[工作]藤野先生魯迅

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1、藤野先生魯迅自學指導一：整體感知課文內(nèi)容：請你依據(jù)文章敘述中時間的變化和地點的轉(zhuǎn)換，劃分課文的結(jié)構(gòu)層次（文章可分為幾個部分？）。答：表明地點轉(zhuǎn)換的語句：“東京也無非是這樣”（第一段）；“我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去”（第四段）；“我離開仙臺之后”（倒數(shù)第三段）自學指導二：研讀、了解線索1、作為敘事性散文，本文主要寫的人物是藤野先生，請結(jié)合文中的句子，思考：A、在第一部分中，作者寫了哪些經(jīng)歷，這些事情跟藤野先生有什么關(guān)系？答：在東京一一所見所聞：清國留學生的丑態(tài)不學無術(shù)思想腐朽所感：厭惡之極，不屑與之為伍與

2、藤野先生的聯(lián)系：是作者往仙臺見藤野先生的緣由，為下文寫作者離開東京、前往仙臺遇到藤野先生的情節(jié)來做鋪墊。2、從文章的結(jié)構(gòu)上看，作者是以什么作為敘事的線索的？答：敘事線索一一作者與藤野先生的交往（相識一相處一離別一懷念）自學指導三：了解本文的暗線。默讀課文，結(jié)合背景知識及資料，思考：1、作者是抱著什么目的去日本的？為什么又離開東京去了仙臺？這體現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？答：作者是抱著“我以我血薦軒轅”的志向來到東京的，但作者在東京看到了“清國留學生”白日迷戀看花，晚上醉心跳舞，對國家前途、人民命運置若罔聞，

3、腐敗墮落的丑態(tài)時，失望、痛苦、厭惡、憤懣的心情及強烈的愛國之心使他決定離開東京。這體現(xiàn)了作者對東京的失望，對“清國留學生”惡濁腐朽的生活的極其厭惡，反襯出一個愛國志士憂國憂民的思憩情感和不愿與“清國留學生”同流合污的愛國主義思想。2、在第4段中，作者寫到仙臺的所見所聞，你覺得這表現(xiàn)了作者怎樣的情感？答：作者在由東京去仙臺途中大大小小一百來個地名只點出兩個：日暮里、水戶。點出日暮里，作者內(nèi)心奔涌著身處異國他鄉(xiāng)，一個弱國的學生對祖國故園的深廣憂思，觸發(fā)了作者憂國憂民的思想感情。點出水戶，作者表露出對朱舜水這

4、位長期堅持反清復明活動，失敗后仍在日本講學的明末清初的思想家的景仰之情。這表現(xiàn)了作者其愛國的思想感情。3、作者在仙臺覺得“頗受優(yōu)待”，你覺得其中字里行間蘊含著怎樣的情感呢？答：作者到了仙臺后，受到了免交學費的優(yōu)待和職員們在生活上的關(guān)心。對于一個來自異國他鄉(xiāng)的留學生給予特殊的關(guān)照，反映出日本人民善良的心地和友好的情誼。作者推斷為“物以希為貴”，感到受到的不是尊重，而是一種辛酸，一種弱國國民難于承受的內(nèi)心的辛酸，這里反映出他極強的民族自尊心。4、作者為什么“棄醫(yī)從文”，你覺得其中蘊含著怎樣的感情呢？答：匿名

5、信事件一一個人與祖國的尊嚴受到侵犯電影事件思想受極大震動，民族自尊心受到嚴重挫傷因這兩個事件，作者棄醫(yī)從文，體現(xiàn)了作者的愛國情感。離開藤野先生后，寫文章一一體現(xiàn)了作者的愛國情感。雙線結(jié)構(gòu)：明線一一作者與藤野先生的交往（相識一相處一離別一懷念）暗線一一作者的思想感情的變化（作者的愛國情感一一棄醫(yī)從文）自學指導五：分析藤野形象。1、默讀第11——23段，文中一共寫了關(guān)于“我”與藤野先生之間的幾件事情，分別體現(xiàn)了他怎樣的思想品質(zhì)。答：文中一共寫了關(guān)于“我”與藤野先生之間的四件事情，分別為：添改講義一一正直熱忱

6、、工作認真負責、一絲不茍糾正解剖圖一一嚴格要求、循循善誘、尊重科學關(guān)心解剖實習真誠關(guān)懷、正直無私、熱情了解裹腳一一認真求實的精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度藤野先生為人正直，他真誠地關(guān)心魯迅，熱情地幫助魯迅，對魯迅沒有絲毫的民族偏見。2、朗讀6—10段，找出文中作者關(guān)于藤野先生的描寫(包括外貌、語言等方面)，說說作者初到仙臺時，目睹耳聞的藤野先生是一個什么樣的人？寫寫你的看法。其中的肖像描寫運用了什么寫法？答：目睹耳聞的藤野先生(白描)：外魏一一黑瘦、八字須、戴著眼鏡；舉止一一挾著一疊大大小小的書；聲調(diào)一一緩慢而很

7、有頓挫學者形象：目睹印象一一治學嚴謹；耳聞親見一一生活儉樸3、默讀第24—28段，文中講了一件怎樣的事情，這件事情雖與藤野先生無關(guān)，但對刻畫藤野先生的形象有什么關(guān)系？答：文中講了“匿名信事件”，從側(cè)面表現(xiàn)藤野先生對“我”的關(guān)懷，以別的日本人對中國人的歧視，從反面襯托藤野先生是一個沒有民族偏見的人。4、綜合以上的分析，你認為藤野先生是一個怎樣的人？答：正直熱誠，治學嚴謹。總結(jié)藤野先生的形象：(1)人物身份：仙臺醫(yī)學院的醫(yī)學教授。(2)特點鮮明的肖像：“黑瘦”“八字須”“戴著眼鏡”。(3)治學角度：認真負責

8、，治學嚴謹。(4)對待學生的角度：熱情誠懇，循循善誘。(5)人物品格：生活儉樸，正直熱忱，沒有民族偏見。自學指導五：體會作者對藤野的情感?！拔摇睂μ僖跋壬鷳延幸环N什么感情？引用課文內(nèi)容簡要回答。答：“我”對藤野先生的感情：首先是感澈、懷念,體現(xiàn)在:①裝訂收藏講義；②懸掛先生的照片；③多寫文章把懷念之情化為斗爭和力量.然后是因“狀況無聊”對沒有寄信和照片的愧疚之情。自學指導六：讀課文1、2語段，思考：(1)“東京也無非是這樣”“無非”是什么意