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《中國—東盟區(qū)域合作背景下校企聯(lián)合海外辦學(xué)實(shí)踐探索》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中國一東盟區(qū)域合作背景下校企聯(lián)合海外辦學(xué)實(shí)踐探索摘要:江蘇商貿(mào)職教集團(tuán)牽頭學(xué)校的無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與集團(tuán)內(nèi)大型企業(yè)紅豆集團(tuán)簽訂了共建“南洋紅豆學(xué)院(柬埔寨)”合作意向書,這種高職院校與跨國企業(yè)聯(lián)合海外辦學(xué),既是職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)一次新的嘗試,也是面臨的一項(xiàng)新課題。作者有幸參與了該項(xiàng)目的籌備與運(yùn)行管理等相關(guān)工作,結(jié)合工作實(shí)踐,對我國高等職業(yè)教育校企聯(lián)合海外辦學(xué)的宏觀與微觀環(huán)境、發(fā)展前景、制約因素等進(jìn)行了分析研究,提出了注意事項(xiàng)和政策意見,為職業(yè)教育校企聯(lián)合海外辦學(xué)提供借鑒。關(guān)鍵詞:中國一東盟高職教育集團(tuán)化辦學(xué)校企合作國際化辦學(xué)0引言江蘇商貿(mào)
2、職教集團(tuán)成立于2003年,是江蘇省成立的首家省級職業(yè)教育集團(tuán),在全國也排在領(lǐng)先位置。集團(tuán)在中外合作項(xiàng)目建設(shè)方面取得了較為顯著的辦學(xué)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以集團(tuán)牽頭學(xué)校無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,自2005年以來,先后與韓國永進(jìn)專門大學(xué)、韓國慶南情報(bào)大學(xué)和馬來西亞砂勞越英迪學(xué)院等國外院校開展了合作辦學(xué),與英國伯明翰城市學(xué)院,韓國順天鄉(xiāng)大學(xué)、韓國濟(jì)州漢拿大學(xué)、德國BSK國際教育機(jī)構(gòu)、加拿大劍智文理學(xué)院、加拿大世紀(jì)學(xué)院等在師資交流、互派留學(xué)生等方面開展合作交流。從2006年開始,先后選派100多名骨干教師赴英國、德國、澳大利亞、加拿大、新加坡、韓國等國的
3、著名院校培訓(xùn)或講學(xué),僅從韓國永進(jìn)專門大學(xué)、韓國慶南情報(bào)大學(xué)和韓國濟(jì)州漢拿大學(xué)等國外院校就先后共計(jì)招收百余名留學(xué)生。紅豆集團(tuán)是江蘇商貿(mào)職教集團(tuán)主要成員單位之一,是全國500強(qiáng)企業(yè),集團(tuán)牽頭學(xué)校無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與紅豆集團(tuán)簽訂了共建'‘南洋紅豆學(xué)院(柬埔寨)”合作意向書。目標(biāo)是經(jīng)過三年左右的努力將南洋紅豆學(xué)院建設(shè)成為擁有職業(yè)培訓(xùn)、中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育等多類型多層次的專科教育學(xué)院,為我國校企聯(lián)合海外辦學(xué)提供引領(lǐng)和示范,并逐步將其發(fā)展成為東南亞知名的國際職業(yè)教育集團(tuán)。經(jīng)過兩年的精心籌備,校企雙方確定了“先建立西港特區(qū)培訓(xùn)中心后成立南洋紅豆學(xué)
4、院(柬埔寨)”的分步實(shí)施策略。培訓(xùn)中心在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)合柬埔寨教育現(xiàn)狀和西港特區(qū)公司的實(shí)際,確定分期分批為特區(qū)企業(yè)員工培訓(xùn)基本職業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)管理與專業(yè)技術(shù)能力、企業(yè)管理水平等。同時(shí),培訓(xùn)中心還為特區(qū)企業(yè)開展管理咨詢、企業(yè)診斷、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、績效管理考核體系設(shè)計(jì)等方面的服務(wù)。培訓(xùn)中心首批招生就有2000多人次報(bào)名參加有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目。初步顯示了我國高等職業(yè)教育的國際化教學(xué)培訓(xùn)能力,也為職教集團(tuán)與柬埔寨乃至東盟國家院校間開展國際化合作辦學(xué)提供了平臺(tái)。1中國一東盟區(qū)域合作背景下校企聯(lián)合海外辦學(xué)的宏觀環(huán)境1.1中柬兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的合作
5、和交流出現(xiàn)了前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢,埔寨的經(jīng)濟(jì)發(fā)展激發(fā)了民眾汲取文化知識掌握生產(chǎn)技能的熱情。中國在柬埔寨的眾多投資,為中柬雙方的文化教育交流提供了有利條件。1.2自2008年以來,中國一東盟教育交流周已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆,回顧到目前為止已經(jīng)舉行的五屆中國一東盟教育交流周的成效,除了合作協(xié)議更加全面,學(xué)生與青少年交流更為廣泛,語言教學(xué)與人力資源培訓(xùn)已經(jīng)成為交流的重點(diǎn)與核心,為我國高等職業(yè)教育走向海外辦學(xué)提供了良好環(huán)境。1.3東盟各國因其歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、政治、民族等原因,教育發(fā)展差異較大。其中新加坡、泰國、文萊、馬來西亞、菲律賓等國家相對較發(fā)達(dá)
6、;而印度尼西亞、越南、緬甸、老撾和柬埔寨的教育相對比較落后,為我國高等職業(yè)教育輸出提供了廣闊市場。1.4西港特區(qū)是柬埔寨最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū),柬埔寨已經(jīng)制定未來規(guī)劃,將把西哈努克市建設(shè)成為柬埔寨第二大市,西港特區(qū)將建成集工業(yè)、商業(yè)、居住、文化及公共生活服務(wù)相配套的現(xiàn)代化工業(yè)城鎮(zhèn),特區(qū)的產(chǎn)業(yè)定位是以紡織服裝、五金機(jī)械、輕工家電等產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn),容納企業(yè)300家,解決就業(yè)8-10萬人,為校企聯(lián)合海外辦學(xué)提供了基礎(chǔ)保障。2中國一東盟區(qū)域合作背景下校企聯(lián)合海外辦學(xué)的制約因素2.1眾所周知,柬埔寨是目前國際上最不發(fā)達(dá)的國家之一,民眾的普遍收入水平和經(jīng)濟(jì)能力低下
7、,而創(chuàng)建教育學(xué)院或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要多方面的財(cái)力支持。2.2柬埔寨高等教育創(chuàng)立于上世紀(jì)40年代末期,60年代得到進(jìn)一步發(fā)展,然而卻毀于70年代內(nèi)戰(zhàn),直到上世紀(jì)80年代才得以慢慢恢復(fù),步入21世紀(jì)以來,由于推行高等教育自治政策,柬埔寨高等教育發(fā)展較之以前迅速了很多,但教育傳統(tǒng)與戰(zhàn)爭留下的內(nèi)傷,使柬埔寨教育仍處于相對落后的狀態(tài)。2.3師資力量是國際化辦學(xué)質(zhì)量的根本保證,高職院校校企聯(lián)合海外辦學(xué)進(jìn)程中高素質(zhì)、國際化的“雙師型”教師隊(duì)伍比例偏低是一個(gè)重要問題。3中國一東盟區(qū)域合作背景下校企聯(lián)合海外辦學(xué)的政策建議3.1政策與資金保障。有關(guān)政府部門對在經(jīng)濟(jì)發(fā)
8、展不發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的教育培訓(xùn)要給予財(cái)政方面的大力支持,政府在向海外援建教育方面對"走出去"企業(yè)與國內(nèi)院校聯(lián)合海外辦學(xué)出臺(tái)相應(yīng)的優(yōu)惠政策或綠色通道。3.2建立課程保障體系。根據(jù)不同