初一語文下冊第五單元復(fù)習(xí)資料

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1、初一語文下冊第五單元復(fù)習(xí)資料??一、生字詞???承載　顛簸　玲瓏鏤空貽誤　中樞　蟄伏　吮吸　標(biāo)本?威懾首屈一指鞭長莫及先發(fā)制人我行我素因地制宜重巒疊嶂別具匠心小巧玲瓏道高一尺，魔高一丈措手不及??二、常識??《蘇州園林》的作者是葉圣陶，是我國現(xiàn)代文學(xué)家、語文教育家。??《橋梁遠景圖》的作者是茅以升是我國著名科學(xué)家。??（二）說明文的有關(guān)知識??1、了解說明文特點??概念：說明文是以“說明”為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實用文體。??與其他文體的區(qū)別：議論文以理服人，哲理性是它的

2、主要特點，記敘文以情感人，形象性是它的主要特點，說明文以知授人，知識性是它的主要特點??n2、說明文的分類：依據(jù)說明對象分類??事物說明文：如《蘇州園林》，說明“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特征。n??事理說明文：如《死海不死》，科學(xué)的說明了死海不死的原因在于'海水的咸度很高'。n??3、說明方法：舉例子作詮釋n畫圖表n打比方n下定義n作比較n分類別列數(shù)字??4、說明順序：時間?空間?邏輯（從整體到部分或從部分到整體，如《橋梁遠景圖》；從主要到次要，如《蘇州園林》；從概括到具體，如《珍奇的稀有動物——針鼴》）?

3、?5、體會說明語言的準(zhǔn)確性表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。n??n??準(zhǔn)確性注意三方面：??n???三是要注意分析詞語的搭配n一是要注意分析限制性詞語的表達作用?二是要注意分析表示估計和猜測的詞語的表達作用n??三、學(xué)習(xí)幾種妙想??《蘇州園林》??1.結(jié)構(gòu)：這篇說明文采用總分式的結(jié)構(gòu)方法，以先總說后分說的形式，抓住了蘇州園林的共同特征，從幾個角度分別解說。全文共有10個自然段，分為三個部分：?第一部分（1）：總領(lǐng)全文：交代了寫作動機，突出蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。?第二部分（2—9）：抓住蘇州園林圖畫美

4、的共同特征，分別從各個角度介紹說明。這里又有三個層次：??①第一層（2）：概括蘇州園林的共同點：圖畫美。??②第二層（3—6）：從四個方面說明蘇州園林在景物的布局、配合上如何體現(xiàn)圖畫美的。??③第三層（7—9）：從小處、細(xì)部進一步說明蘇州園林的圖畫美。?第三部分（10）：結(jié)尾。引人回味。??2.內(nèi)容：文章一開始先說蘇州園林的多：一百多處（用“據(jù)說”一詞，語言嚴(yán)密），又說它的地位和價值：是標(biāo)本，鑒賞園林不該錯過。這樣就給讀者留有一個重要的印象，總領(lǐng)全文，吸引讀者。接下來作者用總分式的結(jié)構(gòu)來介紹它的特征。2自然段是總起，交代蘇州園林的總的特征：務(wù)

5、必使游覽者……完美的圖畫，即圖畫美。達到這一點的有“四個講究”，此外，園林的其它各個細(xì)節(jié)也是注意圖畫美，這就是三個細(xì)部?！八膫€講究”和三個細(xì)部共七個方面，分別詳盡的介紹說明了蘇州園林的圖畫美。??（1）講究亭臺軒榭的布局——不對稱，得自然之趣。（舉例子、作比較）??（2）講究假山池沼的配合——不雷同，置身山間之感。（分類別、舉例子）??（3）講究花草樹木的映襯——不寂寞，著眼于畫意。（舉例子、作比較）??（4）講究遠景近景的層次——花墻廊子，界而未界，隔而不隔。（舉例子）??（5）注意角落的構(gòu)圖美——階砌旁、墻壁上，種草栽竹。（舉例子）??（

6、6）注意門窗的圖案美——雕鏤設(shè)計，工藝美術(shù)的上品。??（7）注意色彩的搭配的圖畫美——不用彩繪，白色或灰色的。（作比較）??3.詞句品味鑒賞??①總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！?“一切”、“決不”表示十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特色有著重要的作用。)??②如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。(“補”字，表現(xiàn)了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào)為多彩。)??③全文只用了幾個描寫性的詞語和形容詞，它們都表現(xiàn)出景物特有的狀貌，很難用其它詞語替換。如“重巒疊嶂”一詞，寫出了假山在玲瓏小巧的園林中，

7、從平地突兀而起，層層疊疊的景象。“俯仰生姿”又寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望的風(fēng)姿，描繪出對各類樹木錯落有致的精心安排。“盤曲嶙峋”形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干，滿眼“珠光寶氣”又寫出藤蘿花的典雅風(fēng)韻，構(gòu)成了生意盎然的畫面。??4.說明方法：作比較??課文運用作比較的說明方法來說明蘇州園林的特點，如：第三段中寫蘇州園林的亭臺軒榭的布局不講究對稱，只求自然之趣，就是把蘇州園林的建筑與古代的宮殿到近代的一般住房比較，古代宮殿和近代住房絕大部分是對稱的，而蘇州園林不講究對稱，東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊絕不會來一個同樣的，這是求自然之趣，

8、是美術(shù)畫。再如：第五段寫蘇州園林的花草樹木的映襯著眼在畫意，就把園林的花草樹木的栽種修剪與國外園林“修剪得像寶塔那樣的松柏”“閱兵式似的道旁樹”比較，突出蘇州園林俯