英語教學(xué)案例周蕓

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1、教學(xué)案例豐城市董家中心小學(xué)周蕓一教材章節(jié)我選擇的是人教版小學(xué)英語五年級上冊Unit5ThereisabigbedPartALet,slearn和Let,splay.一一教學(xué)內(nèi)容及分析這堂課的重點內(nèi)容在于Let'slearn部分的五個與日常生活息息相關(guān)的家居物品類單詞clock,plant,waterbottle,photo,bike以及句型thereis…三教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫五個家居物品類的單詞和詞組：bike,clock,photo,waterbottle,plant.能力目標(biāo)：能夠在語境中正確運用所學(xué)的五個家居物

2、品類單詞和詞組以及句型thereis…情感態(tài)度目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成打掃房間，保持房間衛(wèi)生和整潔的好習(xí)慣。四教學(xué)情況分析學(xué)生特點：1、喜歡形式多樣的學(xué)習(xí)方式，特別喜歡游戲，競賽等學(xué)習(xí)方式。2.、雖處于小學(xué)高年級學(xué)段，但仍然活潑好動，有看極強的求知欲和表現(xiàn)欲。3、五年級學(xué)生已有兩年的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。問題分析：1、在聽說讀寫四項能力中，說的能力最弱。2.很多同學(xué)基礎(chǔ)薄弱。五教學(xué)重難點重點：掌握五個家居物品類的單詞bike,clock,photo,waterbottle,plant和句型thereis…以及會運用它們描述房間內(nèi)的物品。難點：1..

3、如何對所學(xué)單詞和thereis…結(jié)構(gòu)進行綜合運用。2..教育學(xué)生養(yǎng)成打掃房間，保持房間衛(wèi)生和整潔的好習(xí)慣。六教具準備PPT七教學(xué)過程設(shè)計（一）教學(xué)步驟Step1.談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知Teacher:Ihaveadaughter,sheis8yearsold.Shehasabedroom.Doyouwanttovisitherroom?然后通過PPT展示一張房間的圖片，讓學(xué)生觀察房間內(nèi)的物品，并說出這些物品的單詞?！驹O(shè)計意圖】通過實物復(fù)習(xí)舊單詞，更能提升學(xué)生的興趣,而且印象更深刻。如bed,window,curtain,desk,chai

4、r,computer.Step2.新知呈現(xiàn)1新單詞的學(xué)習(xí)(1).Teacher:Butoneday,Iputsomethinginherbedroom,sheisveryhappy.WhatdidIputinthebedroom?Doyouwanttoknow?Let'sseetogether(在剛才的圖片中加入本堂課要學(xué)習(xí)的新單詞的圖片，讓學(xué)生觀察)【設(shè)計意圖】類似找不同的游戲，這樣設(shè)計讓學(xué)生覺得更有趣，他們會更積極參與其中。(2)用自然拼讀法教授新單詞，并點學(xué)生到黑板上在事先畫好的四線格內(nèi)書寫單詞?！驹O(shè)計意圖】發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫錯誤，

5、并及時糾正。(3)Let'splayagame(請同學(xué)在8張卡片中任選一張，如果這個同學(xué)能正確讀出卡片反面的單詞，就可以得到相應(yīng)的分。)【設(shè)計意圖】鞏固新單詞。2.學(xué)習(xí)課本Let'slearn(1)第-遍聽錄音，只聽不讀：第二遍聽錄音，并跟讀?！驹O(shè)計意圖】糾正學(xué)生發(fā)音。(2)教授句型Thereis…3.點同學(xué)到前面做課本上Let'splay的游戲，并給每組都記分?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生學(xué)會用新句型描述房間內(nèi)的物品。Step3情感教育先出示一組干凈整潔的房間的圖片，再出示凌亂的房間的圖片，在對比中教育學(xué)生要打掃自己的房間并保持房間的衛(wèi)生和整

6、潔。Step4統(tǒng)計每組得分情況，分出勝負，并給予適當(dāng)獎勵。Step5布置作業(yè)畫出你想象中的房間，并用今天所學(xué)內(nèi)容描述房間里的物品OStep6板書設(shè)計Thereisaclockplantintheroom.Bikephotowaterbottle八教學(xué)反思可取之處1.課前呈現(xiàn)一副房間的畫面，讓學(xué)生觀察房間里有哪些物品，并用英語單詞冋答。這不同于以前直接讓學(xué)生回憶，那樣做讓學(xué)生趕到茫然，而且效果不好。用畫面可以給學(xué)生視覺上的刺激，使印象更深刻。2.在畫面上加入一些物品，讓學(xué)生觀察。這類似找不同的游戲，讓學(xué)習(xí)變得更有趣味，這也為后面的單詞教

7、學(xué)吸引了學(xué)生的注意力，讓他們更有興趣。1.自然拼讀法教授單詞效果更好。2.新穎的作業(yè)方式讓學(xué)生做作業(yè)的積極性更高。不足之處：1.備課時沒有備學(xué)生，不能了解學(xué)生舊知的掌握情況。2?課前準備不足。導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)耗時過長。2.板書不工整。九評析（專家點評）本堂課看得出老師有精心地準備。老師運用了多樣的學(xué)習(xí)方式吸引學(xué)生的注意力，所以整堂課學(xué)生基本上都能認真聽課。游戲的設(shè)計很新穎。教授單詞時不僅教如何讀，還注意了書寫，這是平時容易漏掉的部分。拓展延伸部分老師講得少，讓學(xué)生自己觀察得到教育，事半功倍。作業(yè)形式打破了傳統(tǒng)的抄寫作業(yè)，增加了趣味性，提升

8、了學(xué)生做作業(yè)的興趣。但是，老師課前沒有對學(xué)生的學(xué)情做好了解，導(dǎo)致復(fù)習(xí)舊知部分耗時太長。老師做的準備也不太充足，在游戲環(huán)節(jié)由于操作不熟練也浪費了點時間。板書不太工整。最后，老師的課堂用語比較單調(diào)。