參加市農村小學數學課堂教學研討會反思

ID:32633963

大?。?6.87 KB

頁數:6頁

時間:2019-02-14

參加市農村小學數學課堂教學研討會反思_第1頁
參加市農村小學數學課堂教學研討會反思_第2頁
參加市農村小學數學課堂教學研討會反思_第3頁
參加市農村小學數學課堂教學研討會反思_第4頁
參加市農村小學數學課堂教學研討會反思_第5頁
資源描述:

《參加市農村小學數學課堂教學研討會反思》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在工程資料-天天文庫

1、參加市農村小學數學課堂教學研討會反思——我還要再做怎樣的努力作為一個相對來說,從教多年已經不再年輕、但經驗也還不是非常豐富的“老”教師來說,如何針對自己的實際情況進行完善自己,在這次會議上讓我感受更加深刻,目標也更加明確。受平邑鞏洪峰老師寫的學習體會影響,我為自己的反思起了這樣一個名字。其實非常榮幸,這次會議本來縣教研室領導已經在縣教研室主任和業(yè)務校長群中發(fā)過消息一一此次研討會只跟農村小學教師有關,與駐城小學無關,我也以為自己沒有機會再參加這次會議,只想過在名師展示時,跟學校的幾位骨干教師一起去聽劉萬元老師的課就足夠了。一一

2、沒想到于科長在通知中明確指出:“骨干班的班長要參加這次會議”,嘿嘿,就這樣榮幸地參與了全程學習。真得感謝于科長,骨干班班長這個“榮譽稱號”估計應該是咱們Z的特色了……從4號下午到6號上午,整整兩天的活動,內容滿滿的,收獲多多的,下面就簡單梳理一下這兩天來的感受和想法:、我還要繼續(xù)修煉自己的語言,讓孩子們更喜歡我的課堂,跟著我奔跑。教師素質決定著課堂的成敗。在課堂教學中,我們的服務對象是孩子。那么多的孩子,一定都是各有特點,如何把這些孩子的注意力都集中到課堂上來,讓他們有興趣去研究教師給預設好的問題呢?這很大程度上取決于我們教

3、師的素質。我感覺首先取決于教師的語言。同樣的問題、同樣的設計,為什么不同的人上了會有不同的感覺;同樣一句話,不同的人來說,也會給人不同的感受。會議上8節(jié)年輕人的課,給我的感觸更多。每一位站在講臺上的人都想完美地演繹自己的精彩,可是每個人給與會人員都留下了不同的印象。年輕,大多激情很足,有熱情,雖然有的老師給人的感覺還略顯青澀,可是有的已經讓大家感覺到確實是可打造之材。一一這于對他們的語言感受。其次就是體態(tài)語。人的體態(tài)語言是和口頭語言同樣重要的交流工具,教師在課堂上的一舉一動、一顰一笑無不影響著學生的心靈和情感。對課堂的氛圍營

4、造和學生的積極性調動都有著非常重要的作用。幾節(jié)課下來,老師們都很努力,語氣中都飽含著對教材教法的理解,還想流露出對學生的熱愛,臉上還帶著屬于他們自己的不同程度的微笑一一我們課堂中的所有表情動作和語言,都是一個和諧的共同體,能夠感染學生、帶動學生、激活學生,那就是最佳的表現。由此,我也在反思自己,說起來容易做起來難,這些都需要經過實踐的洗滌和時間的歷練,并且不斷總結,才能夠形成屬于自己的風格特點。這些課中,給我留下印象最深的是河東王偉老師。她一出口,感覺就像大熱天咬了一口雪糕——爽口清涼,干脆利落的風格,讓我心生贊嘆?!貏e

5、是臉上的表情,或嚴肅或思考或微笑或贊賞,都做得恰到好處,這樣小美女老師,孩子們一定喜歡。然后是鞏洪峰老師,為了讓孩子們不緊張,讓他們把聽課老師當“蘿卜白菜”,盡管這樣的說法是否科學還值得商榷,但這個從“初中”到“小學”的鞏老師,課堂的沉穩(wěn)、親和,依然非常富有感染力,讓我們看到了精彩的表現。二、我要給自己制定一個目標,不斷努力向著它前進。有無目標是影響個人成長的關鍵??粗鴦⑷f元老師課堂上的風采,每一句話、每一個手勢都是那么生動自如,整節(jié)課行云流水般地運行,面對孩子們的奇思妙想,劉老師那恰如其分地解讀,都讓我們看到了名師的風范、

6、大師的精彩。特別是在聽他介紹自己成長過程時,讓我特別的感動。劉老師自己的驕人成績,已經讓我們這些一線教師可望不可及了,但他那虛懷若谷的謙遜態(tài)度更讓我肅然起敬。他取得了那么一串的成績,完成了一個小老師走向教學名家的完美旅程,那不是每一個人想走就能完成的路一—劉老師首先從團隊的培養(yǎng)到機會的歷練,最后再到個人的努力,給了我們一個全方位的解讀。說真的,聽了劉老師的一番話,我心里澎湃了一陣。——反思:一是團隊培養(yǎng)。很久以前,于科長就曾經就集體備課和課堂教學研討,給了我們這樣的建議:可以每個學期研究一個領域,專門研究一個專題,下一個學期

7、就換另一個專題,這樣積累下來,幾年就可以每個領域都研究透,這樣的課堂教學才能真正實現好的效果,體現研究的價值?!爠⑷f元老師的介紹,更加印證了這一點,劉老師介紹的讓骨干團隊全程參與,最后成長的是一批教師對我來說也非常有啟發(fā)。我們學校是有幾位骨干教師,但是從某種程度上來說,好多老師還是不能積極參與到活動中去,在磨課時,有時候人員也不固定,不是全程參與,就無法體會磨課的全過程,也就無從談起在磨課過程中能有多大的成長。在以后的活動中,這應該是我們需要克服和改變的地方。二就是個人成長。劉老師的“不要總是抱怨自己有多忙,沒時間思考”

8、,是不是因為“不思考,我們才太忙”一—真是有道理,有時候,可能是自己缺少規(guī)劃,才把自己弄得忙碌不堪,疲憊不已,還虛度了好多可以用來學習和思考的時間三、我要向身邊的榜樣學習,提升自己的素質,提高自身的能力只要愿意學習,身邊處處是榜樣。Z市小數骨干教師班,有三位班長,其他兩位就是呂健老師和鄭玲

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯系客服處理。
关闭