楊萬里詩歌的取景藝術

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1、外在平淡質樸,內在深刻雋永----論楊萬里詩歌的取景藝術201209372278于海洋指導教師：張家壯【摘要】：　楊萬里,南宋詩人，一生創(chuàng)作了大量的詩歌，他的寫作的主要興趣是描寫自然景物，詩歌構思新巧，語言流暢，汲取了民歌的精華，自成一體。他的詩歌處處流露出詩人敏銳的藝術感受與靈動的詩思匠心。楊萬里以自然景物為主的山水詩洋溢著詩趣之美，給人一種獨特而新鮮的審美感受。從他《小池》的“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔?！钡健端扌率行旃辍返摹皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋?！边@些耳熟能詳?shù)脑姼枰恢卑殡S著我們成長。但楊萬里的詩歌生涯并非一帆風順，早年他寫詩專學

2、江西派，竭力仿效黃庭堅、陳師道等人的風格，然而江西派寫詩強調字字有出處，并講究脫胎換骨，點鐵成金，以至于使他的詩存在模仿的現(xiàn)象，影響不佳。經(jīng)過認真思量，楊萬里認為與其戴著江西派的鐐銬寫詩，阻礙自己的個性發(fā)展，不如反判師門獨樹一幟，為此楊萬里的詩風為之一變，變得意境鮮明，通俗清新，流暢自然，富有生活氣息，同時他的詩歌創(chuàng)作本著廣學博取、面向現(xiàn)實、師法自然的特點，形成了一個新、奇、活、快、風趣、幽默的“誠齋體”特色詩風，后自成一體，時稱“楊誠齋體”。扭轉了江西詩派“以文字為詩，以才學為詩，以議論為詩”的弊端，創(chuàng)辟了一種新鮮潑辣的寫法，更因其擅長“活法”，博得

3、盛譽，不僅在南宋詩壇上獨樹一幟，而且在中國詩史上也有重要的意義，就如文學評論家嚴羽在《滄浪詩話》中所說“天地間自欠此體不得”。楊萬里的詩歌取景富有獨特的藝術魅力，處處有過人之處。下面就兩大方面來淺說楊萬里詩歌的取景藝術：【關鍵詞】：童趣奇趣理趣自然生活一、詩歌中一樣的荷塘，別樣的情趣《曉出凈慈寺送林子方》和《小池》這兩首詩都是楊萬里所做，都是描寫夏天的荷塘景色。構思都很新穎，語言都很通俗流暢。但是取景卻有所不同。1、描寫景物的范圍不同：兩首詩雖然都以荷塘景色為描寫對象，但《曉出凈慈寺送林子方》寫的是詩人對整個荷塘的總體感觀：滿眼碧綠的荷葉與天相接，荷花

4、在日光的映照下格外鮮艷奪目，讓人真切地感受到盛夏的西湖之美遠非其他季節(jié)所能比。詩人把對朋友林子方即將離開的心情全都隱藏在每一句詩中，每一句詩都是他對朋友離開的諄諄告誡。這首詩歌主要寫西湖的靜景，而《小池》寫的是詩人近距離觀察所得：泉水無聲無息，無知無盡地為小池補給水源，樹影倒映在池水中。尖尖的小荷剛剛從水中探出頭來，已有蜻蜓悠閑地立在上面。這首詩主要寫的是荷塘的動景。它寫的是生命，留給讀者的是對生命的思考，這也就是王國維在《人間詞話》中說的“境界有大小，不以是非而分優(yōu)劣”。2、修辭方法不同：《曉出凈慈寺送林子方》詩人用了對比和映襯的手法：將西湖的六月與

5、其他季節(jié)對比，用碧綠的荷葉和燦爛的陽光襯托鮮艷的荷花。而《小池》詩人用了擬人手法，寫泉水憐惜小池，無私地為小池補給水源，樹陰也喜歡天空的晴朗與微風的輕柔。3、表達方式不同?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健吩娙藗戎孛鑼懥挛骱木吧?，展現(xiàn)其勃勃生機。而《小池》詩人則側重抒情。詩中的景物充滿人情味兒，表現(xiàn)出詩人對新生事物和美好生活的熱愛。二、詩歌中充滿著童真童趣在教學有關楊萬里的詩歌時，學生的一句話使我對楊萬里的詩歌有了一個新的認識，那就是詩歌中充滿著童真、童趣。那次學習的是楊萬里的詩歌《小池》，學生在讀完課文后，一個學生說了一句：“真有意思?！蔽伊⒓醋穯柫艘痪洌骸?/p>

6、有什么意思？”學生說：“在那有泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓的地方玩多好呀！”學生的這句話啟發(fā)了我，課下查閱了有關楊萬里的所有作品，我驚奇的發(fā)現(xiàn)楊萬里的詩歌里中充滿著情趣，甚至是童真、童趣。楊萬里寫詩諸多描繪日常所見的平凡景物，尤其是對自然景物興趣濃厚，善于捕捉景物的特征及稍縱即逝的變化，用清新活潑的筆調，平易通俗的語言，描繪出充滿著童真、童趣的畫面。就先說說《小池》吧?！叭蹮o聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。4小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?。這首詩描寫一個無聲的泉眼、一池濃密的樹陰、一道涓涓細流、幾片小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構成了一幅生動的小池風物圖，展現(xiàn)

7、了大自然中萬物之間和諧的關系，也抒發(fā)了作者對生活的熱愛之情?！叭蹮o聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”一道涓涓細流緩緩從泉眼中流出，無聲無息；池邊綠樹在斜陽的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。把讀者帶入了一個清新宜人的境界之中，這樣的初夏風光，樸實而自然，充滿詩情畫意，一個“惜”字，化無情為有情，泉眼因為愛惜涓滴，所以讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，賦予綠樹生命，似乎因為喜歡這晴柔的風光，所以用水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風姿?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭”中的“才”和“早”，前呼后應，形象地描繪出蜻蜓與荷葉互相依偎的情景。嫩綠的荷葉剛剛將尖尖的葉角

8、伸出水面，早就有調皮的蜻蜓站立在上面了，輕盈而又富有動態(tài)，帶來滿池的生機與活力。像《閑居初夏午