哈爾濱延興小學(xué)于紅生活中的交通說課

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1、生活中的交通哈爾濱市延興小學(xué)于紅生活中的交通選自人教版《品德與社會》四年級下冊第三單元《交通與生活》教材分析：本課是在學(xué)生了解現(xiàn)代多種多樣的交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，著重感受交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展給我們的生活帶來了哪些方便，又是怎樣影響與改變我們生活的。教材主要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，感受交通的作用，增強(qiáng)學(xué)生社會生活的能力。學(xué)情分析：交通是社會生活中一個非常重要的行業(yè)，它與人們的生活和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。在與學(xué)生的交談中，我發(fā)現(xiàn)四年級的學(xué)生說起交通都很熟悉，但對交通與生活的密切聯(lián)系以及它的作用，認(rèn)

2、識還不夠全面，所以，我就借《生活中的交通》這一文本，引領(lǐng)兒童進(jìn)行一次觸動心靈的成長之旅。情感目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感，同時增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。知識目標(biāo)：結(jié)合自己的生活實(shí)際，從衣食住行等方面了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系；能力目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識交通的同時，注意對學(xué)生社會生活能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)從不同的角度觀察分析社會現(xiàn)象，嘗試合理、有創(chuàng)意地解決實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系教學(xué)方法：品德與社會課思想性、時代性、開放性強(qiáng)，為了充分調(diào)動學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)積極性和主動性，構(gòu)建開放而有活力的課堂，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1.直觀教學(xué)法：2.活動探究法：3.集體討論法：學(xué)法：1.協(xié)作、探究式學(xué)習(xí)方法2.討論、總結(jié)學(xué)習(xí)法教學(xué)流程：活動一：“創(chuàng)設(shè)情境，感知交通”活動二：“結(jié)合生活，談?wù)摻煌ā被顒尤骸敖Y(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)路線”活動一：“創(chuàng)設(shè)情境，感知交通”《過華清宮絕句》“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”活動二：“結(jié)合生活，談?wù)摻煌ā?***談?wù)勀闶侨绾蝸淼綄W(xué)校的？****徒步上學(xué)的同學(xué)，與交通有關(guān)嗎？****平時還見過哪些交通工具？你還知道哪些交通工

4、具？怎樣能吃到各地的水果呢？假如沒有這些交通工具，我們的生活將會怎能樣呢？活動三:“結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)路線”香港小朋友想去：北京看天安門西安看兵馬俑江蘇揚(yáng)州湖北三峽教學(xué)評價：在教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用及時評價、延時評價、異步評價、發(fā)展性評價等多種評價。板書設(shè)計(jì)：生活中的交通衣食離不開交通住行謝謝！