關(guān)于小學(xué)誠信教育的幾點(diǎn)思考

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1、關(guān)于小學(xué)誠信教育的幾點(diǎn)思考誠信，即“誠實(shí)守信”，它要求我們忠誠可靠，又要求我們信守踐約。它是中華民族的傳統(tǒng)美德，最早出自于《論語.學(xué)而》中言而有信一詞。我們的祖先一直將之作為處理人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的信條之一，歷經(jīng)歲月的不斷歸納、總結(jié)，誠信現(xiàn)已成為具有普遍意義的倫理道德規(guī)范。這個歷經(jīng)千年發(fā)展的詞語，在走過的歷史長河中何其顯赫和尊貴。然而現(xiàn)在就其國人所做之事：小到學(xué)生抄作業(yè)，大到假文憑、假官等，這些無一不是在和誠信作對。追根究底“誠信”流失的原因，除了社會和家庭兩方面的影響之外，學(xué)校也有著不可推卸的責(zé)任，特別是小學(xué)階段

2、。。雖然學(xué)校開展了各種各樣的德育工作，教育學(xué)生要誠信。但是學(xué)生的誠信教育都是在老師的品德與社會這本書中學(xué)到的。然而，為了抓分?jǐn)?shù)，又因每堂課的內(nèi)容不一。因此，針對學(xué)生誠信教育的內(nèi)容少之又少，并且老師們上課的方法主要是空洞的說教和灌輸知識，學(xué)生在這樣單一的誠信教育下，能充分了解什么是誠信嗎？不能。學(xué)校的誠信教育在現(xiàn)行教育形勢下顯得蒼白無力。就我們身邊的例子，我們隨處可以看到：因想睡懶覺而不愿上學(xué)的同學(xué)在裝生病、因不想交作業(yè)的同學(xué)在編各種理由、因想得到高分的同學(xué)在抄襲他人的試卷。。。。。。對這些現(xiàn)象，很多老師不以為然，認(rèn)為那是小事，

3、這些是小事嗎。我相信中國的一句古話“以小見大”，有時，從小事中就可以體現(xiàn)一個人的道德水準(zhǔn)。記得孔子說過：“不因善小而不為”，我想，學(xué)校應(yīng)該本著這樣的思想：時常教育學(xué)生要“因善小而為”。小學(xué)生是社會中最具可塑性的群體，他們的后天習(xí)慣還沒有形成，大部分對生活、對外界等的認(rèn)識主要來源于教師和書本。他們承載著未來、希望。誠信教育應(yīng)該從他們抓起，而如何把小學(xué)的誠信教育作到位、作到實(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：1師為范如果把每一個學(xué)生看成需要我們幫助的個體，這些個體對提供給他們幫助的老師多會產(chǎn)生移情的心理，這種移情的心理主要表現(xiàn)為把早期

4、的情感生活經(jīng)驗(yàn)中對特定人（尤其是父母）的特殊感受或反應(yīng)投射到老師的身上，把其當(dāng)著他們早期的情感生活經(jīng)驗(yàn)中的某特定人看待，這一種潛意識的心理促使學(xué)生會把老師當(dāng)成至少像他們父母一樣的人，特別是高年級的學(xué)生，這種移情的表現(xiàn)尤為突出。在學(xué)生的心目中，老師不是老師了，他是父母與老師相結(jié)合過程中一種意念的產(chǎn)物，這種產(chǎn)物更趨于完美。因此，教師平常生活中的一言一行、一舉一動都在潛移默化的影響著學(xué)生，所以，作為教師的我們平時更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，任何事情都要做到嚴(yán)必行、行必果，為學(xué)生樹立一個榜樣。2事為先生活其實(shí)就是一部很好的教科書，從不同的生活

5、現(xiàn)象中，只要我們用心，就可以發(fā)現(xiàn)生活給予我們各種各樣的知識。我們要善于從身邊的小事做文章，引導(dǎo)學(xué)生從不同方面理解誠信。我們班有幾個同學(xué)愛在路上打珠子玩，常來遲到，并且編了各種遲到的理由。對他們這種行為，如果不讓他們改正，那他們只會在背離誠信的道路上越走越遠(yuǎn)。我用了一節(jié)班會課，讓這些孩子們比比誰的手最干凈，結(jié)果當(dāng)然是那幾個學(xué)生了。我表揚(yáng)他們，表揚(yáng)他們?yōu)榧依镒鍪逻B手都來不及洗就來上課。第一次，我問：你們幫家里做了什么是呢?他們沒有一個能回答我。第二次，我問：你們今天幫家里做了些什么呢?任然沒有人回答我。第三次，我問：這次幫家里做了

6、什么事來晚了？有一個同學(xué)回答了我的問題。我知道，這些孩子們他們正在逐步的改正他們身上所犯的小錯誤。聯(lián)系他們，我給班上上了一堂很生動的誠信教育課。3教為輔“不是錘的敲擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石日臻完美”。在這里，除了你的榜樣，除了現(xiàn)實(shí)的教育，還要有一套完整的教學(xué)方法。你的學(xué)生這時是日臻完美的“鵝卵石”，而教師的教育方法就是這載歌載舞的“水”了。如何用“水”把“鵝卵石”打造得更完美，靠的不是“錘”，不是空洞單一的、枯燥乏味的說教?？康氖俏覀冊趯Υ煌膶W(xué)生時，能使用一些如“水”如“歌”的手段，情感的心理。如果我們在教育的時候能

7、改變一下態(tài)度，能改變一下方法：比如開展課外活動、表演場景片等，你會發(fā)現(xiàn)達(dá)到的效果其實(shí)比說教要好得多。三字經(jīng)上說：人之初，性本善。是的，趁你的孩子們還善良，就趕快教會你的孩子們更加的善良。