2018年上海市奉賢區(qū)初三二模語文試卷

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1、2018年上海市奉賢區(qū)初三二模語文試卷帶答案（2018.4）—*、文言文（40分）（一）默寫（15分）1.山河破碎風(fēng)飄絮，o（文天祥《過零丁洋》）2.晴川歷歷漢陽樹，o（崔顛《黃鶴樓》）3.,不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）4.,五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》）5.日星隱曜，o（范仲淹《岳陽樓記》）（二）閱讀下面的詩，完成第6—7題（4分）送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。6.“孤蓬”喻指o（2分）7.下列理解不正

2、確的一項是（）（2分）A.“青山”“白水”描繪了色澤明麗的送別場景。B.借“浮云”、“落日”，抒發(fā)詩人依依惜別的深情。C.借寫“班馬”表達詩人對友人的無限深情和不舍之意。D.這是一首送別詩，表達了詩人纏綿f非惻的哀傷情調(diào)。（三）閱讀下文，完成第8—10題（9分）①先帝創(chuàng)業(yè)未半，而屮道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡Z秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺徳，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫Z路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同C

3、若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。8?選文出自課文《》，作者是（人名）。選文中“先帝”是指（人名）。（3分）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）宮屮府屮，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。10?請簡要概括選文第①段的內(nèi)容。（3分）（四）閱讀下文，完成第11-13題（12分）童寄者，郴州莞牧兒①也。行牧且蕪，二豪賊劫持，反接②，布囊其口。去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市③,一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取

4、刃殺之。（節(jié)選自柳宗元《童區(qū)寄傳》）【注釋】①莞牧兒：打柴放牧的孩子。②反接：反背著手捆起來。③為市：去做人口買賣，這里指尋找買主。1L解釋文中加點的詞。（4分）（1）之虛所賣之（）（2）得絕（）12?對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.兩個強盜互相交換了位置，面對面（一起）喝酒，醉了。B.兩個強盜輕視他，對付著喝酒，醉了。C.兩個強盜輕視他，面對面（一起）喝酒，醉了。D.兩個強盜互相交換了位置，對付著喝酒，醉了。13.（1）童區(qū)寄逃脫的方法是：“”“”（2分）（2）下列對這個故事的啟示理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?

5、分）A.遇到危險耍冷靜。B.遇到危險要假裝弱小。C.遇到危險耍善于動腦。D.遇到危險要勇敢面對。二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第14-18題（18分）在閱讀中擁有“心力量”①我們看到的世界，總是受到許多因素的制約。而閱讀，就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。①人的生活，包括物質(zhì)生活與精神生活兩個方面。偉大的書，本身就同時擁有安頓靈魂和激發(fā)創(chuàng)造的力量。物質(zhì)的發(fā)展永遠會受到各種制約，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫無疑問，閱讀正是為了讓我們的生活更精彩、更有條理、更有方向、更有智慧。更重要的是，閱讀讓我們的心靈有一個安身立

6、命Z所。②社會需要誠信，人們需要信仰。讀書會讓人知道世界的深奧，會讓人明白自己的無知與渺小，會讓人產(chǎn)生敬畏Z心。而敬畏Z心是建立信仰的重要基礎(chǔ)。閱讀不是為了幫助我們逃避生活，逃避與人打交道，而是為了幫助我們更積極地面對生活，擁有更和諧的人際關(guān)系。共讀共行，才能同心同行。因此，我們需要用閱讀來重建信仰。③我們需要用閱讀來創(chuàng)新創(chuàng)造。好的書會讓我們更年輕、更有活力。讀書，應(yīng)該是一種挑戰(zhàn)，向未知世界、同時向自己智力的一種挑戰(zhàn)。雖然批評式的閱讀木身也是一種重要的讀書方法，不過讀書不是為了批評書屮的缺點與錯誤，而是為了創(chuàng)新創(chuàng)造。尤其對

7、于研究問題與建構(gòu)理論而言，閱讀應(yīng)該以學(xué)其所長為主。④我們需要用閱讀來探索世界。我們看到的世界，總是受到許多因素的制約，比如“近視”“老花”等原因，或者“粗心”“馬虎”等心理，讓我們無法清晰把握這個世界。而閱讀，能夠幫助我們清晰看世界。⑤我們需要用閱讀來反思自我?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特”，同樣一本書里,每個讀者所讀到的、所汲取的，都帶有個人色彩。每個真正用心閱讀的人，總是能夠在書中尋找到自己，從而通過行動，去尋找有意義的人生。⑥當(dāng)然，讀書需要循序漸進。不同的書會組成一個自然的階梯，引導(dǎo)我們?nèi)ヅ实撬枷肱c智慧的高峰。所以

8、，當(dāng)我們被一本書阻攔的時候，不要自暴自棄，可以尋找另外更合適的書作為再次攀越這本書的階梯。⑦沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不妨從現(xiàn)在行動。即使不能以書為友，也應(yīng)對閱讀的好處有所了解，對愛書人、讀書人保持尊敬。我們中國人歷來對于文字、書籍、讀書人，都是尊敬的。在古代,連有字的紙張也不能隨便亂扔。對這些保持必要的尊