高中文科生學(xué)習(xí)方法-第二章(英)

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1、第三節(jié)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以總結(jié)概括為五個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)和總結(jié)歸納。這五個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，貫穿于各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)也不例外。根據(jù)英語(yǔ)的特點(diǎn)，我們從以下幾個(gè)方面探討英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。一．為什么要學(xué)英語(yǔ)？英語(yǔ)是一種世界性語(yǔ)言，全世界二分之一的電話(huà)是用英語(yǔ)進(jìn)行的，四分之三的報(bào)刊書(shū)籍是英文版的。英語(yǔ)的重要性可見(jiàn)一斑。學(xué)好英語(yǔ)，就等于打開(kāi)了世界的一扇窗戶(hù):你可以和很多外國(guó)人溝通，學(xué)習(xí)他們的文化；你可以有兩套思維體系（英語(yǔ)和漢語(yǔ)），享受其中的樂(lè)趣；你可以看懂英文電影、閱讀英文書(shū)籍等，進(jìn)而享受到更廣泛的資訊；你大學(xué)畢業(yè)后可以有更大的機(jī)會(huì)進(jìn)入外

2、企，獲得高薪工作；如果你以后創(chuàng)業(yè)，可以和外國(guó)企業(yè)更好地合作與溝通。所以我們必須學(xué)好英語(yǔ)。古語(yǔ)云“學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，筆者卻認(rèn)為這句話(huà)應(yīng)改為“學(xué)海無(wú)崖樂(lè)作舟”?，F(xiàn)在很多人都去學(xué)開(kāi)車(chē)，渴望體會(huì)駕駛的樂(lè)趣。然而，學(xué)英語(yǔ)和學(xué)開(kāi)車(chē)一樣，只不過(guò)英語(yǔ)是一輛更高級(jí)更酷的車(chē)，它可以帶你暢游世界，載著你在國(guó)際交流的高速公路上飛馳，這樣的小車(chē)花多少錢(qián)也買(mǎi)不到，而且很多人都沒(méi)有這么酷的“私家車(chē)”，而你卻可以開(kāi)著它到天涯海角，見(jiàn)多識(shí)廣，大展宏圖，這比起任何一輛新款名車(chē)不是還要酷得多嗎？以這種心態(tài)來(lái)學(xué)英語(yǔ)，你就不會(huì)覺(jué)得“苦”，而只會(huì)覺(jué)得“樂(lè)”了。二．首先要學(xué)好音標(biāo)英語(yǔ)基礎(chǔ)說(shuō)得具體一點(diǎn)就是學(xué)好音標(biāo)，從一開(kāi)始就

3、要練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，這對(duì)以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，不懂音標(biāo)在以后的自學(xué)過(guò)程中將遇到很多的困難，現(xiàn)在很多同學(xué)不重視音標(biāo)的學(xué)習(xí)，查生詞的時(shí)候看不懂音標(biāo)，這怎么能真正掌握生詞呢？至于英語(yǔ)發(fā)音，這是英語(yǔ)口語(yǔ)最重要的部分，如今學(xué)英語(yǔ)的人很多，但發(fā)音特別好的人卻不多，如果一開(kāi)始沒(méi)有練好標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以后將很難改正。要仔細(xì)聽(tīng)老師的發(fā)音和多聽(tīng)課文錄音，大膽實(shí)踐，反復(fù)模仿，對(duì)比糾正，每課錄音最少要聽(tīng)30遍。而且不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音將對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力產(chǎn)生很大的影響，自己沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，做起聽(tīng)力來(lái)將會(huì)很困難，而且和外國(guó)人交流起來(lái)也會(huì)障礙重重。10三．課前預(yù)習(xí)（一）.熟悉新課的單詞、基本的語(yǔ)法。學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的

4、，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。預(yù)習(xí)時(shí)首先要熟悉新單詞。記單詞時(shí)，口讀、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、腦記，要眼、耳、口、手、腦齊到，記單詞拼寫(xiě)，讀音（讀音標(biāo)，不是讀字母），詞性，詞義，詞組，習(xí)慣用法。記憶單詞時(shí)，要將單詞的讀音和拼寫(xiě)之間的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)記。先初步熟悉，然后在句子、在課文、在語(yǔ)言環(huán)境中記單詞。單獨(dú)孤立地記單詞很難記住，記住了也不會(huì)運(yùn)用，所以在讀課文中記單詞，記用雙收，一舉兩得，事半功倍，且記憶長(zhǎng)久。所以花一定時(shí)間熟悉生詞后，多讀課文、句型、對(duì)話(huà)，在語(yǔ)言環(huán)境中記單詞。這里總結(jié)一下記單詞的方法：　1、音形聯(lián)系記憶?　　英

5、語(yǔ)是一種拼音文字，根據(jù)字母與音素之間的聯(lián)系去記憶單詞，是拼記單詞最基本的方法。使用這種方法，必須先熟悉一些讀音規(guī)則。例如，1）元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)里發(fā)它本身的字母名稱(chēng)音，在重讀閉音節(jié)里讀短元音；2）元音字母組合ea在單詞中讀[i:]或[e]；3）輔音字母組合th在單詞里讀[θ]或[e]……平時(shí)注意這類(lèi)規(guī)律的總結(jié)規(guī)類(lèi),把拼讀字母和音標(biāo)，音與形之間聯(lián)系起來(lái)記單詞，這樣效率高,記憶輕松,記憶牢固。?　2、相互比較記憶?　　比較記憶就是把一對(duì)、一組或一群拼寫(xiě)相似、讀音相近、詞義相對(duì)等的單詞拿來(lái)進(jìn)行比較，從中找出異同之處,進(jìn)而記住單詞的方法。例如:　　1）、同音異形異義比較。如：righ

6、t（對(duì)）－write（寫(xiě)）,blue（藍(lán)色的）－blew(blow刮的過(guò)去式)等。　　2）、正反義比較。如：dear（貴）－cheap（賤）,slow（慢）－quick/fast10（快）,infrontof（在……前面）－behind（在……后面）等。　　3）、詞形相近比較。如quite（很）－quiet（安靜的）,present（禮物）－parent（父母）等。　　4）、同義詞辨析比較。如：hear/listen（聽(tīng)）,well/nice（好的）,like/love/enjoy（喜歡）等。3、構(gòu)詞分析記憶掌握一些構(gòu)詞法知識(shí)，可以大大地增強(qiáng)自身的詞匯量。英語(yǔ)構(gòu)詞法主要有以下三

7、種情況：　　1、合成法。把兩個(gè)或幾個(gè)各自獨(dú)立的單詞合并到一起組成一個(gè)新的單詞，由此法構(gòu)成的單詞便稱(chēng)為合成詞或復(fù)合詞。如：basket(籃子）＋ball(球）→basketball(籃球），sun（太陽(yáng)）＋shine（照耀）→sunshine（陽(yáng)光）等?！　?、派生法。由一個(gè)詞干加上前綴或后綴構(gòu)成一個(gè)新詞，此類(lèi)詞便稱(chēng)為派生詞。如：a＋sleep(入睡）→asleep(熟睡的），care（小心）＋ful→careful(細(xì)心的），wind（風(fēng)）＋y→windy（刮風(fēng)的）,friend（朋友）＋l