地震防災(zāi) - 金門縣永續(xù)環(huán)境教育網(wǎng).doc

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1、花蓮縣水源國民小學(xué)101學(xué)年度防災(zāi)課程教學(xué)活動設(shè)計議題名稱防災(zāi)教育教學(xué)年級四年級教學(xué)時間40分鐘設(shè)計者單元名稱地震了！怎麼辦？教學(xué)目標(biāo)或能力指標(biāo)1.震災(zāi)發(fā)生時，正確的避災(zāi)方法。2.指導(dǎo)學(xué)生建立積極的防災(zāi)行為。3.培養(yǎng)學(xué)生地震防災(zāi)的態(tài)度及行為。教材來源■自編□修改自：參考資料消防局資料四年級綜合課程目標(biāo)教學(xué)活動流程時間分配教學(xué)資源教學(xué)評量[1-1-4-1]察覺事出有因，且能感覺到它有因果關(guān)係。[1-2-5-3]能由電話、報紙、圖書、網(wǎng)路與媒體獲得資訊。[2-1-1-2]一、引起動機(jī)1.教師詢問學(xué)生：「你親身經(jīng)歷過地震嗎?」、「你知道大地震發(fā)生時會有什麼狀況嗎?」2播

2、放地震影片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地震發(fā)生時的狀況。3.教師提問，請學(xué)生就影片所觀察內(nèi)容回答：(1)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，影片中室內(nèi)的景物有什麼變化？(2)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生後，影片中室外的景物有什麼變化？4.教師統(tǒng)整歸納：地震災(zāi)害會造成人員傷亡及財產(chǎn)損失，應(yīng)學(xué)習(xí)正確的避災(zāi)方法。二、發(fā)展活動1.教師講解避難維生包是當(dāng)我們遭遇地震時，不需仰賴與等候外界的援助，而存活至少3天的重要維生物品。避難維生包內(nèi)容物品大概分為：個人維生、對外聯(lián)繫、自我保護(hù)及協(xié)助脫困使用等四類。2.避難維生包拼圖大考驗：請同學(xué)依老師所準(zhǔn)備之物品圖片，選擇重要的項目拼成避難維生包。3.教導(dǎo)地震逃生守則及應(yīng)變的方法。(1)地

3、震前防範(fàn)措施：A.平日家中準(zhǔn)備避難維生包，內(nèi)裝飲用水、手電筒、急救箱等。B.1020能專心觀看，並依據(jù)影片內(nèi)容回答。能依教師教授或討論內(nèi)容，推派代表報告。能發(fā)表心得與意見。7察覺到每種狀態(tài)的變化，常是由一些原因所促成的，並練習(xí)如何去操作和進(jìn)行探討活動。[7-2-0-3]能安全妥善的使用日常生活中的器具。[6-1-2-3]學(xué)習(xí)如何分配工作，如何與人合作完成一件事。[1-2-7]說明鄉(xiāng)土的交通狀況，並說明這些交通狀況與生活的關(guān)係。[3-2-1]關(guān)懷居家環(huán)境周遭的變化與調(diào)適。床邊不擺設(shè)易碎物品；傢俱及重物擺放平穩(wěn)並儘可能固定。C.定期做建築物、瓦斯安全檢查。D.共同擬定

4、安全逃生路線。(2)臨震反應(yīng)：A.室內(nèi)：a.關(guān)閉瓦斯、電器及火源。b.將門打開以免變形無法開啟。c.保護(hù)頭、腳迅速找到堅固處避難。d.地震暫停時，背上避難維生包離開建築物至室外空曠處。B.室外：a.如在行進(jìn)中車輛，應(yīng)請司機(jī)將車靠邊停放，並注意停放位置安全。b.待在空曠處，遠(yuǎn)離山壁，或屋瓦、招牌可能掉落處。(3)震災(zāi)避難：A.冷靜等待救援或查看是否有人需要救援。B.檢查水、電、瓦斯等管線。C.遠(yuǎn)離受損建物。D.可收聽收音機(jī)廣播及電視報導(dǎo)瞭解狀況，勿任意聽信謠言。4.教師發(fā)下校園及居家平面圖，請學(xué)生分組設(shè)計安全逃生路線，並提出說明。(1)校園：A.用書包保護(hù)頭部，躲在

5、書桌旁邊或牆角。B.地震停止後，疏散到空曠的地方疏散到學(xué)校指定的避難場所。(2)住家：A.迅速把門打開。B.蹲低身子，保護(hù)頭部，躲在堅固的傢俱旁。C.待地震停止後，往空曠的地方疏散(不可使用電梯)一、綜合活動1.教師統(tǒng)整正確避免地震危害的方法。2.全班共同完成「地震闖關(guān)條」。3.教師播放「土撥鼠博士的地震探險」繪本(http://addons.books.com.tw/G/001/ppt/2/0010371022_01.pps)簡介，介紹作者「村岡達(dá)英」是2004年日本新瀉縣中越地震受災(zāi)戶。他並不埋怨震災(zāi)的發(fā)生，反而積極出書教導(dǎo)大眾應(yīng)學(xué)習(xí)在不破壞自然恩惠的前提下，

6、進(jìn)行地震減災(zāi)措施。4.鼓勵學(xué)生課後延伸閱讀相關(guān)書籍。10花蓮縣水源國民小學(xué)101學(xué)年度防災(zāi)課程學(xué)習(xí)單〈以防震為例〉7地震來了姓名：班級：年班座號：小朋友您好！今天的學(xué)習(xí)活動是一起來認(rèn)識『地震』，它是自然災(zāi)害之一，所造成的災(zāi)害往往超過其他災(zāi)害?；顒忧皽?zhǔn)備事項：一、請先閱讀過去有關(guān)921大地震的資料。二、請先問問家長有關(guān)發(fā)生大地震時應(yīng)該如何避難?；顒觾?nèi)容1.寫下並畫出自己曾經(jīng)遇到過「地震」的情況。2、請問為什麼會發(fā)生地震？□淹水的時候□颱風(fēng)的時候□板塊擠壓、滑動與火山活動的時候3、臺灣為什麼常常發(fā)生地震？□地底下住了一隻會翻身的?！跻蚺_灣位於環(huán)太平洋地震帶上□火山常常

7、爆發(fā)4、地震發(fā)生時的強(qiáng)度變化為何？□弱而小□沒有變化□強(qiáng)而動搖厲害5、地震的強(qiáng)度在目前還沒有辦法準(zhǔn)確預(yù)測，請寫下3個我們平時可以做的準(zhǔn)備。A、B、C、花蓮縣水源國民小學(xué)101學(xué)年度防災(zāi)課程補(bǔ)充資料7核能災(zāi)害應(yīng)變注意事項一、何時展開防護(hù)並非所有核能電廠發(fā)生的任何核能事件都是核子事故，依據(jù)國際核能事件分級制，將核能事件區(qū)分為0－7級：1.0~3級：異常事件這類事件稱為「異常事件」，與所謂的核子事故無關(guān)，通常是指廠內(nèi)工作人員受傷、颱風(fēng)來襲、以及電廠停機(jī)等情況。電廠遇到這種情況時，應(yīng)將事件處理以及改善措施陳報行政院原子能委員會；由於並不會影響到民眾正常作息，所以不需要民眾

8、採取防護(hù)行