音樂電教論文李玉萍

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1、讓信息技術(shù)走進(jìn)音樂課堂李玉萍景芝鎮(zhèn)職工子弟小學(xué)2013.03在教育教學(xué)活動中,和電教多媒體相結(jié)合，運用到歌曲學(xué)習(xí)、音樂欣賞及節(jié)奏訓(xùn)練中，幫助學(xué)生熟悉歌詞，理解歌曲風(fēng)格和內(nèi)容，感知音樂的表現(xiàn)力，并創(chuàng)設(shè)良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好。(一)、利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景化，將歌詞內(nèi)容豐富直觀化。低年級學(xué)生識字少，直接讀記歌詞有很大的困難。如：歌詞--太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說：早早早，你為什么背上小書包。我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞。教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，將太陽、花兒、小鳥、小朋友、學(xué)校組合的圖片展示給學(xué)生，讓學(xué)生

2、看圖片理解記憶歌詞。就收到了很好的效果，以前一節(jié)課都記不住的歌詞，現(xiàn)在用半節(jié)課就能記下來了。(二)、利用多媒體將抽象便具體，加深對音樂的理解。在播放音樂的同時，提供給學(xué)生相關(guān)的圖片，二者結(jié)合，就會使學(xué)生易于理解。如：欣賞《天天好心情》在音樂播放的同時，教師為學(xué)生提供音樂內(nèi)容所表現(xiàn)的圖片,音樂是抽象的，但在圖片的表現(xiàn)下就變的直觀起來了，很多的樂曲欣賞都可以采取這種方式幫助學(xué)生理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。（三）、利用多媒體將音樂表演、舞蹈多樣直觀化。低年級學(xué)生對教師語言的理解能力也是很有限度的，教師講解舞蹈動作，學(xué)生在下邊基本上都是不知所措。如果先讓學(xué)生對動作

3、先有了感知，效果就不一樣了。如：在教學(xué)《粉刷將》一課的舞蹈動作時，先播放舞蹈動作錄象，使學(xué)生對與音樂同步的舞蹈動作先有了具體的形象感知，然后通過模仿來學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生學(xué)的即快又好，同時也給教師省了不少做示范的力氣，也增強(qiáng)了動作的準(zhǔn)確性，對于不善舞蹈的教師來說，更是幫了大忙。（四）、化解音樂教學(xué)中的難點，利用多媒體幫助學(xué)生理解歌曲風(fēng)格及情感表達(dá)。每首樂曲都有它獨自的特點及情感，教師的范唱及講解都有一定的局限性。原唱錄音能幫助解決這個問題。如：節(jié)奏的快慢、樂曲的特點（聲音是歡快、是舒緩、是柔美、是詼諧……），范唱帶對學(xué)生的演唱起到直接指導(dǎo)作用。音樂教學(xué)使用

4、電教手段顯得尤為重要，因為音樂是聲音的藝術(shù)。以唱歌為例，象《阿哩哩》、《春天來了》、《詠鵝》等齊唱、合唱歌曲，如果由教師一個人范唱、是不能表現(xiàn)齊唱的雄壯有力、合唱的豐厚和聲效果的。從人聲分類看，獨唱又分為童聲獨唱、女聲獨唱和男聲獨唱，從基本音區(qū)看，又有女中音和女高音、男中音和男高音等音區(qū)的不同。音樂教師是女性的，唱不了男聲；是男性的，又唱不了女聲。解決這些矛盾的辦法是什么？就是使用電教手段，播放教學(xué)錄音帶，因為只有它才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)體裁和音色，準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂形象。（五）、利用網(wǎng)絡(luò)大量信息拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和主動性。加強(qiáng)欣賞，聆聽不同國

5、家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，感受不同的風(fēng)格，感受音樂的強(qiáng)大表現(xiàn)力，激發(fā)聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣，積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。在中小學(xué)音樂教材中，它涉及到器樂欣賞、戲曲欣賞和曲藝欣賞等內(nèi)容。在樂器欣賞中，又涉及到民族管弦樂和西洋交響樂等；在民族樂器合奏中，又涉及到絲竹樂和吹打樂等主要樂種，在樂曲中，還涉及到古今中外幾十種樂器的音色等。如何獲得欣賞的最佳效果？唯一的手段就是放映教學(xué)錄像帶。通過錄像，學(xué)生可以把樂隊演奏時的規(guī)模陣容，指揮的風(fēng)格手勢，音樂的情感形象，樂器的音色特點以及演員的服裝道具，演唱時的動作表情等看得明明白白，聽得

6、清清楚楚。如在欣賞現(xiàn)代京劇《阿慶嫂》的唱腔和其它組合片斷的過程中，我緊隨畫面介紹了京劇人物的生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，使學(xué)生明白了什么是黑、白、灰須生和不帶胡須的小生，什么是青衣、花旦及刀馬旦，什么是花臉、黑頭等。這樣既開闊了視野，增長了見識，又獲得了美好的藝術(shù)享受。因此，教學(xué)錄像帶是進(jìn)行音樂欣賞教學(xué)最有效的電教媒體。本人在長期的教學(xué)中，很好的利用多媒體，在教學(xué)中收到了很好的教學(xué)效果。今后還將會在教學(xué)中繼續(xù)深入的應(yīng)用，走出一條使用、科學(xué)，不斷創(chuàng)新的電教之路。