廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題

《廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、年度2008年編號(hào)c類164號(hào)廣西教育科學(xué)規(guī)劃課題開題論證書課題名稱：構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂促進(jìn)小學(xué)生自學(xué)能力發(fā)展課題負(fù)責(zé)人姓名：唐淑玲負(fù)責(zé)人所在單位：柳州市三中路小學(xué)開題日期：2008年6月17日開題形式：A、專家論證；B、課題組成員討論；C、其他（請(qǐng)注明形式）。廣西教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室一、數(shù)據(jù)表（修訂數(shù)據(jù)后由課題主持人填寫）課題名稱構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂促進(jìn)小學(xué)生自學(xué)能力發(fā)展負(fù)責(zé)人姓名唐淑玲性別女民族漢出生日期1956年7月行政職務(wù)校長專業(yè)職務(wù)中學(xué)高級(jí)教師研究專長小學(xué)數(shù)學(xué)最后學(xué)歷大專最后學(xué)位擔(dān)任導(dǎo)師工作單位廣西柳州市三中

2、路小學(xué)電子信箱Szhl179@163.com通訊地址廣西柳州市三中路小學(xué)郵政編碼545001聯(lián)系電話(區(qū)號(hào))0772（單位）廣西柳州三中路小學(xué)（家庭）（手機(jī)）13507721883課題組主要成員姓名性別年齡職務(wù)、職稱研究專長學(xué)歷工作單位及部門胡麗萍女55中學(xué)高級(jí)教師小學(xué)語文大專柳州市教科所覃小鳳女56中學(xué)高級(jí)教師小學(xué)數(shù)學(xué)中專柳州市景行雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇敏女40中學(xué)高級(jí)教師英語、歷史本科柳州市柳北區(qū)教育局吳美蘭女44小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)語文大專柳州市三中路小學(xué)程昭陽男38小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)思品本科柳州市三中路小學(xué)李東紅男37小學(xué)高

3、級(jí)教師小學(xué)數(shù)學(xué)本科柳州市三中路小學(xué)韋春曲女39小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)語文大專柳州市三中路小學(xué)楊鴻梅女41小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)數(shù)學(xué)大專柳州市三中路小學(xué)李日漢男30小學(xué)一級(jí)教師小學(xué)體育大專柳州市三中路小學(xué)梁金玲女34小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)英語大專柳州市三中路小學(xué)孫浩鋼男30小學(xué)一級(jí)教師小學(xué)科學(xué)大專柳州市三中路小學(xué)張佩茹女44小學(xué)一級(jí)教師小學(xué)科學(xué)大專柳州市三中路小學(xué)黃玉薇女41小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)語文大專柳州市三中路小學(xué)伏萍女45小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)語文大專柳州市三中路小學(xué)藍(lán)秋珍女46小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)語文大專柳州市三中路小學(xué)張慧女50小學(xué)高級(jí)教師小

4、學(xué)數(shù)學(xué)大專柳州市三中路小學(xué)莫隆英女36小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)數(shù)學(xué)大專柳州市三中路小學(xué)廖冬蘭女37小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)數(shù)學(xué)大專柳州市三中路小學(xué)張宓女30小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)音樂本科柳州市三中路小學(xué)黃國滿男34小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)體育大專柳州市三中路小學(xué)謝健華女37小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)美術(shù)大專柳州市三中路小學(xué)黃秀云女50小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)語文中師柳州市三中路小學(xué)預(yù)期最終成果論文集研究報(bào)告預(yù)計(jì)完成時(shí)間2010年7月31日—1—二、預(yù)期研究成果主要階段性成果序號(hào)研究階段（起止時(shí)間）階段成果名稱成果形式承擔(dān)人一2007.11—2008.01理論學(xué)習(xí)、課

5、題申報(bào)、方案制定、開題論證。研究計(jì)劃、理論資料、課題申請(qǐng)書唐淑玲二2008.02—2009.12.22008.02—2009.01資料整理、教學(xué)實(shí)踐、反饋改進(jìn)調(diào)查表、課堂教學(xué)、教育論文、階段總結(jié)、教案吳美蘭李東紅2009.02—2009.12三2009.12—2010.07課題總結(jié)、報(bào)告撰寫、案例收集、資料匯編實(shí)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)策略教案整編吳美蘭程昭陽最終研究成果序號(hào)完成時(shí)間最終成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人一2007.11—2008.01教學(xué)策略和方法課堂教學(xué)總結(jié)材料李東紅二2008.02—2009.12構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)模式”課堂

6、教學(xué)總結(jié)材料唐淑玲三2009.12—2010.07學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力課堂教學(xué)總結(jié)材料研究報(bào)告吳美蘭三、課題開題報(bào)告（由課題主持人填寫）填寫內(nèi)容：問題提出、現(xiàn)狀分析、課題界定、研究意義價(jià)值，研究基礎(chǔ)、研究目標(biāo)、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、理論假設(shè)、研究方法、實(shí)施步驟、成員分工、經(jīng)費(fèi)管理、主要成果以及課題研究目前行動(dòng)情況等，并附主要參考文獻(xiàn)。表格不夠可以自加頁碼。一、為什么要開展該課題的研究？（課題研究的背景）社會(huì)的快速發(fā)展要求未來公民教育更具有創(chuàng)造性和智慧的靈動(dòng)，學(xué)校教育責(zé)任在于喚醒被啟蒙者自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、培養(yǎng)自主上進(jìn)思想和自主

7、創(chuàng)新的能力。良好素質(zhì)的公民在法律上是自律的人，在生活中是自主的人，在學(xué)習(xí)中是自覺的人，在精神世界是自信的人。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂，能促進(jìn)小學(xué)生思維積極發(fā)展，形成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)個(gè)人優(yōu)勢(shì)潛力，引發(fā)終身學(xué)習(xí)愿望，形成自己特有的智慧力和創(chuàng)造力奉獻(xiàn)于社會(huì)，體現(xiàn)自身存在的價(jià)值。縱觀世界上名家名人，小觀生活善者，無不以自學(xué)為先導(dǎo)，自主上進(jìn)為內(nèi)趨力，成就自我的。著名教育家葉圣陶先生提出的“教是為了不教”的思想，國內(nèi)優(yōu)秀教師較好地在課堂教學(xué)中實(shí)踐落實(shí)。素質(zhì)教育發(fā)展的需要。今天是我們大聲疾呼教育的生命的時(shí)代，在教育中還有

8、什么大學(xué)的價(jià)值比學(xué)生生命的成長價(jià)值更為重要？教師的心目中不僅要有人，而且要有整體的人，處處從發(fā)展、成長的角度去關(guān)注人。目前山東的杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)，他們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上做了積極探索，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)改變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，課堂上充滿了少年的活力和自信。學(xué)校發(fā)展的需要。我們思考：我校生源素質(zhì)低，學(xué)生思維啟而不發(fā)，教師教學(xué)成天被學(xué)生的補(bǔ)