新農(nóng)村建設(shè)中提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)對策的研究論文

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1、摘要農(nóng)民是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的主體，農(nóng)I毫素質(zhì)高低直接決定著新農(nóng)村建設(shè)的進程?？萍嘉幕髻|(zhì)是農(nóng)民諸多素質(zhì)中的焦點和核心，我國農(nóng)民整體科技文化素質(zhì)不高已成為制約新農(nóng)村建設(shè)的“瓶頸”．本論文針對當(dāng)前我國農(nóng)民受教育年限短，科技文化素質(zhì)差、勞動技能低等問題，以農(nóng)民科技文化素質(zhì)提高為主線，采用實證法、定性、定量分析法、文獻分析相結(jié)合的方法，分東、中、西部從全國抽取有代表性的12個省市5000余戶農(nóng)民開展了問卷調(diào)查；對國外農(nóng)民科技文化素質(zhì)教育現(xiàn)狀和主要成功經(jīng)驗進行了總結(jié)；對國內(nèi)農(nóng)民科技文化素質(zhì)現(xiàn)狀，參加培訓(xùn)情況、技能掌握情況．科技文化素質(zhì)與經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)性及收入與培訓(xùn)等內(nèi)容進行了

2、統(tǒng)計分析。得出了農(nóng)民科技文化素質(zhì)與接受培訓(xùn)方式、技能掌握、經(jīng)濟收入有直接相關(guān)性；技術(shù)培訓(xùn)項目、培訓(xùn)方式對經(jīng)濟收入影響較大；不同區(qū)域農(nóng)民科技文化素質(zhì)差別不大：農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)區(qū)域特點明顯：不同區(qū)域農(nóng)民勞動技能培訓(xùn)各有特色；區(qū)域問農(nóng)民科技信息獲取渠道差異較大等結(jié)論。以調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過對農(nóng)民科技文化素質(zhì)存在的主要問題、新農(nóng)村建設(shè)需求及制約農(nóng)民素質(zhì)提高的影響因素的分析與總結(jié)。發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前農(nóng)民存在科技文化素質(zhì)整體不高；職業(yè)技能缺乏；主動參與意識差；培訓(xùn)單位培訓(xùn)手段落后，培訓(xùn)內(nèi)容單一；培訓(xùn)體系、機制不健全；新型農(nóng)民急需等多個現(xiàn)實問題。最后，針對制約農(nóng)民素質(zhì)提高的影響因素(如：城、

3、鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)；農(nóng)村教育體系、相關(guān)法律制度不健全；農(nóng)民思想觀念落后；農(nóng)民教育培訓(xùn)主體、受體基礎(chǔ)條件差等)，提出了適合新農(nóng)村建設(shè)需求的農(nóng)民科技文化素質(zhì)提高的5條管理與運行機制和8條具體措拖。管理與運行機制；1、有效管理、整體協(xié)調(diào)資源；2、建立激勵機制，制定優(yōu)惠政策；3、建立農(nóng)民免費技術(shù)培訓(xùn)機制；4、制定鼓勵社會參與農(nóng)民培訓(xùn)機制；5、建立資金投入保障和監(jiān)督機制。具體措施：I、建立以政府為主導(dǎo)，多元化參與的農(nóng)民教育、培訓(xùn)體系；2、注重實效，開展針對性強的農(nóng)民教育．培訓(xùn)；3、啟動農(nóng)民科技素質(zhì)培訓(xùn)一燎原工程；4、加強農(nóng)民操作技術(shù)、技能認證制度創(chuàng)新與建設(shè)；5、采取多樣化的方式，實現(xiàn)

4、科技人員與農(nóng)民的零距離對接；6、大力加強農(nóng)村圖書網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，搭建農(nóng)村網(wǎng)上科技知識傳播平臺；7、構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)村勞動力就業(yè)轉(zhuǎn)移信息服務(wù)管理體系，實現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動力的高效轉(zhuǎn)移和充分就業(yè)，優(yōu)化配置農(nóng)村勞動力資源；8、全面加大科技、文化宣傳與思想教育力度。關(guān)鍵詞農(nóng)民，科技文化素質(zhì)，問題，制約因素，對策AbstractThispaperreferstotheproblemsoffarmers，suchastheshorttermofeducation,lessqualifiedscientific，technicalandcuRuralskillsaswell觴lowlevelof

5、laborskills。ere．Basedonthemainlineofimprovingthefarmer'sscientific，technicalandculturalqualityintheprocessofnewcountrysideconstruction，wehavecarriedoutasurveyon5000farmersin12provincesintheeast,middleandwestpartofChina：WehavesummarizedthesituationandmainSOC47,eSSfuIexperiencesofthefarm

6、er'sscientific，technicalandculturalqualityinforeigncountries。Thepaperhaveanalyzedsuchthingsasthecurrentsituationofthe＆Ⅲfne，sscientific,technicalandculturalquality,thetrainingCoulees,theskillabili鑼ofthefarmers酗well∞therelationbetweenscientificqualityandtheeconomicdevelopmentandtherelati

7、onbetweenincomesandthetraining．Thesurveyandanalysisindicatethatthefarmer'sscientific，technicalandculturalqualityisdirectlyinfluencedbymanyfactors．such∞thetrainingmethod．masteredskillandfamilyincome．Theanalysisresultshowsthatskilltrainingandthetrainingmethodcangreatlyaffectallindividu