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《高中生物必修1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、高一生物導(dǎo)學(xué)案實(shí)施學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育，成就特色品牌學(xué)校。第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例知識(shí)目標(biāo)：1.舉例說(shuō)出細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜。2.說(shuō)明細(xì)胞吸水和失水的原理。3.進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。能力目標(biāo)利用課本插圖、課件，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力，提高分析、類比歸納的學(xué)習(xí)方法。情感目標(biāo)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣，極力他們對(duì)生命科學(xué)知識(shí)要有不斷探索的精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.舉例說(shuō)出細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜。2.嘗試提出問(wèn)題，作出假設(shè)。一、滲透作用閱讀書(shū)本P60問(wèn)題探討部分，討論以下問(wèn)題：（1）玻璃紙是一種半
2、透膜，在此實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)，而不能通過(guò)（2）單位體積內(nèi)燒杯清水中的水分子數(shù)比漏斗蔗糖溶液中水分子數(shù)。（3）液面升高的原因是什么呢？（4）如果用一層紗布代替玻璃紙，管內(nèi)的液面還會(huì)升高嗎？（5）如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液結(jié)果會(huì)怎樣？【小結(jié)1】（1）滲透作用的條件：①具有膜；②膜兩側(cè)具有差。（2）滲透作用中水分子運(yùn)動(dòng)方向：從濃度溶液向濃度溶液（3）滲透作用是指分子透過(guò)，從____濃度溶液向____濃度溶液的擴(kuò)散。二、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水觀察水分進(jìn)出哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的狀況，思考并討論以下問(wèn)題:1、紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等有機(jī)物能
3、透過(guò)細(xì)胞膜嗎？2、紅細(xì)胞的細(xì)胞膜是不是相當(dāng)于半透膜？3、當(dāng)外界溶液濃度低時(shí)，紅細(xì)胞一定會(huì)由于吸水而漲破嗎？4、紅細(xì)胞吸水或失水的多少取決于什么條件？第4章第1節(jié)第3頁(yè)共4頁(yè)2021-8-8高一生物導(dǎo)學(xué)案實(shí)施學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育，成就特色品牌學(xué)校?！拘〗Y(jié)2】（1）動(dòng)物細(xì)胞的__________相當(dāng)于一層半透膜（2）________與__________構(gòu)成濃度差，當(dāng)外界溶液濃度__________細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)；細(xì)胞失水皺縮，當(dāng)外界溶液濃度__________細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹。當(dāng)外界溶液濃度與細(xì)胞質(zhì)濃度相同時(shí)，。三、植物細(xì)胞的吸水
4、和失水科學(xué)探究的一般步驟觀察分析生你能舉一些生活中植物吸水和失水的例子嗎活中的現(xiàn)象提出問(wèn)題做出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察記錄分析結(jié)果得出結(jié)論表達(dá)和交流【小結(jié)3】1.植物細(xì)胞的相當(dāng)于一層半透膜，而細(xì)胞壁是透性的。2.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞水，細(xì)胞發(fā)生現(xiàn)象；當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液（如清水）濃度時(shí)，細(xì)胞水，細(xì)胞發(fā)生現(xiàn)象。3.細(xì)胞的吸水和失水都是水分子（順或逆）相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程第4章第1節(jié)第3頁(yè)共4頁(yè)2021-8-8高一生物導(dǎo)學(xué)案實(shí)施學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育，成就特色品牌學(xué)校。自我檢測(cè)一1、右圖是滲透裝置示意圖，
5、請(qǐng)依圖說(shuō)明(方括號(hào)內(nèi)寫(xiě)圖序號(hào)，橫線上注名稱)：（1）典型的滲透裝置必須具備：①具有[]_______________；②在其兩側(cè)具有__________________。（2）圖中所示，最初溶液濃度[]>[]。2、將人的紅細(xì)胞置于不同濃度的食鹽溶液中，浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如圖所示，依照紅細(xì)胞外形的變化判斷食鹽溶液的濃度，下列正確的是A．甲>乙>丙>丁B．丁>甲>乙>丙C．丙>丁>甲>乙D．丙>乙>丁>甲3、下圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個(gè)紫色洋蔥鱗莖的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，4、實(shí)驗(yàn)藥品有清水、0.3g/ml蔗糖溶液，分析回答：（
6、1）圖中A細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，①處充滿了___________________（2）圖中②、③、④共同組成___________________。（3）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最高、顏色最深的是________細(xì)胞圖。（4）如果將C細(xì)胞置于清水中，則該細(xì)胞最終將處于圖中____________細(xì)胞的狀態(tài)。（5）在做洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中各細(xì)胞狀態(tài)依次出現(xiàn)的順序是（用A、B、C順序表示）。四、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收實(shí)例（P63資料分析）(1)水稻吸收__________多，吸收________
7、__少；番茄吸收__________較多，吸收__________較少。說(shuō)明不同植物對(duì)不同的___________吸收表現(xiàn)出較大差異。(2)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘的含量明顯__________血液中碘的含量。(3)不同微生物對(duì)_____________吸收表現(xiàn)出很大的差異。五.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)(1)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是________________的。第4章第1節(jié)第3頁(yè)共4頁(yè)2021-8-8高一生物導(dǎo)學(xué)案實(shí)施學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育，成就特色品牌學(xué)校。(2)細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出有___________________。(3)說(shuō)明
8、問(wèn)題:細(xì)胞膜和其他生物膜都是_________________膜。完成本節(jié)的思維導(dǎo)圖自我檢測(cè)二1.下列四項(xiàng)中除了（）外，其余都是一個(gè)植物細(xì)胞組成的滲透系統(tǒng)的理由。A、纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁是全透性的B、液泡中具有一定濃度的細(xì)胞液C、由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜構(gòu)成
