《我們這些大人》讀后感

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1、《我們這些大人》讀后感　　最近在讀豐子愷大師的《我們這些大人》，看他回憶自己的童年，孩子們的童年，回憶自己給孩子們講的童年故事。似乎感覺自己正在面對一位心地異常善良而坦率的長者，聽他既無保留，也無顧及地傾吐肺腑。豐大師不但是漫畫家，更是一位兒童教育家，他的教育觀念與我們現(xiàn)在的教育觀念都有些相左，似是有些無為，但是仔細(xì)想想，豐大師其實是站在人性上面說的真心話、實在話。作為一個教育工作者，我們確實應(yīng)該跟豐大師學(xué)習(xí)教育方法。　　富有同理心：　　“大人給孩子說話要站在小孩子角度去說，說的要是小孩子的話，這樣孩子才愛聽，才愿意聽，這樣才是懂的小孩子心理的人?！必S大師是這樣說的，也是這樣做的

2、。他在《世間相》一文中寫到“我企羨這種孩子們的生活的天真，艷羨這種孩子們的世界的廣大。我想，加入人類沒有這種孩子們的空想的欲望，時間一定不會有建筑、交通、醫(yī)藥、機械等種種耕地康自然的建設(shè)，恐怕人類到今日還在茹毛飲血呢。”對孩子們的空想給予極高的容忍甚至是支持。2018年是貫徹黨的十九大精神開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。局黨建工作總體思路是：堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大、十九屆三中全會精神，按照全省安全監(jiān)管監(jiān)察系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作會議部署，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，狠抓政治建設(shè)、思

3、想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，落實落細(xì)全面從嚴(yán)治黨要求，繼續(xù)深化機關(guān)黨建工作巡視反饋意見整改，持之以恒糾“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng)，充分調(diào)動黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動性創(chuàng)造性，提升黨組織的組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，全力推動全省安全監(jiān)管監(jiān)察系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，著力打造政治強、業(yè)務(wù)精、執(zhí)法嚴(yán)、作風(fēng)硬的安全監(jiān)管監(jiān)察隊伍，努力為推進(jìn)“兩聚一高”新實踐、建設(shè)“強富美高”新江蘇創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。保羅回憶自己年少時癿經(jīng)歷，丌斷憮耂生命、醫(yī)療、道德不哲學(xué)乊間癿蘭系，丌僅為從醫(yī)考提供了新規(guī)覘，使他們

4、對自己癿職業(yè)呾使命有更為深入癿憮耂，耄丏為讀考引路，覷人們更勇敢、沉著地看待生命、死亜不未來。當(dāng)突然得知自己面臨死亜時，人們也許會想“為什么恰巧是我”，會愴恨命運癿天平為何沒有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判決書”，往往會使人抱愴上帝癿丌公，抱愴過后，在所剩無幾癿日子里，有多少人深入憮耂過生命癿意義呢？我們無法預(yù)知死亜，但是也許每喪人都憮耂過死亜會帶來什么，戒多戒少，覘度也丌盡相同?？晌覀兌紩r帯感到人生苦短無帯，同時又感到過程沉悶苦痛。在書丨，保羅沒有用樂觀癿覬詫，也沒有用悲觀癿措辭，他就像一位友善癿鄰居一樣，坐在花園癿長椅上，輕輕癿訴說著自己癿經(jīng)歷呾心聲。但正是這樣緩慢癿詫調(diào)，道出

5、了他心目丨生命癿意義所在。項目具有良好的產(chǎn)業(yè)化和商業(yè)化前景，產(chǎn)品市場需求廣闊，有較強市場競爭能力，能在較短時間內(nèi)產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效益，對優(yōu)化全省產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有帶動作用；項目產(chǎn)品符合國家技術(shù)和產(chǎn)業(yè)政策，屬于電子信息、生物工程、新材料、新能源、高效節(jié)能與環(huán)保、用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)等國家和省重點發(fā)展的高新技術(shù)領(lǐng)域；項目有一定的工作基礎(chǔ)，已完成研究開發(fā)，技術(shù)成熟，具備產(chǎn)業(yè)化條件；優(yōu)先考慮能增加出口或替代進(jìn)口的項目。重點項目應(yīng)以企業(yè)為主體承擔(dān)，實行項目法人責(zé)任制。承擔(dān)單位有較高的管理水平和技術(shù)開發(fā)能力，運行機制靈活、高效，企業(yè)資信狀況好：領(lǐng)導(dǎo)班子科技意識強，有較強的市場開拓能力。重點

6、項目的申報工作由承擔(dān)單位所在市地科委、國家級高新區(qū)管委會或省直有關(guān)委辦廳局負(fù)責(zé)。申報的重點項目要充分聽取當(dāng)?shù)赜嬑?、?jīng)貿(mào)委及有關(guān)產(chǎn)業(yè)部門的意見?！　　稄暮⒆拥玫降膯⑹尽芬晃闹?，華瞻說自己最喜歡的事情就是“逃難”。豐大師雖然覺得奇怪，但還是會設(shè)法探問為什么。終于明白孩子眼中的逃難竟然是大家都坐汽車，去看大輪船。逃難是多么驚慌、緊張而憂患的一種經(jīng)歷！我想假如是我在問自己的孩子，當(dāng)他回答出這樣的答案時，我定然會一聲暴喝：“這個一件好事嗎？”可是豐大師不但給孩子表達(dá)清楚的機會，而且由此產(chǎn)生了深刻的反思：孩子們能撤去世間事物的因果關(guān)系的網(wǎng)，看見事物的本身的真相。他是創(chuàng)造者，能付給生命于一切的

7、事物。他們是藝術(shù)國土的主人。他要向他們學(xué)習(xí)！　　當(dāng)阿寶和軟軟做事出現(xiàn)了問題，互相埋怨對方不好自己好的時候，豐大師盛贊他們是誠實的，是純潔而不虛飾的。這讓我想起了自己對兒子的教育。當(dāng)孩子與他人產(chǎn)生問題的時候，我從來沒有站在孩子的角度，去替孩子想一想，而每每是逼著孩子進(jìn)行自我反思?！耙欢ㄊ悄隳睦镒龅貌粔蚝?，要不怎么會出現(xiàn)這樣的問題？”這是我對孩子說的最多的話。孩子常常委屈的一眼淚水。而當(dāng)孩子受到表揚一臉喜悅時，我又會再潑一盆冷水：“還有好多同學(xué)做得比你更好，你應(yīng)該更努力才是?！迸暮?/p>