高中新課程與原課程高考化學(xué)《考試大綱》的比較

《高中新課程與原課程高考化學(xué)《考試大綱》的比較》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、高中新課程與原課程高考化學(xué)《考試大綱》的比較?????福建省普教室黃丹青1．考試性質(zhì)高中新課程《2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)版）》（以下簡稱新考綱）與《2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（以下簡稱原考綱）中的化學(xué)部分的考試性質(zhì)定位一致。即普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試，相對(duì)應(yīng)的高考試卷應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。2．能力要求新考綱將原考綱中的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力進(jìn)行重新整合，提出了新的對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求：接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力；分析問題和解決（解答

2、）化學(xué)問題的能力；化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力。更突出對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的融會(huì)貫通，對(duì)有關(guān)感性知識(shí)進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲(chǔ)的能力，更全面、更具體地考查學(xué)生能否運(yùn)用科學(xué)方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，科學(xué)地分析問題和解決問題的能力。突出學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考查，全面檢測學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。3．知識(shí)內(nèi)容要求原考綱中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能主要包括：化學(xué)基本概念和基本理論、常見元素的單質(zhì)及其重要化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算五個(gè)方面。新考綱依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，將化學(xué)考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容（涵蓋必修模塊《化學(xué)1》、《化學(xué)2》和選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的內(nèi)容）和選考內(nèi)容（涵蓋選修模塊《化學(xué)與

3、生活》、《化學(xué)與技術(shù)》、《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的內(nèi)容，考生從中任選一個(gè)模塊考試）。比較新考綱與原考綱，新課程高考必考部分的內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、常見有機(jī)物及其應(yīng)用和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)五個(gè)方面。增加了化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法這一內(nèi)容，刪去原考綱中化學(xué)計(jì)算部分內(nèi)容，將化學(xué)計(jì)算的要求分散，與相關(guān)知識(shí)內(nèi)容整合。新考綱具體考試內(nèi)容及其要求的變化如下表：（1）必考部分化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法包含化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和價(jià)值、科學(xué)探究、化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)、定量研究和STSE等五個(gè)子項(xiàng)的內(nèi)容，其中，除“理解摩爾（mol）是

4、物質(zhì)的量的基本單位，可用于簡單計(jì)算”外，都是新課程增加的高考內(nèi)容，也是過去教學(xué)中被忽略或不被重視的內(nèi)容。具體如下：①了解化學(xué)主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)；了解化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子。②了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法；認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。③了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。④了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的重要標(biāo)志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于進(jìn)行簡單化學(xué)計(jì)算。⑤了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等）；

5、了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性?；瘜W(xué)基本概念和基本理論①物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類：刪去原考綱中“同素異形體”的概念。②化學(xué)用語及常用計(jì)量：將原考綱“掌握電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法”的考試要求降低為“了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法”。③溶液：增加“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的方法”。刪去“溫度對(duì)溶解度的影響及溶解度曲線”、“結(jié)晶、結(jié)晶水、結(jié)晶水合物、風(fēng)化、潮解的概念”等；將“了解膠體的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用”降低為“了解膠體是一種重要的分散系”。④物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律：增加了“了解核素的含義”、“了解金屬、非金

6、屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律”等內(nèi)容。將“理解極性鍵和非極性鍵、了解極性分子和非極性分子。了解分子間作用力、初步了解氫鍵；了解幾種晶體類型(離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體)及其性質(zhì)”等內(nèi)容移至選考模塊“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的考試內(nèi)容中。⑤化學(xué)反應(yīng)與能量：增加的內(nèi)容有“化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因”、“金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因”、“能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計(jì)算”、“了解能源是人類生存和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用”等；刪去原考綱中“掌握化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型：化合、分解、置換、復(fù)分解”。將“理解氧化還原反應(yīng)，了解氧化劑和還原劑等概念。掌握重要氧

7、化劑、還原劑之間的常見反應(yīng)。能判斷氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并能配平反應(yīng)方程式”調(diào)整為“了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移。了解常見的氧化還原反應(yīng)”。⑥化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡：增加“了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作用”、“了解化學(xué)平衡建立的過程”、“能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算”等內(nèi)容；刪去“理解化學(xué)平衡與反應(yīng)速率之間的聯(lián)系”、“理解勒夏特列原理的含義”；將“以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡