小學(xué)生課外作業(yè)監(jiān)控研究——以四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科為例論文

《小學(xué)生課外作業(yè)監(jiān)控研究——以四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科為例論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、萬(wàn)方數(shù)據(jù)Studyonmonitoringofpupilshomework——InthefourthgradeChineseasanexample1VpeofDegre9．．壘4壘墅I叢Q￡亙亟墜魚叢iQ旦．．Discipline(TypeofProfessionalDegree)Educationmanagement——CandidateGuoZhunStudentNumber10031408016SupervisorandProfessionalTitle—CaoJuniunAssociateprofessorPracti

2、ce．MentorandProfessional．TitleWenJianzhongSeniorsecondar—ysch001．．．．．．．．．．．．．．．．．——Sch001．墨魚魚QQ!Q￡亙魚墜坌叢iQ墮Date叢壘Y圣!，至Q!三University瑩地鳘墊墮巫Y曼圣墨血Q￡墨魚i曼塾鰻塑魚墜逝Q!Q轂萬(wàn)方數(shù)據(jù)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的

3、個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：郭淳日期：玷序年多月磋日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名：玄亭溶導(dǎo)師簽名：嘶撕＼日期：劫?海么月弓日日期：細(xì)『7年舌月薌日萬(wàn)方數(shù)據(jù)摘要課外作業(yè)是課堂教

4、學(xué)的延伸，是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它和課堂教學(xué)、課外活動(dòng)一起構(gòu)成了完整的教學(xué)體系。課程改革走到今天，我國(guó)的中小學(xué)教學(xué)無(wú)論從教師的教學(xué)策略還是從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都取得了很大的改觀，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，．培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教育部也多次對(duì)課外作業(yè)提出減負(fù)增效的種種規(guī)定。然而課外作業(yè)問(wèn)題仍然是新課改中的～個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，成為游離于課程改革之外的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，有必要對(duì)課外作業(yè)進(jìn)行有效的監(jiān)控管理。本論文在綜合了國(guó)內(nèi)外關(guān)于作業(yè)問(wèn)題相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)實(shí)際，采用問(wèn)卷調(diào)查形式對(duì)某小學(xué)課外作業(yè)的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析。以新一輪基礎(chǔ)教

5、育課程改革和當(dāng)前課外作業(yè)監(jiān)控的現(xiàn)狀為背景，以課外作業(yè)監(jiān)控的基本理論為依據(jù)，明確課外作業(yè)監(jiān)控的價(jià)值、范疇及功能，從實(shí)踐的角度，對(duì)課外作業(yè)監(jiān)控的實(shí)施對(duì)策，進(jìn)行分析和闡述。-論文由五個(gè)部分組成。第一章為導(dǎo)論部分，主要介紹了本論文的選題緣由、研究意義、研究現(xiàn)狀、文獻(xiàn)綜述、研究思路、研究方法。文獻(xiàn)綜述部分，包括國(guó)內(nèi)外關(guān)于作業(yè)研究情況的分類梳理以及總結(jié)分析。第二章介紹課外作業(yè)監(jiān)控的價(jià)值的基本理論。本章分別對(duì)作業(yè)、課外作業(yè)和課外作業(yè)監(jiān)控理論進(jìn)行了簡(jiǎn)明的概述，并分析課外作業(yè)監(jiān)控的本體價(jià)值、對(duì)學(xué)生的發(fā)展價(jià)值和對(duì)教師的發(fā)展價(jià)值。明確課外作業(yè)監(jiān)控的

6、范疇，包括課外作業(yè)量的監(jiān)控和課外作業(yè)質(zhì)的監(jiān)控。闡述了課外作業(yè)監(jiān)控的診斷功能、反饋功能和調(diào)控功能。第三章是課外作業(yè)監(jiān)控現(xiàn)狀審視，本章闡述課外作業(yè)的現(xiàn)狀，提出當(dāng)前課外作業(yè)監(jiān)控存在的四大問(wèn)題：職責(zé)較模糊、程序欠規(guī)范、內(nèi)容非全面、方法較單一，分析其形成的內(nèi)部原因和外部原因。第四章提出課外作業(yè)監(jiān)控的實(shí)施對(duì)策。把握課外作業(yè)監(jiān)控的原則：主體性原則、方向性原則、科學(xué)性原則，明確課外作業(yè)監(jiān)控的主體是學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)。完善課外作業(yè)監(jiān)控機(jī)制：反饋機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制。并規(guī)范課外作業(yè)監(jiān)控的流程。從學(xué)校、教師對(duì)課外作業(yè)實(shí)施監(jiān)控，到家校聯(lián)系對(duì)課

7、外作業(yè)實(shí)施監(jiān)控，最后家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)課外作業(yè)實(shí)施監(jiān)控的流程。第五章結(jié)論部分。對(duì)論文進(jìn)行總結(jié)，指出本文的不足之處，明確未來(lái)的研究發(fā)展方向。本文試圖將理論與實(shí)踐探索相結(jié)合，并將問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果和分析穿插在各章的論述中，使之更具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：課外作業(yè)；監(jiān)控；小學(xué)語(yǔ)文萬(wàn)方數(shù)據(jù)AbstractHomeworkisanextensionofclassroomteaching，isanimportantlinkofteaching，classroomteachingandextracurricularactivities．whichto

8、getherconstituteacompleteteachingsystem．Curriculumreformgotoday，teachinginprimaryandmiddleschoolsinChinaintermsofteachingstrategiesorfromt