立體構(gòu)成段考質(zhì)量分析表

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1、2011——2012學(xué)年度上學(xué)期期考二年級(jí)立體構(gòu)成科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表任課老師:李璐班級(jí)考試人數(shù)缺考人數(shù)100分(人)99~80(人)79~60(人)59~30(人)29~1(人)0分(人)全班總分平均分及格率優(yōu)秀率80分以上低分率10工藝美術(shù)21800710100131873.294.4%38.9%0.0%一、二、三、學(xué)錯(cuò)今生誤后掌類改握型進(jìn)知及教識(shí)其學(xué)情原的況因意;;見;通過對(duì)立體構(gòu)成的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生掌握立體構(gòu)成的理論知識(shí),能夠運(yùn)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,設(shè)計(jì)出有自己獨(dú)特創(chuàng)意的作品?;具_(dá)到了的教學(xué)目標(biāo)。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。今后除了增加各種練習(xí)外

2、,同時(shí)需要通過設(shè)計(jì)課程增加課程的趣味性來提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。該表由各科教師填好,交教務(wù)處查存。2011——2012學(xué)年度上學(xué)期期考二年級(jí)Photoshop設(shè)計(jì)與制作科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表任課老師:李璐班級(jí)考試人數(shù)缺考人數(shù)100分(人)99~80(人)79~60(人)59~30(人)29~1(人)0分(人)全班總分平均分及格率優(yōu)秀率80分以上低分率10工藝美術(shù)21930118000144375.9100.0%57.9%0.0%一、二、三、學(xué)錯(cuò)今生誤后掌類改握型進(jìn)知及教識(shí)其學(xué)情原的況因意;;見;通過對(duì)Photoshop設(shè)計(jì)與制作階期課程的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生掌握版面設(shè)計(jì)

3、、圖文排版的基礎(chǔ)知識(shí),能夠運(yùn)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,設(shè)計(jì)出有自己獨(dú)特創(chuàng)意的作品。基本達(dá)到了的教學(xué)目標(biāo)。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題有:。1、少部分同學(xué)還不能夠熟練運(yùn)用軟件。2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí),例如對(duì)主次信息不分、色彩搭配不當(dāng)。3、今后除了增加各種練習(xí)外,同時(shí)需要通過設(shè)計(jì)課程增加課程的趣味性來提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。該表由各科教師填好,交教務(wù)處查存。2011——2012學(xué)年度上學(xué)期期考二年級(jí)美學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表任課老師:李璐班級(jí)考試人數(shù)缺考人數(shù)100分(人)99~80(人)79~60(人)59~30(人)29~1(人)0分(人)全班總分平均分及格率優(yōu)秀率80分以上低分率10

4、茶藝1300130000119391.8100.0%100.0%0.0%一、二、三、學(xué)錯(cuò)今生誤后掌類改握型進(jìn)知及教識(shí)其學(xué)情原的況因意;;見;通過對(duì)立體構(gòu)成的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生掌握立體構(gòu)成的理論知識(shí),能夠運(yùn)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,設(shè)計(jì)出有自己獨(dú)特創(chuàng)意的作品?;具_(dá)到了的教學(xué)目標(biāo)。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。今后除了增加各種練習(xí)外,同時(shí)需要通過設(shè)計(jì)課程增加課程的趣味性來提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。該表由各科教師填好,交教務(wù)處查存。2011——2012學(xué)年度上學(xué)期期考二年級(jí)corleDRAW平面設(shè)計(jì)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表任課老師:李璐班級(jí)考試人數(shù)缺考人數(shù)100分(人)99

5、~80(人)79~60(人)59~30(人)29~1(人)0分(人)全班總分平均分及格率優(yōu)秀率80分以上低分率10工藝美術(shù)2180061000212346989%33%2%一、二、三、學(xué)錯(cuò)今生誤后掌類改握型進(jìn)知及教識(shí)其學(xué)情原的況因意;;見;通過對(duì)corleDRAW設(shè)計(jì)與制作階期課程的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生掌握版面設(shè)計(jì)、圖文排版的基礎(chǔ)知識(shí),能夠運(yùn)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,設(shè)計(jì)出有自己獨(dú)特創(chuàng)意的作品。基本達(dá)到了的教學(xué)目標(biāo)。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題有。1、少部分同學(xué)還不能夠熟練運(yùn)用軟件。2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí),例如對(duì)主次信息不分、色彩搭配不當(dāng)。3、今后除了增加各種練習(xí)外,同時(shí)需要通過設(shè)

6、計(jì)課程增加課程的趣味性來提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。該表由各科教師填好,交教務(wù)處查存。

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