普陀旅游推介會(huì).doc

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1、普陀旅游推介會(huì)普陀二中胡瑜活動(dòng)背景：綜合實(shí)踐活動(dòng)課是為學(xué)生密切聯(lián)系個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活，綜合運(yùn)用知識(shí)技能解決實(shí)際問(wèn)題，親近社會(huì)、體驗(yàn)人生、注重實(shí)踐，為創(chuàng)造提供更加直接的機(jī)會(huì)；它沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容，沒(méi)有統(tǒng)一的教材，學(xué)生活動(dòng)的實(shí)際主題和內(nèi)容是在課程展開過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的，它的內(nèi)容來(lái)自于一個(gè)廣闊的空間，因而為學(xué)生多樣化、個(gè)性化、綜合化的發(fā)展提供了可能。學(xué)生的自主活動(dòng)可以在教室里進(jìn)行，也可以在校園里進(jìn)行，但它們必須以“生活”為背景，要求我們教師創(chuàng)造性地開發(fā)課程資源。本課例《普陀旅游推介會(huì)》就是從以上的教學(xué)理念出發(fā)，根據(jù)《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活

2、動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》等學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)編寫展開教學(xué)的。該教學(xué)設(shè)計(jì)多學(xué)科滲透，通過(guò)模擬社會(huì)情景使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的旅游資源，對(duì)旅游業(yè)工作有初步的認(rèn)識(shí)，為課外開展研究性學(xué)習(xí)作好鋪墊；其教學(xué)流程為“情景導(dǎo)入——活動(dòng)探究——展示評(píng)價(jià)——課外延伸”?；顒?dòng)目標(biāo)1．學(xué)生通過(guò)進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)象，了解家鄉(xiāng)發(fā)展?fàn)顩r，獲得對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)到自己對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的價(jià)值和作用，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。2．學(xué)生主動(dòng)的參與活動(dòng)，增進(jìn)實(shí)踐和參與能力，形成社會(huì)參與意識(shí)、社會(huì)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)、民主意識(shí)，并具有強(qiáng)烈的公民意識(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往

3、能力、社會(huì)活動(dòng)的組織能力、自我管理能力與自我教育能力。學(xué)會(huì)在社會(huì)情境中與他人、與社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交往的技能。4．嘗試多種材料，運(yùn)用剪、貼，畫、拼等方法，設(shè)計(jì)并制作一份旅游指南，體驗(yàn)設(shè)計(jì)策劃活動(dòng)的樂(lè)趣，運(yùn)用多種方式展示策劃方案，體驗(yàn)展示的成就感。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)社會(huì)參與意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用各種知識(shí)和方法，小組合作完成—份旅游方案并成功推介給他人。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師：(1)有關(guān)普陀的風(fēng)光圖片、資料，多媒體課件，旅游勝地旅游示意圖等。18(2)鉛畫紙、彩色卡紙，設(shè)計(jì)各種表格和評(píng)價(jià)表。2．學(xué)生：(1)

4、課前收集有關(guān)普陀各個(gè)景區(qū)的文字、圖片等各種資料，并帶到課堂中。(2)準(zhǔn)備鉛畫紙(或大卡紙)、鉛筆、彩色筆、剪刀、雙面膠等。課時(shí)安排：一到二課時(shí)。適合年級(jí)：七——八年級(jí)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)思路與目的課前準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生分組收集普陀各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的旅游資料（如：文字、圖片、特色產(chǎn)品等），并帶到課堂中。培養(yǎng)學(xué)生課前探究的習(xí)慣及收集資料的能力，小組分工合作能力。一、情景導(dǎo)入1、創(chuàng)設(shè)情景：歡迎來(lái)普陀介紹普陀旅游局局長(zhǎng)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)、成員等大家早上好，歡迎來(lái)到舟山·普陀。本人，普陀區(qū)旅游局局長(zhǎng)——胡瑜，下面在坐的都是我們普陀各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的成員（事先

5、帶上牌子），和大家打聲招呼吧。生：大家好，我們是沈家門街道的……（鼓掌）普陀被稱為海天佛國(guó)、漁都港城，這里金沙遍布，海洋風(fēng)光旖旎。去年的旅游人次超過(guò)2200萬(wàn)，是全市常住人口的20倍。舟山群島被列入國(guó)家新區(qū)后，更是游人如織。瞧，沈家門漁港的熱鬧場(chǎng)景、普陀山的朝圣者……大量的游客來(lái)到我們家鄉(xiāng)、一睹群島新區(qū)的風(fēng)采。連島大橋上、朱家尖蜈蚣峙碼頭都是旅游的車輛。這么好的旅游前景，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道想不想來(lái)分享普陀旅游的這塊蛋糕啊？那么，讓我們進(jìn)入“妙語(yǔ)連珠夸家鄉(xiāng)”環(huán)節(jié)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、活動(dòng)探究1、妙語(yǔ)連珠夸家鄉(xiāng)哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道先來(lái)?

6、各組發(fā)言人介紹，教師幻燈配合，及時(shí)鼓勵(lì)，掌聲?！昂Ｌ旆饑?guó)”普陀山、“沙雕故鄉(xiāng)”朱家尖、“中國(guó)漁都”沈家門、“金庸筆下”桃花島、“海釣樂(lè)園”白沙島、“東海極地”東極島2、群策群力想創(chuàng)意1、“妙語(yǔ)連珠夸家鄉(xiāng)”增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感2、“群策群力想創(chuàng)意”18都說(shuō)自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)最美，本局長(zhǎng)也難分伯仲?，F(xiàn)在，北京、上海、杭州等地有多家旅行社都在和我們聯(lián)系，有大量的游客有意向到我們普陀來(lái)。我們有這么好的海島風(fēng)景，關(guān)鍵是怎樣吸引游客到你們地方去。讓我們“群策群力想創(chuàng)意”，以游客的身份來(lái)想想看，你去旅游是為了什么？（1）游客需求：觀光、休閑、度假、購(gòu)物、美食、

7、文化、生態(tài)、宗教、民俗、探險(xiǎn)、健身、公務(wù)、商務(wù)旅游等（2）一次愉快的旅游由哪些方面組成？考慮：食、宿、行、游、購(gòu)、娛我們可以參考一下現(xiàn)有旅行社的一些安排3、奇思妙想做企劃了解了這些后，我相信各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能想出最吸引游客的主題，去設(shè)計(jì)旅游方案，游客被你們吸引去了，那么就能帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，讓你們數(shù)錢數(shù)得手抽筋啊，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有信心設(shè)計(jì)出一份最棒的旅游方案嗎？讓我們一起來(lái)“奇思妙想做企劃”吧（1）課前根據(jù)特長(zhǎng)已進(jìn)行了分工，由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下集思廣益（2）合作完成競(jìng)標(biāo)方案。如：普陀朝圣游、桃花島浪漫游……（3）要求：主題吸引人、針對(duì)性強(qiáng)、安排合理、價(jià)

8、錢合適、人文關(guān)懷等加強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作及交流等能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)性格特長(zhǎng)、組織能力、言語(yǔ)能力、美術(shù)能力、守紀(jì)狀況等合理分工。、三、展示評(píng)價(jià)你追我趕來(lái)競(jìng)標(biāo)1、一分鐘展示競(jìng)標(biāo)方案，說(shuō)主題、線路，重點(diǎn)說(shuō)策劃亮點(diǎn)。尊敬的游客