【5A版】藝術領域.ppt

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1、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南之藝術領域解讀CONTENTS藝術教育的含義《綱要》藝術領域的目標《指南》藝術領域的目標藝術領域和其他領域的關系1234'LOGO'COMPANYLOGOTYPEINSERTCOMPANYLOGOTYPEINSERT你看到了什么？藝術教育是通過藝術審美教育，培養(yǎng)幼兒感受，理解，表現(xiàn)，鑒賞，創(chuàng)造美的能力，陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒智力，促進其各種因素的平衡發(fā)展。幼兒園藝術教育在發(fā)展幼兒的智力特別是在發(fā)展幼兒的觀察、記憶力、想象力、注意力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力以及對幼兒身體健康美育和成長方面都起著重要的作用。什么是藝術教育《幼兒園教育指導綱要(試行）該領

2、域重點追求什么，其主要價值取向教師應該做什么，怎么做，包含藝術領域的教育內(nèi)容點明該領域知識的主要特點，及教與學的特點點明該領域因該注意的普遍性的問題(一）《綱要》藝術領域的目標1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美2.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動（二)內(nèi)容與要求引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個兒童都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術天賦的幼兒要發(fā)展他們的藝術潛能。提供自由表現(xiàn)的機

3、會鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想像，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨有的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品等來沒話自己的生活或開展其他活動。為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的機會，引導幼兒相互交流，互相欣賞，共同提高。（三）指導要點藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。幼兒的創(chuàng)作過程

4、和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造力的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向。幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。在此基礎上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表達方式和技能技巧給予適時，適當?shù)闹笇?。學前兒童藝術教育的價值取向是什么？注重幼兒自身的感受和想像，讓幼兒進行充分的表達和表現(xiàn)激發(fā)興趣，體驗審美的愉悅，體驗滿足感為實現(xiàn)幼兒的藝術表現(xiàn)而學習必要的技能藝術對幼兒發(fā)展的價值（一）藝術活動是幼兒精神生命活動的表現(xiàn)(二

5、）藝術是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達對世界的認識的另一種“語言”（三）藝術有促進幼兒向善與益智等價值等我長大以后藝術學習的特點藝術學習以個體經(jīng)驗為基礎幼兒藝術的理解和表達受制于幼兒的身體發(fā)育水平和認識水平《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域目標指南藝術領域感受與欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)造喜歡自然界與生活中美好的事物喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力大自然的景物雨聲I:MyDocuments藝術下雨.mp3打雷風聲鳥鳴自然風光一感受與欣賞目標一喜歡自然界與生活中美的事物3-4歲4-5歲5-6歲1.喜歡觀看花草樹木

6、、日月星空等大自然中美的事物2.容易被自然中鳥鳴、雨聲等好聽的聲音所吸引1.在欣賞自然環(huán)境和生活環(huán)境中美的事物時，關注其色彩、形狀等特征2.喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低，長短，強弱的變化1.樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物2.樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生聯(lián)想3-4歲喜歡美的事物被其吸引4-5歲關注事物特征感知變化5-6歲收集美的事物模仿聲音產(chǎn)生聯(lián)想興趣感受聯(lián)想情感關鍵詞：藝術興趣：幼兒積極的學習和參與態(tài)度。藝術感受：幼兒被周圍的環(huán)境或生活美的事物或藝術作品所吸引，從感知出發(fā)，以想象為主要方式，以情感的激發(fā)為主要特征的一種藝術能

7、力。幼兒藝術感受的特點1.以感知為基礎的2.直覺的，想象的，3.個人的，不同于成人的情境一媽媽和寶寶在海邊玩，寶寶興奮地拉著媽媽：“媽媽你看，大海像一只皮球，滾來滾去。”媽媽：“大海怎么會像皮球呢？大海像綢緞，又像鏡子一樣。”情景二早晨，大班幼兒欣欣戴了一頂藍印花做的帽子來上幼兒園，圓圓看見了，走了過來。圓圓：我知道，你的帽子是藍印花布做的老師：是的，那藍印花布還可以做什么??？圓圓：可以做新衣服貝貝：好去舉行婚禮老師：這樣很漂亮洋洋:我想做成蹦蹦床在上面跳濤濤：我真想把它做成一艘美麗的船做好了去航海，教師：你好好想想，布能做好船嗎？布是不可以坐船的，會沉掉的。-