江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)九年級語文上冊小步訓(xùn)練(2015$500568

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1、昭陽湖初級中學(xué)九年級語文小步訓(xùn)練試卷2015.01.05一、積累與運用(共35分)1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)耳邊的音樂寧靜、淡遠,宛若山澗清泉,細語淙淙。萬木霜天,清明chéngchè。輕柔的旋律,似清風(fēng)拂過水面,安撫、慰藉著我chàngwǎng的心靈。煩囂、嘈雜潛沉了,靈魂在秋水般的寧靜中升華?!欝J《夜籟》2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(5分)A.有障礙,才有生活;要是沒有的話,水便毫無生氣地流入大洋了。B.“還愣著干嘛?”媽媽訓(xùn)斥我,“快去把房間收拾收拾,等會兒老師來了,看你怎么辦……”C.這家花店,品種繁多,玫瑰啊、百合啊、康乃馨啊……應(yīng)有盡有。D.學(xué)了

2、《畫山繡水》之后,你不禁要問:大自然怎么會這樣神奇美麗的呢?4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(10分)(1)________________,為民者宣之使言。(2)操千曲而知音,___________________。(3)__________________,君子好逑。(4)___________________,雞犬相聞。(5)入則無法家拂士,       ,國恒亡。(6)__________________,受上賞。(7)古代詩詞中,很多詩人在遭遇挫折或不幸時都沒有放棄對理想抱負的追求?!缎新冯y》中的“,”,充滿對未來的憧憬。(8)《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌論述利于反攻的時機

3、的句子是:,_____________。5.名著閱讀。(7分)“我不時地可以分辨出有一個詞是‘野胡’,它們都把這詞兒反復(fù)地說了好多遍,雖然我猜不透那是什么意思,可當(dāng)這兩匹馬忙著在那里交談的時候,我就試著開始學(xué)習(xí)這個詞。它們的交談一停止,我就壯了膽子高聲地叫了一聲‘野胡’,同時還盡量地模仿那種馬嘶叫的聲音。它們聽了之后都感到很驚訝。我就盡力跟著它們學(xué)了幾遍,雖然還遠談不上盡善盡美,但發(fā)現(xiàn)每一次都有明顯的進步?!?1)上面這段文字記述了主人公___________在________________(國名)的奇特見聞。(2分)(2)作者斯威夫特用諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié),深刻地剖

4、析了當(dāng)時的英國社會現(xiàn)實。請簡述書中一個運用諷刺手法的情節(jié),并說一說它諷刺了怎樣的社會現(xiàn)實。(5分)_______________________________________________________________________________________________________________________________6.專題與語文實踐活動。(4分)九年級某班圍繞“氣象物候”舉行一次專題研討會,請你參與完成下列任務(wù)。兩個月前/在廣州/看見了玉蘭花開/兩個月后/在北京/又看見了玉蘭花/玉蘭花呀/我說/你走得多慢哪/費了兩個月工夫/你才到了京華?!?/p>

5、郭沫若《玉蘭和紅杏》閱讀這首詩,聯(lián)系物候知識,說說你的發(fā)現(xiàn)。二、閱讀理解(共65分)(一)閱讀蘇軾的《定風(fēng)波》一詩,完成第7題。(10分)定風(fēng)波·三月七日①莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋②輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。注:①三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺,已而遂晴,故作此。②芒鞋:草鞋。7.⑴“竹杖芒鞋輕勝馬”一句,寫出了詞人什么樣的心情?(2分)⑵“也無風(fēng)雨也無晴”“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”(陸游詩句),兩句詩中的“風(fēng)雨”既是實指,也是隱喻。聯(lián)系背景分別指出“風(fēng)雨”的喻意。(

6、4分)(3)下列哪一項表達的情感態(tài)度與蘇軾相似。(4分)A.誰道使君不解歌?聽唱黃雞與白日。(唐白居易《醉歌》)B.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(宋晏殊《浣溪沙》)C.黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。(唐崔顥《黃鶴樓》)D.莫道桑榆晚,為霞尚滿天。(唐劉禹錫《酬樂天詠老見示》)(二)閱讀下面的文言語段,完成8—11題。(26分)百工治器,必幾經(jīng)轉(zhuǎn)換①,而后器成。我輩作文,變必必同刪潤②,而后文成。其一理也。聞歐陽文忠③作《晝錦堂記》,原稿首兩句是:“仕宦至將相,富貴歸故鄉(xiāng)?!痹偎母挠?,最后乃添兩“而”字。作《醉翁亭記》,原稿處有數(shù)十字。粘之臥內(nèi),到后來又只得“環(huán)滁皆山也”五

7、字。其平生為文,都是如此,甚至有不存原稿一字者。近聞吾鄉(xiāng)朱梅崖④先生,每一文成,必粘稿于壁,逐日熟視,輒⑤去十余字。旬日以后,至萬無可去,而后脫稿示人。此皆后學(xué)所當(dāng)取法也。(梁章鉅在《退庵論文》)注釋:①轉(zhuǎn)換:反復(fù)。②刪潤:刪改和潤色。③歐陽文忠:歐陽修,謚文忠。④朱梅崖:字斐瞻,號梅崖,清建寧(今福建甌縣)人。乾隆進士,曾官福寧府教授,主講鼇峰書院。工古文,醇古沖淡,自成一家。著有《梅崖居士集》。⑤輒:每每。例句:粘之臥內(nèi)A.吾妻之美我者(《鄒忌諷齊王納諫》)B.悵恨久之(《陳涉世家》)C

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