教案民間剪紙藝術(shù)

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1、教案民間剪紙藝術(shù)教材：人民教育出版社《藝術(shù)欣賞——美術(shù)》第十六講《民間美術(shù)》之民間剪紙藝術(shù)一、教學(xué)目的：1．使學(xué)生對(duì)中國(guó)民間剪紙藝術(shù)有基本的了解；2．通過(guò)對(duì)民間剪紙藝術(shù)形式上的分析研究，總結(jié)出其精神內(nèi)涵，提高欣賞的能力；3．通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情，從而提高學(xué)生民族自豪感，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育二、教學(xué)重點(diǎn)：1.使學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)的基本特點(diǎn)、民間剪紙?jiān)谠煨头矫娴奶卣饕约皩徝捞卣?，使學(xué)生理解并喜愛(ài)民間剪紙。2．進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。三、教學(xué)方法：提問(wèn)、討論、啟發(fā)、講解、欣賞四、教學(xué)工具：多媒體、課件五、教學(xué)過(guò)程：

2、、導(dǎo)入：剪紙藝術(shù)是民間美術(shù)的基礎(chǔ)。它制作方便，構(gòu)圖洗練，內(nèi)涵豐富，造型古樸，黑白相間。吸收民間刺繡、皮影、雕刻、繪畫(huà)等藝術(shù)的精髓，被民間廣泛運(yùn)用于宗教、巫術(shù)、祭祀和民俗活動(dòng)中。、講授新課1、剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)：、構(gòu)圖造型圖案化、形象夸張,簡(jiǎn)潔,優(yōu)美,富有節(jié)奏感、色彩單純,明快2、剪紙的題材：、實(shí)際生活題材、吉慶寓意的題材、戲曲人物和傳說(shuō)故事3、表現(xiàn)形式：剪紙是通過(guò)刀觸和剪口在紙上的作用來(lái)達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)目的的。這些刀觸剪口經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代剪紙藝人的藝術(shù)實(shí)踐，逐漸形成了固定的、程式化的表現(xiàn)語(yǔ)匯。掌握了這些基本的表觀(guān)語(yǔ)匯，就可以很方便地運(yùn)用它們進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。主要表現(xiàn)形式有：月牙紋、鋸齒紋、幾何紋。

3、4、造型手法：、簡(jiǎn)化、夸張、添加、重復(fù)5、紋樣的構(gòu)成形式：、對(duì)稱(chēng)、均衡6、、種類(lèi)：、裝飾類(lèi)、俗信類(lèi)、稿模類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)7、剪紙方法步驟、剪紙欣賞手動(dòng)講解式欣賞、自動(dòng)完整式欣賞、課后思考請(qǐng)你想一想，民間剪紙藝術(shù)作品與創(chuàng)造者的生活和思想意識(shí)有何關(guān)系？《美術(shù)欣賞》教材第十六講——《民間美術(shù)》一課中,”剪紙”是除”年畫(huà)”,”風(fēng)箏”,”布泥老虎”,”刺繡”等民間美術(shù)作品之外的欣賞內(nèi)容之一.考慮到高中”美術(shù)欣賞”教學(xué)不僅以欣賞為主,還要培養(yǎng)學(xué)生的”想象”,”動(dòng)手”能力.所以才插入”實(shí)踐操作”部分,以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際創(chuàng)作能力.從認(rèn)識(shí)論的角度出發(fā),通過(guò)”剪紙”課的課堂教學(xué),既可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能

4、夠啟迪學(xué)生的智慧.使學(xué)生有一個(gè)聰明的頭腦可以促進(jìn)其它各門(mén)功課的學(xué)習(xí).在課時(shí)安排上,由于”刺繡”工藝復(fù)雜,耗時(shí)較長(zhǎng),不易在課堂教學(xué)中進(jìn)行操作,而”剪紙”新穎易學(xué),靈活省時(shí),適宜在課堂教學(xué)中進(jìn)行操作.要想上好”剪紙”課,美術(shù)教師在課前必須認(rèn)真考慮選剪對(duì)象,所選取的”剪材”要具有以下特點(diǎn):1.”現(xiàn)實(shí)性”2.”通俗性”3.”美觀(guān)性”4.”教育性”5.”可操作性”.剪材的選取能夠直接影響到課堂教學(xué)效果的好壞.一般來(lái)說(shuō)每節(jié)剪紙課包括三個(gè)環(huán)節(jié):動(dòng)眼——?jiǎng)幽X——?jiǎng)邮?二,教學(xué)目的1,通過(guò)剪紙課的教學(xué)使學(xué)生了解民間藝術(shù)的起源,發(fā)展歷史,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,增強(qiáng)民族自豪感.2.使學(xué)生初步了解

5、剪紙藝術(shù)的思維,想象與操作步驟,表現(xiàn)方法和技巧.三,教學(xué)重點(diǎn)剪紙的種類(lèi),方法,步驟.四,教學(xué)難點(diǎn)如何創(chuàng)意及從立意出發(fā)剪出一幅獨(dú)特的,將思想性,人情味,藝術(shù)性三者有機(jī)結(jié)合的剪紙作品.五,教學(xué)準(zhǔn)備教具:多媒體,實(shí)物投影儀,范圖.作用.合理導(dǎo)入到新知識(shí)講述過(guò)程.采取啟發(fā)式,想象式,直觀(guān)式等教學(xué)方法.下面以”剪紙”課的第一課時(shí)為例,具體說(shuō)明一下如何運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程.,講授理論知識(shí):1,剪紙作品的概念是在紙質(zhì)材料面上進(jìn)行透空鏤刻圖象的作品.2,剪紙作品的種類(lèi)屏幕顯示四幅剪紙種類(lèi):”剪”,”刻”,”撕”,”燒”.”剪”“刻”“撕”“燒”3,剪紙作品的剪法,飾紋屏幕顯示剪紙的剪

6、法——”陰剪”,”陽(yáng)剪”,”陰陽(yáng)結(jié)合剪”.陰剪學(xué)生用具:剪刀,刻刀,裁紙刀,各種顏色的蠟紙,鉛筆,襯紙,鑷子,固體膠,小號(hào)裝訂機(jī)等.六,教學(xué)過(guò)程利用制作好的多媒體幻燈片,展示民間剪紙藝術(shù)剪,切,畫(huà)的過(guò)程.吸引學(xué)生的注意力,起到拋磚引玉的陰陽(yáng)結(jié)合剪陽(yáng)剪中雷萎式教喜茸籌三鬻4,屏幕顯示剪紙的飾紋——月牙刀法,鋸齒刀法只開(kāi)73法5,剪紙作品具體操作方法,對(duì)折剪法.圃■■◆莖圈在圖形上畫(huà)出圖案,不完全對(duì)稱(chēng)剪法,單獨(dú)紋樣展開(kāi)后的剪紙,教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示剪紙的折法,剪法,學(xué)生動(dòng)手操作1,第一小組剪對(duì)折剪紙.2,第二小組剪四折剪紙.3,第--,組剪六折剪紙.4,第四小組剪八折剪紙.5,第五小組剪

7、單獨(dú)紋樣剪紙.,五小組學(xué)生分別拿出一幅剪好的作品進(jìn)行展示并讓學(xué)生說(shuō)明設(shè)計(jì)剪紙意圖作業(yè)①作業(yè)①學(xué)生創(chuàng)作意圖:這是一個(gè)對(duì)折,四折剪紙的作品,其中”喜”字是四折,喜鵲,梅花是對(duì)折.這是一副陽(yáng)剪剪紙作品,并且剪,刻相結(jié)合.老師評(píng)語(yǔ):這幅剪紙給人以喜氣和諧之感,象征著國(guó)菱布教籬二年第三兒童水墨畫(huà)情節(jié)性教學(xué)探究江蘇省鎮(zhèn)江市少年宮孫煒兒童從小學(xué)習(xí)水墨畫(huà),既能得到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,又能通過(guò)這種效果奇妙多變的媒材激發(fā)孩子在”玩樂(lè)”中學(xué)習(xí)的興趣.在教學(xué)過(guò)程中,正確保護(hù)好兒童本真的性情,發(fā)展他們的個(gè)