《巨傘下的城市》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《巨傘下的城市》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、《巨傘下的城市》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中要求掌握的生字“軸、梁、置、弊、稽、街、庇、襲、劣、危、染、臨、肖U、調(diào)、暈”等生字，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)、理解意思，了解它們的寫(xiě)法和意義，會(huì)組成詞語(yǔ)。掌握“車(chē)、木、卄、禾、彳、IJ.廣、龍、小、i、口”等偏旁部首，注意所學(xué)生字與一些形近字的細(xì)微差別。2、學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中要求常握的“勝地、有機(jī)、裝置、補(bǔ)償、利弊、無(wú)稽之談、罕見(jiàn)、劇變、環(huán)繞、付之一笑、猶如、庇護(hù)、襲擾、設(shè)置、供應(yīng)、惡劣、絡(luò)繹不絕、危害、一塵不染、削弱、依附、凝結(jié)、飽和”等常用詞及詞組，“猶如、由、加以、抱”等常用副詞、介詞等，了解其意義和使用特點(diǎn)，能夠模仿課文中句型

2、造句、句式造句。3、學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)提示中列出的“隨著……”“只要……便”“然而……”等句型句式，熟悉其屮關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的意義和用法，能夠模仿造句。過(guò)程與方法：4、能用普通話(huà)流利準(zhǔn)確地朗讀課文1、課文2及拓展閱讀短文，理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫(xiě)作方法，能夠根據(jù)提綱陳述課文人意，回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。5、引導(dǎo)學(xué)生按照“學(xué)習(xí)提示”中的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，了解并掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，具備初步的自學(xué)能力。6、重視習(xí)作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，能夠聯(lián)系生活實(shí)際，模仿課文文體范例進(jìn)行不少于200字的習(xí)作。7、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)閱讀本課閱讀拓展材料《字母X的話(huà)》，初步了解一些數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)屮常

3、用的知識(shí)和術(shù)語(yǔ)，重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。8、每周課外閱讀字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于2000字，同時(shí)應(yīng)有寫(xiě)一篇不少于200字的讀后感。情感與價(jià)值觀：9、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文了解踏實(shí)做事處事做人的道理，明白對(duì)任何事情都要從不同的角度去思考，充分考慮事物的正反兩個(gè)方面的因素，學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握課文中的生字詞，會(huì)用生字詞組詞造句。2、掌握課文的內(nèi)容和理解課文所說(shuō)科學(xué)道理。教學(xué)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文了解踏實(shí)做事處事做人的道理，明白對(duì)任何事情都要從不同的角度去思考，充分考慮事物的正反兩個(gè)方面的因素，學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題。2、豐富學(xué)生的詞匯知識(shí)，能用所學(xué)過(guò)的詞匯量發(fā)展社交能力。教學(xué)方法：講述法、激勵(lì)法

4、、演示法、交流法教學(xué)用具：課文圖片、錄音機(jī)、磁帶、小黑板教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容：檢查課文《巨傘下的城市》的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)課時(shí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、通過(guò)預(yù)習(xí)、檢查、講解，使學(xué)生熟練掌握本課的詞語(yǔ)，特別是重點(diǎn)常用詞語(yǔ)，要求會(huì)讀、完全理解并運(yùn)用。過(guò)程與方法：2、能用生字詞組詞造句。情感與價(jià)值觀:3、通過(guò)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，理解詞語(yǔ)在課文中的意思與深層含義。課時(shí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的詞語(yǔ)，要求會(huì)讀、理解意思。重點(diǎn)掌握常用詞語(yǔ)，要求會(huì)讀、完全理解并運(yùn)用。課時(shí)難點(diǎn)：掌握課文屮的生字詞，會(huì)用生字詞組詞造句。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、大千世界無(wú)奇不有，有一座城市要用i把傘蓋起來(lái)，你相信嗎？板書(shū)：巨傘下的城市請(qǐng)

5、同學(xué)們齊讀三遍課題（齊讀課題）。想象這把巨傘會(huì)是怎樣的。2、交流。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，探究欲望。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、新授課文下面請(qǐng)同學(xué)們小聲地把課文讀一遍。要求：1、邊讀邊找出課文中不認(rèn)識(shí)的生字詞，并把它圈出來(lái)，做上標(biāo)記。2、想一想：課文所指的一件非常奇特的事，是什么事？?三、按不同的學(xué)習(xí)方式，檢查詞語(yǔ)預(yù)習(xí)情況。1、抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，讓一兩名學(xué)生讀詞語(yǔ)。2、（板書(shū)）詞語(yǔ)。3、老師范讀，領(lǐng)讀、齊讀、抽讀，老師及時(shí)糾正發(fā)音上的錯(cuò)誤。4、講解詞語(yǔ)同時(shí)，讓學(xué)生口頭造句。5、疑難生字軸、梁、置、弊、稽、街、庇、襲、劣、危、染、臨、肖IJ、調(diào)、暈6、疑難詞語(yǔ)勝地、有機(jī)、裝置、補(bǔ)償、利弊、無(wú)稽之談

6、、罕見(jiàn)、劇變、壞繞、付之一笑、猶如、庇護(hù)、襲擾、設(shè)置、供應(yīng)、惡劣、絡(luò)繹不絕、危害、一塵不染、削弱、依附、凝結(jié)、飽和、猶如、由、加以、抱7、句型學(xué)習(xí)（1）如果說(shuō)，有一座城市要用一把傘蓋起來(lái)，你一定會(huì)覺(jué)得這是無(wú)稽之談而付之一笑。如果說(shuō)……一定會(huì)：連詞，用在句式中表示假設(shè)，與“假如、倘若”用法相同。例如：如果說(shuō)你們還有困難，我們一定會(huì)幫助的。而：連詞，在此句子中表示原因，而“付之一笑”的原因是因?yàn)橛小盁o(wú)稽之談”。例如:他很可能會(huì)因?yàn)槁?tīng)到這個(gè)消息而傷心。（2）大千世界無(wú)奇不有，隨著建筑科技、材料工業(yè)的飛速進(jìn)展，這個(gè)神話(huà)已變成現(xiàn)實(shí)。“無(wú)奇不有”：什么稀奇古怪的事物都有。“無(wú)A不B”式的詞組結(jié)構(gòu)表示

7、“沒(méi)有什么事物是不存在的”、“沒(méi)有什么事情是不干的”等意思。又如：無(wú)惡不作、無(wú)話(huà)不談、無(wú)事不做、無(wú)所不為、無(wú)微不至。隨著……：跟著的意思。例如：隨著上屮學(xué)后課程的增加，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。（3）居民有了這頂巨傘的庇護(hù)，再也不怕嚴(yán)寒的襲擾了。例如：有了大家的幫助，我再也不怕困難了。有了這件羽絨服，我再也不怕寒冷了。（4）全部裝置由電機(jī)控制，像傘一樣可開(kāi)可收，全城猶如一座巨大的玻璃亭子。由：介詞，在此句子中有“歸”的意思。例如：這件事