教師如何上好一堂課

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1、小學(xué)教師如何上好一堂課彭詠梧小學(xué)杜鳳燕[摘要]上好一堂課絕非是教師在唱獨角戲，課堂這個特殊大舞臺，是師生共同上演的。課上40分鐘的表演，課下10小時的功夫，教師要知己知彼（學(xué)生），才能更好地駕馭課堂，才能將自己的知識藝術(shù)性地傳授給學(xué)生，并能使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極參與進來獲得最大的收益。[關(guān)鍵詞]課堂教師學(xué)生積極參與無論現(xiàn)代教育技術(shù)多么發(fā)展，仍然代替不了教師的課堂授課這一原始的方式，那么每位教師的一堂課講下來結(jié)果可是大有不同；有的學(xué)生聽某位老師的課，聽下來輕松愉快，收益大，而且有成就感；有的聽某位老師的課身心備受煎熬，時間停滯了似的，度日如年

2、呀！學(xué)生為什么有這樣不同的感受呢？讓我們共同來追朔一下教師講課各個環(huán)節(jié)，把握好每一個環(huán)節(jié)，那么我們的課就越來越靠近前者的感覺，否則就會是后一種。聽課是一種美的享受，聽課不次于欣賞文藝晚會，為使我們的上課給學(xué)生以美的享受中獲取知識，今天我就談?wù)剛湔n和上課兩個方面的看法，供各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們商討，敬請?zhí)岢鰧氋F意見！一、備課備課是上好課的前提，是教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，是教師根據(jù)新課標的要求和教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際情況，組織教材，選擇教法，編寫教案的過程，如果不備好課，倉促上陣，即使是經(jīng)驗豐富的老教師，也是很難取得好的教學(xué)效果。因此，我們應(yīng)該認真?zhèn)?/p>

3、課，為上課打下堅實的基礎(chǔ)。那么怎樣才能上好一堂課呢?主要應(yīng)從以下幾個方面入手。（一)勤鉆研　　要想備好一節(jié)課，教師不但自己要學(xué)習(xí)課本上的知識，還要廣泛搜集資料，要不懈地鉆研，不斷地充實自己的知識寶庫，更新知識結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，吸取新的知識，新的成果，使自己的教材常備常新。常言說，給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水;而新的教育形勢下，教師僅需一桶水是不夠的，要有源源不斷的流水，這樣才能得心應(yīng)手，向?qū)W生傳授更多的知識。(二)覽進度5　　在備課之前，教師也必須作好教學(xué)進度計劃，使每堂課都納入整個教學(xué)進度計劃中，不能脫離教學(xué)計劃，而要嚴格按照教學(xué)計劃分配

4、教學(xué)時間來備課，把握好教學(xué)進度，圓滿完成教學(xué)計劃。(三)備課標　　新課標是教師進行教學(xué)的依據(jù)，也是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標準，因此我們教師備課要全面，透徹領(lǐng)會新課標的要求，才能了解教材的特點和編排體系，明確所講內(nèi)容的教學(xué)目的、任務(wù)、具體要求及注意事項，從而良好把握教學(xué)，使教學(xué)有明確的方向和目標。(四)備教材　　教材是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)，是教師對學(xué)生傳授知識的基本材料，因此，教師在熟練地掌握教材，融會貫通的基礎(chǔ)之上，還要達到"懂"、“透”、“化”的程度，所謂"懂"，就是教師要認真鉆研教材，把教材的基本思想、內(nèi)容、原理等弄清楚，弄明白;所謂"透"，

5、就是對教材的全部內(nèi)容掌握透徹，不要似懂非懂;所謂"化"就是把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西，用自己的語言傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能，把握住教材重難點。(五)備學(xué)生　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只需全面的了解學(xué)生，才能使教育有的放矢。其一，要了解全班學(xué)生的一般特點，如知識水平、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等，以確定教學(xué)的難度、廣度和深度;其二是了解每位學(xué)生的具體情況，以便因人而異提出不同的要求，對癥下藥，做到揚長避短、長善救失。只有全面了解學(xué)生掌握學(xué)生的個性特點，才能做到因材施教。我們可以通過訪問、調(diào)查、談話等多種途徑進行細致了解，從而收到好的教學(xué)效果。(六)備教法　　

6、教法是指教師在教學(xué)過程中為完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的所采用的方法。教法的采用對教學(xué)工作的成敗起著十分重要的作用，是教學(xué)的關(guān)鍵所在，而教法的確定主要依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況以及教師素養(yǎng)四個方面。教師只有根據(jù)具體情況，靈活地運用教法，以便學(xué)生在教師的指導(dǎo)下收到好的學(xué)習(xí)效果。(七)備教具5　　為了提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在教學(xué)中我們還需運用一些教具，因此教師在備課時要做好準備工作，以便在教學(xué)中靈活運用，引起學(xué)生的興致，使學(xué)生能積極主動的注意問題，觀察問題，思考問題，探究問題以及獨立去解決問題，使他們?nèi)跁炌ǖ恼莆罩R，取得良好的教學(xué)效果

7、。(八)組織教材　　組織教材就是教師根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，及教學(xué)法的要求，對教學(xué)內(nèi)容去粗取精，進行篩選，準備一節(jié)課中各個階段具體教學(xué)內(nèi)容的過程，一般新授課應(yīng)以這幾方面著手:(1)準備復(fù)習(xí)提問的內(nèi)容;(2)準備講解授課的內(nèi)容;(3)準備練習(xí)的內(nèi)容;(4)準備課后作業(yè)?！　鋵懡贪甘墙處煂嵤┙虒W(xué)活動的具體方案，直接影響教學(xué)效果的成敗。教案的詳略可根據(jù)自己的情況靈活掌握，但必須反映出課堂教學(xué)的概貌。以新授課為例，具體結(jié)構(gòu)如下:1、教學(xué)科目，時間和班級;2、課題與教學(xué)內(nèi)容;3、教學(xué)目的和要求;4、教學(xué)重點和難點;5、課題及教學(xué)方法;6、教具安排;7、教學(xué)

8、過程;8、板書設(shè)計?！　〗贪竿瓿珊?，還須反復(fù)修改，課前要進一步熟悉，以保證課時計劃的順利實施。以上幾個教學(xué)環(huán)節(jié)，要相互配合協(xié)調(diào)，根據(jù)教學(xué)實際情況來靈活