小青蛙教案-一下部編版

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1、《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《小青蛙》這篇課文是兒歌形式的字族文識(shí)字，讀起來朗朗上口O文本介紹了小青蛙的外形和本領(lǐng)，最后引起孩子們的思考，要保護(hù)小青蛙。課文中的“清、請、晴、情、睛”都是由共同的母體字“青”作聲旁的形聲字，充滿了趣味性，能引起孩了們學(xué)習(xí)漢字的興趣。學(xué)情分析：經(jīng)過上學(xué)期的積累，孩子們對于漢字有一定的基礎(chǔ)了，一字開花的游戲讓孩子們都很喜歡，充滿趣味性，特別是本課的字族文識(shí)字，“青”這個(gè)派生能力強(qiáng)的字我想可以讓孩子在生活中積累到的字應(yīng)用開來。教學(xué)目的：1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫4個(gè)生字，認(rèn)

2、識(shí)1個(gè)偏旁。2、能正確、通順地朗讀課文，了解青蛙的一些習(xí)性。3、能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學(xué)會(huì)基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確認(rèn)讀新詞語，會(huì)寫4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。2、能正確、通順地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：能辨析“睛、請、晴、清、情”等同音字、形近字，初步學(xué)會(huì)基本方法。課前準(zhǔn)備：生字詞卡片，課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1?猜謎激趣。課件出示：〃綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)?！ê⒆觽?，猜猜看，它是誰？（青蛙）2?揭題：今天，我們認(rèn)識(shí)的新朋友就是小青蛙。（板書

3、：小青蛙）3.課件出示漂亮的小青蛙。導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們想和小青蛙交朋友嗎？那就和它打個(gè)招呼吧！（學(xué)生齊讀課題）4.說說你對青蛙有哪些了解。5.青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個(gè)字表示的是綠色的意思嗎？（青）6?導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為咱們帶來一首兒歌呢?。▽W(xué)生齊讀課題）二、讀文識(shí)字（一）初讀課文。1?教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)你圈畫的生字的讀音。2?導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，那該怎么辦呢？（問老師、問同桌、借助拼音）讀完后，請你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。3?檢查讀

4、文。（多種方式讀，齊讀、抽讀、個(gè)別讀等）教師相機(jī)正音。（二）認(rèn)識(shí)生字1導(dǎo)學(xué)：孩子們讀得真不錯(cuò)，可是小詩里面的生字寶寶你們認(rèn)識(shí)嗎？咱們來闖關(guān)試一試吧！挑戰(zhàn)過關(guān)。（認(rèn)讀生字）第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會(huì)的及時(shí)請教身邊的同學(xué)或老師。第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。出示詞語。第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒。2你是如何記住這些字的呢？全班討論交流。3導(dǎo)學(xué)：（出示“清、睛、晴、情、請”）你發(fā)現(xiàn)了什么？小青蛙給我們帶來了五只小蝌蚪，你能讀讀它們的名字嗎？你能用什么好方法

5、記住這幾個(gè)字呢？小組討論一下。預(yù)設(shè)可以用“加一加”的方法來記住這五個(gè)字。導(dǎo)學(xué)：你們真會(huì)記生字。給學(xué)過的“青”加上一個(gè)偏旁，就是今天要學(xué)的字，這就是“加一加”的識(shí)字方法。你們簡直就是識(shí)字大王，不僅記住了生字，還能總結(jié)識(shí)記生字的方法。那還有哪些認(rèn)識(shí)字寶寶的好方法嗎？我發(fā)現(xiàn)這五個(gè)字加這些偏旁是有原因的?！扒逅币小八保浴扒濉笔恰叭c(diǎn)水旁”；“晴天”有太陽，所以“晴”是“日字旁”;“睛”表示“眼睛”，所以是“冃字旁”;“情”和心情有關(guān)，所以是“豎心旁”;要用嘴說“請”，所以“請”是“言字旁”。導(dǎo)學(xué)：老師還給這幾個(gè)字編了

6、一首兒歌呢，不信你們瞧一瞧：“日岀天氣晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。來客要說請，從小講文明?！保?dǎo)學(xué)：這些字不但讀音像，而且長得像，但它們的意思卻不同，為什么呢？偏旁不同。導(dǎo)學(xué)：像這樣的字我們把它們叫作形聲字。如“睛”，我們把“青”叫作聲旁，幫我們記住讀音；“目”我們把它叫作形旁，它幫我們辨字義。（出示小兒歌：形聲字，好識(shí)記，音形義，有聯(lián)系。聲旁幫著辨字音，形旁幫著辨字義。）領(lǐng)著孩子們朗讀，并讓孩子們細(xì)細(xì)體會(huì)。（回顧象形字、會(huì)意字）三、指導(dǎo)寫字1.課件出示生字："青、清、晴、情、請、2.學(xué)生讀字。3教師指導(dǎo)書

7、寫〃青〃。①導(dǎo)學(xué):認(rèn)真看一下：〃青〃字共幾筆,每筆在口字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面〃月〃的〃丿〃變成〃丨〃，橫折鉤的橫在橫中線上。③學(xué)生書空跟寫。描紅。書寫。展示。評(píng)價(jià)。4教師指導(dǎo)書寫〃請、清、晴、請〃。①導(dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置。書寫時(shí)需要注意些什么呢？①教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。②學(xué)生書空跟寫。。描紅。書寫。展示。評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)小青蛙形聲字：清晴請睛情作業(yè)設(shè)計(jì)熟讀課文，會(huì)認(rèn)生字收集一些小青蛙的習(xí)性。第2課時(shí)教學(xué)目的1、

8、讀準(zhǔn)課文，背誦課文，會(huì)寫三個(gè)生字。2、加強(qiáng)對青蛙以及其它益蟲的了解，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)益蟲，觀察生活。3、加強(qiáng)對形聲字的了解。教學(xué)重點(diǎn)：背誦課文，會(huì)寫三個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)對形聲字的了解。課前準(zhǔn)備：教師課件準(zhǔn)備教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1導(dǎo)學(xué)：孩子們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，你們還記得嗎？一一青蛙那你們想更多的了解它嗎？想要了解它可不容易