留守兒童感受到“家”的溫暖；再次，從留守兒童身邊找優(yōu)秀學(xué)生事跡，為每個留守兒童樹立學(xué)習(xí)榜樣，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。????培養(yǎng)
6、留守兒童多思、善問、大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。????首先對所學(xué)的新知識，通過思考找出它與以前所掌握的知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，使知識形成體系，從而加深理解和記憶。????其次.對于思考過程中發(fā)現(xiàn)的不懂、不
7、理解的問題，及時向別人請教，在教學(xué)中，教師要讓同學(xué)之間充分的合作與交流，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的互補(bǔ)性。????關(guān)愛留守兒童，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。青少年時期，既是長知識時期，又是長身體時期。因此，留守兒童應(yīng)該知識、身體并重，在整個學(xué)習(xí)生活中，講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。將通過聽報告、看展覽的形式，以科學(xué)道理、形象圖片、典型事例讓學(xué)生明確不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的壞處，再以自己的努力和家長、教師的指導(dǎo)幫其形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。????三、關(guān)愛留守兒童，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。????要培養(yǎng)留守兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師必須要有耐心、有愛心、有寬容之心，
8、更重要的是要采取合理的教育策略和方法。????沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提。愛學(xué)生是教師的天職，不可否認(rèn) 許多老師也是愛學(xué)生的。但他們往往愛的都是
