結(jié)構(gòu)化思考-形象化表達(dá)教案(華附楊曉安)

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1、結(jié)構(gòu)化思考，形象化表達(dá)——結(jié)構(gòu)化表達(dá)和形象化表達(dá)在PPT設(shè)計中的應(yīng)用【基本信息】教案作者楊曉安課時1節(jié)課作者單位華南師范大學(xué)附屬中學(xué)教案參考教材教科版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第四章4..1.3【教學(xué)思路】1、教材分析高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)了對學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生信息獲取、管理、加工、表達(dá)和交流的能力。本教案設(shè)計的是科教版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修第四章4.1.3節(jié)文本信息的結(jié)構(gòu)化和形彖化的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生能通過對信息的加工和整理，準(zhǔn)確的提煉和有效的呈現(xiàn)信息，發(fā)表觀點，交流思想、開展合作。根據(jù)課標(biāo)的要求，信息的加工環(huán)節(jié)中，對信息的準(zhǔn)確提煉、組織和有

2、效的呈現(xiàn)，正確表達(dá)觀點，方便交流，是本節(jié)課的主要目標(biāo)，結(jié)構(gòu)化表達(dá)和形象化表達(dá)的知識點正是基于這個目標(biāo)而提出的。教材中本節(jié)內(nèi)容是從文本信息加工整體上來給予介紹的，用一些獨(dú)立的案例分別對文本信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)和形象化表達(dá)進(jìn)行了介紹，教材的內(nèi)容略偏向于知識性內(nèi)容，但不能僅要求學(xué)生在這些獨(dú)立的案例中去思考和認(rèn)識這兩種重要的信息表達(dá)方式，更應(yīng)該通過具體的信息加工過程去體驗結(jié)構(gòu)化思考和形象化表達(dá)對信息準(zhǔn)確提煉和有效表達(dá)的重要性，這也是本節(jié)的教學(xué)難點。2、學(xué)生分析授課對象為高一年級的學(xué)生，他們對信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)和形象化表達(dá)既熟悉又陌牛?？梢哉f學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)和牛活中經(jīng)常

3、會用到結(jié)構(gòu)化和形象化表達(dá)的方法，例如論文中目錄和大綱，對數(shù)據(jù)采用表格化和圖形化表達(dá)，但是并沒有上升到知識理論的水平，更沒有意識到合理的采用結(jié)構(gòu)化和形象化表達(dá)將給他們平時的交流帶來非常大的幫助。本教案選擇的是學(xué)生都熟悉的PPT幻燈演示文稿設(shè)計作為平臺，高中的信息技術(shù)PPT內(nèi)容教學(xué)就不同于初中，高中學(xué)牛幾乎都設(shè)計制作過PPT幻燈片，也用過它進(jìn)行過展示和交流活動，基本的PPT幻燈設(shè)計技能已經(jīng)具備，但是學(xué)生在如何提煉信息內(nèi)容要點，并用合理有效方式表達(dá)的能力上還存在較大的不足。圍繞著教材內(nèi)容，學(xué)生差哪點教師就補(bǔ)哪點，因此，教師在教學(xué)活動中針對學(xué)生這方面的不足，采用

4、具體的案例分析和引導(dǎo)，通過具體的設(shè)計和規(guī)劃過程，把結(jié)構(gòu)化思考和形象化表達(dá)的理念慢慢“滋潤”到學(xué)生的設(shè)計意識中，讓他們親身感受到這種理念為他們表達(dá)帶來方便，從而接受這種方法，并在以后的設(shè)計和制作屮能自覺應(yīng)用這種理念?！窘虒W(xué)目標(biāo)】目標(biāo)維度行為目標(biāo)知識與技能(1)能了解結(jié)構(gòu)化表達(dá)和形象化表達(dá)的含義和目的。(2)了解PPT設(shè)計的一般過程與方法(3)能準(zhǔn)確提煉信息，用結(jié)構(gòu)化的思維形成表達(dá)的要點。(4)能用形象化和結(jié)構(gòu)化結(jié)合的方式來有效表達(dá)信息過程與方法(1)能逐步對信息進(jìn)行準(zhǔn)確提煉，組織并形成表達(dá)的要點結(jié)構(gòu)。(2)在PPT幻燈設(shè)計中能合理采用形象化和結(jié)構(gòu)化結(jié)合的方

5、式來有效表達(dá)信息情感態(tài)度與價值觀(1)對信息正確加工，有效表達(dá)的意識。(2)通過對形象化表達(dá)的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)正確的審美觀?！窘虒W(xué)手段】：本節(jié)課主要采用的教學(xué)方法：講授法、指導(dǎo)式探究發(fā)、問答法、討論法、演示法和實踐操作?！窘虒W(xué)資源】：硬件資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)課室軟件資源：教學(xué)廣播系統(tǒng)；FTP空間；OFFICE套件?！窘虒W(xué)重點、難點】教學(xué)重點：結(jié)構(gòu)化表達(dá)和形象化表達(dá)對信息加工、有效表達(dá)的重要性。教學(xué)難點：如何用結(jié)構(gòu)化的思想來提煉要點？如何用結(jié)構(gòu)化思考和形象化表達(dá)結(jié)合的方式來設(shè)計制作PPT幻燈？【教學(xué)過程】步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、課程導(dǎo)入（1分鐘）“我們

6、平時在進(jìn)行交流的時候，都會想盡辦法清晰的表達(dá)自己的觀點，希望給別人留下深刻的印象，所以我們采取各種各樣的形式來方便交流，比如文字材料、現(xiàn)場講解等等，這些形式都不是單一呈現(xiàn)的，而是組合式的，在匯報、講解時通常會采用PPT幻燈演示來配合。”聽老師講授圍繞方便信息交流的目標(biāo)，采用多種形式來實現(xiàn)，切入到常用的PPT幻燈演示文稿。二、課堂演示及引導(dǎo)“每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都會進(jìn)行各種學(xué)生社團(tuán)的宣傳和招聘，下面我們看一份機(jī)器人社團(tuán)宣傳的PPT幻燈”展示一份PPT演示文稿提問：看完后，大家有什么印象沒？播放一份銳普的PPT示范文稿。提問：一份好的PPT文稿應(yīng)該是什么樣的？“

7、其實PowerPoint軟件名稱己經(jīng)告訴我們了，就是Point+Powerful,,組織好Point,就是結(jié)構(gòu)化的設(shè)計，讓它們Powerful就是形彖化表達(dá)”講解和播放PPT演示文稿參與部分討論，冋答問題通過一份沒經(jīng)過設(shè)計的演示文稿和一份設(shè)計比較完美的演示文稿進(jìn)行展示效果的對比，讓學(xué)生通過視覺、聽覺等感官的刺激，自己總結(jié)出一份好的PPT演示文稿應(yīng)具備什么樣的特點。并提出本節(jié)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)化思考、形象化表達(dá)設(shè)計PPT演示文稿的一般過程PPT教案展示聽課，看廣播一般過程的提出給學(xué)生一個設(shè)計的整體印象。師生共同分析討論大家在設(shè)計PPT演示文稿時什么素材使用最多？如

8、果有現(xiàn)場的圖片當(dāng)然是最直接最有說服力的。但是有的時候有些內(nèi)容比較冗長或者隱晦，比