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《淺談“如何與學(xué)生進(jìn)行有效地溝通”》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談“如何與學(xué)生進(jìn)行有效地溝通”范了義（鄭州科技學(xué)院土木建筑工程學(xué)院）摘要：今天，隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展，我們所生活的環(huán)境也發(fā)生變化了翻天覆地的變化；在大學(xué)校園里，學(xué)生這個(gè)特殊的群體在也發(fā)生了與以前截然不同的變化；怎樣真正形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的局面！這要取決于教育的多種因素，這Z屮輔導(dǎo)員與學(xué)生z間的溝通質(zhì)量是其中一個(gè)很重耍的因素。在教育實(shí)踐過程中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，老師在向?qū)W生熱情地傳遞知識(shí)、價(jià)值觀等，而學(xué)生毫無興趣，面臨的是學(xué)生的抗拒，低度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這是一?個(gè)可悲的事實(shí)。從這個(gè)角度講，良好的師生關(guān)系是教育效能產(chǎn)生的關(guān)鍵，也
2、是教育成功的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：學(xué)生、教育實(shí)踐、有效溝通、良好的師生關(guān)系掌握有效的溝通方法，確立良好的師生關(guān)系，就是我們工作中應(yīng)考慮的重點(diǎn)。作為輔導(dǎo)員，下面我談?wù)勛约旱臏\見：1理解和信任是溝通的前提理解使溝通更為順暢，信任使溝通的距離更加親近，也會(huì)使我們的教育有很好的效果。在溝通過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)能“由衷的接受”學(xué)主表露的感受，并由衷的愿意幫助學(xué)生解決問題，并為此安排時(shí)間，這樣他就會(huì)擺脫一份困擾的情感，以情動(dòng)人是比較有效的方法。輔導(dǎo)員與學(xué)生存在年齡的差異，生長(zhǎng)環(huán)境、思維方式的不同，很容易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的差異。消除彼此間的差異，那必須要了解學(xué)生，而要了解學(xué)生，首先
3、必須進(jìn)入學(xué)生的情緒和思想的系統(tǒng)中去，以學(xué)生的眼光去看“他”的世界，以學(xué)生的心情去體會(huì)學(xué)生的心情，而且也以他的思想去推理他的一切，然后有效地將這些感受傳遞給對(duì)方，使對(duì)方會(huì)感到理解與信任，從而產(chǎn)生溫暖感與舒暢的滿足感，這種感受可以誘發(fā)出彼此充滿體諒和關(guān)懷的溝通氛圍。理解和信任就是與學(xué)生進(jìn)行良好溝通的前提，俗話講也就是換位思考。工作中關(guān)鍵是一個(gè)輔導(dǎo)員能不能真正放下身段，站在一個(gè)學(xué)生的角度去考慮學(xué)生的困難和困惑。當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)員不愿意設(shè)身處地從對(duì)方去考慮，會(huì)使學(xué)生覺得老師不去理解他，不關(guān)心口己，對(duì)輔導(dǎo)員的信任度降低，與輔導(dǎo)員的溝通就會(huì)停止，而老師則不能真正地接納
4、學(xué)生，非常容易對(duì)學(xué)生提出無益的指責(zé)與批評(píng)，也不能止確地對(duì)學(xué)生做出積極的回應(yīng)。老師愿意見到的事實(shí)是學(xué)生通過老師有效的教育能夠改正不良習(xí)慣、錯(cuò)誤思想，從而形成良好習(xí)慣、確立正確思想。因此，在教育中，老師對(duì)學(xué)&的理解和信任是開啟心智世界的鑰匙，是教育效能產(chǎn)生的前提。例如，我07建裝班有個(gè)叫張迪的學(xué)生，身上的問題可是大錯(cuò)不少小錯(cuò)不斷，還經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)牛矛盾打架?？墒翘羲拿≌娴哪軌驇椭M(jìn)步嗎？答案當(dāng)然是否定的！所以，理解、信任她，了解她，觀察她的生長(zhǎng)軌跡，考慮她性格上的突出特點(diǎn)，從她經(jīng)常處事的優(yōu)點(diǎn)切入，并深信她通過努力、改正是可以變好的，不止作為老師要這么
5、想，而且也要讓她自己知道老師對(duì)于他的這份信任和期望。事實(shí)證明，她進(jìn)步了，在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中，她都積極主動(dòng)的參加了。2愛心和關(guān)懷是溝通的關(guān)鍵師生間有了理解和信任，愛心和關(guān)懷也就更容易的表現(xiàn)了。愛心是貫穿于理解與信任之中的靈魂感情，關(guān)懷是愛心的自然流露。理解與信任I古I然是愛心的表現(xiàn)，但是愛心和關(guān)懷可以促使你去做很多事情:有了愛心你就愿意理解孩子的無知行為，有了愛心你就能夠容忍他一而再再而三的犯錯(cuò)誤，并在耐心的去教導(dǎo)他，有了愛心你就會(huì)設(shè)身處地地為他著想，有了愛心你也會(huì)愿意為他們付出時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)……很多老師日復(fù)一日年復(fù)一年的工作，但他從沒有在工作中
6、找到樂趣，這樣的老師永遠(yuǎn)不會(huì)取得教育上的成功，教育如果沒有愛心，那就如池塘沒有水一樣。所以說愛心和關(guān)懷是有效溝通的關(guān)鍵，它承載著責(zé)任和義務(wù)。那么輔導(dǎo)員如何將愛心、關(guān)懷表達(dá)給學(xué)生呢？熱愛教育事業(yè)，愛心也會(huì)表現(xiàn)在愿意為了學(xué)生付出吋間和精力。這種時(shí)間和精力不僅指在處理學(xué)生問題和教育學(xué)生方面，還有為了更好地了解學(xué)生而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與研究。如何使自己真正的貼近關(guān)懷學(xué)生，只是口號(hào)式的叫喊是沒有任何意義的，這需要輔導(dǎo)員真正的去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的真正需要。通過學(xué)習(xí)青春期心理特征方面的書籍、鼓勵(lì)方面的書籍、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)障礙等等，充實(shí)我們的理論知識(shí)，讓
7、這項(xiàng)工作更有藝術(shù)性。只有這樣才能夠更好地與學(xué)生溝通，也才能夠更好地關(guān)懷學(xué)生，傳達(dá)自己的愛心。而且，這樣的愛才是正確的真正的愛。愛心不僅能驅(qū)使輔導(dǎo)員以最大的耐心和韌勁克服教學(xué)中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能，創(chuàng)新教育方法，取得良好的教育效果，而且對(duì)學(xué)生的發(fā)展也是一種巨大的動(dòng)力。有了這種愛心，師生之間才能建立起感情，才能激起學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的親近感和仰慕心理，從而把這種情感遷移到輔導(dǎo)員所教授的知識(shí)上。3尊重和欣賞是溝通的保證尊重和欣賞是愛心與關(guān)懷的升華，也是師生關(guān)系的保證。不管有怎么樣特點(diǎn)的學(xué)生，都希望自己的成績(jī)與優(yōu)點(diǎn)得到輔導(dǎo)員的認(rèn)可與尊重。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身
8、上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并及時(shí)表示欣賞之意。作為輔導(dǎo)員，不要吝嗇贊美的語(yǔ)言，它會(huì)給學(xué)生帶來極大鼓舞?！澳闾岬膯栴}十
